本文是网友“angtao”整理的心态演讲稿（共3篇），以供借鉴。
篇1：心态演讲稿
尊敬的导师，亲爱的同窗们：
大家好！
欣喜之情油然而生，能够在此刻与你们相识。这一次，我志愿竞选的班级干部职位是心理委员。
首先，让我简单自我介绍一下。我是xx，来自xx省，性格热情大胆，敢于挑战各种不可能。
好奇心旺盛是我的特点之一，在中学时代，我就对心理学类书籍着迷。最初读的都是些门外汉著作，并未取得实质性帮助。后来有一位亲戚得知我对心理学兴趣浓厚，遂介绍他的同学给我认识，那位正是一位备受推崇的心理学家。
和他接触后，我领悟到之前所见书籍都显得微不足道，在他看来只不过鸡毛蒜皮。第一次和他交谈时，便深深钦佩于他，他也赞赏我的对心理学火热追求，并认为我具备塑造潜力，遂将心理学专业课程资料送给我，请我虚心学习。在他倾囊相授后，我已由初阶水平进步至中等水准。
想必同窗们在电视或电影中曾目睹过催眠术吧？或许你们也怀揣极大好奇。事实上电影呈现的催眠术与实际稍有出入。催眠技艺是我的拿手之术之一，感兴趣者可约见体验，但名额仅剩一个哦；催眠或多或少会留下印记，因此使用次数宜控制在适度范围内。
在这所高等院校里，同窗皆属智慧非凡之辈。然而大学与中学有着天壤之别，以往成绩并非保证今后表现优异。曾见过许多中学生因多种原因从年级前列坠至班级末尾者；原因在于个人及周遭环境，并未能通过内心关卡、接受心理疗法导致问题日益严重。
乐于助人是我的喜好之一；同时也敢于冒险。若日后同窗遇到心理问题，请找寻我解决或倾述；能施以援手使人快乐无比。
同窗们，如感慕我，请投下宝贵选票！即便竞选未果也无碍；本意在于助人缓解心理难题。
演讲完毕！感谢各位！
篇2：心态演讲稿
当你目睹身边一批又一批逃离家庭的年轻人时，你是为他们道德行为不端而感到无奈悲伤，还是为那些心灵扭曲的案例而感到痛心疾首呢？老师们啊，尽管国家有诸多未成年人教育法规，地方也颁布了保护青少年的政策，但现实生活中为何愈加频繁地出现孩子离家、自杀甚至犯罪的情况呢？老师们啊，你是否愿意深入孩子内心世界，倾听他们真正的声音呢？
至今我仍然因未能与某个孩子建立沟通而深感内疚。那位名叫张育先的孩子来自贫困家庭，父亲对他漠不关心。我将他接至我的教工宿舍，每个周末与我同吃同住，我义务给予他学业辅导，并用自己的薪水支付他的学费。几个月后，张育先开始恪守纪律，变得热爱学习。我为自己的付出得到回报而感到欣喜！然而有一天午间，我意外发现张育先的课桌里摆放着一包香烟。在未经思考之际，我公开责骂了他。同志们啊，我做错了吗？我违反了教师职业道德吗？可是当时我的想法只有一个：我将你视作弟弟，你竟然欺骗了我！就在这时，一名学生轻声告诉我：“曹老师，那包烟是他送给您的！”当看到香烟上贴着标签“送给好大哥曹老师”时，我的脚开始颤抖，内心涌起忏悔之情。同志们啊，在逃避学校惩罚之余，请问能否逃避对无辜心灵造成伤害所产生的自责呢？
去年五一期间发生在我们班上的周勇离家出走事件至今仍萦绕于我的心头。周勇离家那天留下给父亲一封信：“爸爸，我恨你，因为你吸毒、逼走了妈妈、常常殴打辱骂我，让我害怕回家。”
五月五号深夜，在唐校长及十几名老师在城市街头、网吧剧场以及江堤公园四处寻找。记忆中依旧清晰周勇父亲在黑夜中哀号：“儿啊――”。五月八号，在班级紧急会议上进行全班心理调查：若考试结果不如预期被父母责打时该如何？老师们，请猜测我们学生对待亲生父母会持何种态度？有人说“父母侵犯了我的权利”，有人说“他们不尊重我”，还有人说“打就打呗, 我要么享受要么忍受”。总体来看，在少数渲泄之下表示理解父母行为者居然不足四分之一。
我战战兢兢请周勇父亲与孩子们交谈。当孩子们目睹周勇父亲跪求得知儿子下落时, 当孩子明白18中部分老师连续数晚寻找情况后, 存在哭泣、埋头低语者, 最终有一名学生坦言周勇已藏匿其家中. 我开始觉醒：我们需以真挚之爱与孩子对话, 以智慧之道与其交流！老师们，“授业解惑易如反掌, 传道授业难求”，我们岂非乃“人类灵魂缔造者”乎！
