【简介】下面是热心网友“eotlc49”收集的幼儿教师个人教学心得总结（共3篇），供大家赏析。
篇1：幼儿教师个人教学心得总结
在短短的三个月顶岗实习之旅告一段落，这段时间的历练让我们每一个踏出校门的学子都领悟到了不少。这是一次全方位的锻炼，让我们汲取了课堂中无法获取的知识与技能。在教学任务、与幼儿园老师交流互动，甚至是与孩子们相处的过程中，我汲取了丰富的经验和智慧。这次实习收获颇丰，必将成为我未来学业工作路上宝贵的财富。
在实习期间，我从班级主任胡华立老师和保育员向利萍老师身上汲取了大量关于班级管理的经验，学会如何将所学知识运用于实践以提升幼教工作水平。幼儿园里每一位老师都对我充满热情，在她们倾心指导下，让我深刻体会到：成为一名幼教工作者是何等幸福之事！有幸能够在这所幼儿园实习，我的同班老师是一位杰出的导师，在她虚心指点下，我很快适应了校园环境，并领略了小班幼儿教学活动。对于一个初涉职场的实习生来说，适应新环境、转变身份并非易事。最初感觉无所适从，陌生的班级生活让我手足无措，几近束手无策；对孩子们陌生、对校园环境陌生、对教育教学工作陌生……这一切使我倍感迷茫，开始担心自己是否能够胜任这个角色！然而随着时间推移，事态并未如此糟糕，逐渐地我融入了校园氛围，在班主任的引导下，开始组织简单的教学活动，并与孩子们建立起联系、开展交流沟通，让他们认可新加入的教师！孩子们天真可爱、懂事善解人意，我深深喜欢他们，他们也同样钟爱着我，在一起玩耍、上课、游戏……
这次实习拓展了我的视野、增长了见识，也积累了不少宝贵经验。首先是学会了如何与老师和孩子们进行沟通交流，怎样与家长互动交流；掌握给孩子们上课和游戏的技巧，并更加深入地理解孩子们内心世界；其次是掌握备课写教案技能、组织活动方法，并圆满完成幼儿园安排的教学任务，并受到老师们肯定认可。最重要的是越发感受到和孩子们共度时光——一起上课、用餐、休息、玩耍——是多么快乐美好的事情。
时间总是匆匆而过，充满了意义的每一天，当我看到孩子们灿烂的笑容时，便觉得今日又是充满欢乐的一天！在实习期间，我发现了自己身上的不足之处，还有许多需要提升和学习的地方。最大的感悟是：做幼儿教师不能只有温柔一面！需要同时拥有严厉和温柔两种品质。孩子们天性活泼好动，调皮捣蛋也是常有的事情。作为幼儿教师，必须深入了解他们的特点，采用不同的教育方式、恰当的方法来引导他们成长。只有如此，我们才能顺利展开教育活动，更好地与孩子们相处！然而，我发现自己过于温和，孩子们甚至都不怕我。这导致我无法有效组织教育活动和游戏，并增加了安全事故发生的风险。这个经验让我深思良久，也揭示了我的不足之处。
通过实习，我认识到了自身缺点和局限性，也让我的思想逐渐成熟起来。回校后，我会持续努力学习、改正不足之处，并提升专业技能水平，奋斗成为一名优秀的幼教工作者！
实习圆满结束时，在离开幼儿园那刻内心涌现更多不舍之情。但我会珍惜在那里度过的美好时光。三个月里让我欢愉学习并汲取宝贵经验，在未来将成为我学习与工作中宝贵的财富！
篇2：幼儿教师个人教学心得总结
阳光跃然而起，又缓缓落下，循环往复。目睹着小朋友们学习新技能、玩耍游戏、欢笑和哭泣，一个学期的辛勤工作即将画上句号。今日此刻，我内心激荡万分，感激各位领导和教师们给予我这次难得的机会。让我们一起聆听我在成长路上的点滴进步与不足之处。在这个平凡的岗位上，我默默付出，在实际工作中融入热爱本职工作、无私奉献的理念。回顾过去一个学期的奋斗历程，有