假如我们真正理解学生！那么我们会发现：一个在篮球比赛中责骂裁判的孩子，也许有着珍贵的团队荣誉感；一个常常偷取同学文具的孩子，也可能会为特困生捐出一毛钱；即使是平时冷漠自负的孩子，也会因为自己的成绩而泪流满面……△△△ 如果我们真心尊重学生！难道会在男女生亲密玩耍时，严肃地说教“交往需懂得适度”；难道会在两个孩子因误会打架时，大声呼喊着“回家把你父母叫来”…… 如果我们真挚关怀学生！那么我们就应该多给予他们一些宽容，多带给他们一些温暖…… 美国教育心理学家布莱特曾说：“每当孩子向我倾诉时，我总是屈下身躯，耐心聆听他们内心的跳动。”
同仁们，请让我们走入孩子的内心深处，抚慰他们受伤的灵魂，塑造他们健康成长的灵魂吧！
篇3：心态演讲稿
尊敬的导师和亲爱的同学们：
大家好！
首先，我想向各位分享一个动人的故事，讲述的是一位老者与他的孙女之间的情感。
曾经有一位七旬老爷爷，年岁已高，本应享受天伦之乐，但除了失去了生命伴侣外，并无太多不同寻常之处。然而，在前些年，他被确诊患上眼疾，不久后便完全失明。他深陷绝望之中，难以接受现实。恐惧、无助和懊悔充斥着他内心。于是他变得焦躁不安，少言寡语甚至暴怒。就在这时，他的小孙女对他说：“爷爷，请不要难过。虽然您看不见了，但我会成为您的眼睛。”于是每当有空闲时，孙女便陪伴爷爷欣赏戏剧、漫步晒太阳，并给他讲述新奇有趣的事情。就这样，在孙女陪伴下，老爷爷度过了生命中最艰难的阶段。
渐渐地，随着时间流逝，家人对老爷爷态度开始冷淡起来，对其需求也愈发厌烦。尽管老人因失明变得敏感多疑，但他所期盼的只是更多关怀和理解。然而现实往往令人沮丧——与家人相反的态度。与此同时，那位关心着老者的孙女也到了高三学业繁重、无暇顾及爷爷的境地。美美发现自己无法满足爷爷嘱托和呼唤时感到力不从心。每当准备离开去上学时，老爷爷新紧握住她手说：“别累坏自己哦，在学业上要努力。”
在高考冲刺阶段里经常听到妈妈和姨婆议论，“你看你爸（指老公）是不是病了啊？总生气打东西、摔东西……” 孙女深知并非如此，在她看来这只是因为寂寞造成的行为表现。就像一个与世隔绝的隐士般长时间缺乏交往使得老者感到异常空虚寂寞。因此孙女在母亲和姨婆以及老者之间游走着，希望家人能够更多给予关怀并期待老者主动打开心扉。
终于有一天孙女考入大学离家远行，在电话那头询问家中情况时却总听到妈妈抱怨着老者任性、耍脾气…… 孙女对母亲倾诉着遭遇困苦的艰辛也曾产生过矛盾纠结：究竟是否真正需要担忧老者身体健康？是否已出现老年痴呆？国庆长假回家探望后目睹现实情形证实了改变已经发生在老者身上。
在重新踏上大学之旅时，爷爷依然紧握着孙女的手，仿佛握住了一份珍贵无比的宝藏。他说：要努力学习啊，照顾好自己，别让自己变瘦了。然而，在不久之后的一个夜晚，孙女接到了爷爷去世的消息。原来，爷爷并非病倒或者改变，而是意识到生命将不再漫长，想要以这种极端方式引起亲人的注意，哪怕只是一句责备、一句抱怨、一句埋怨，爷爷也会感到满足。回到家中看着冰冷的床铺里安详的爷爷容颜，孙女悲伤地流下眼泪，懊悔自己为何未能给予爷爷更多关怀与关注，在最初犹豫不定时为何未曾牢牢握住他的手。当爷爷告诉她要好好保重自己时，为何未能回应一句：“爷爷，请您也要照顾好自己。”
现在大家都明白这个故事中那位孙女是谁了吧？直至今日我仍对此遗憾不已，为何不能坚持到最后？为何开始时给予他依靠、给予他关心却不能在他需要我的时候陪伴左右？人生啊，常常失去后方知可贵，造成遗憾后才明白应该弥补。
希望每个人听完这个故事后都能认识到身边真正值得珍惜的人，并意识到需要坚持做的事情。
最终愿我们不留遗憾地度过人生，善待身边所爱之人，坚守初衷；同时祈愿我所深爱之人能在天堂得以安息。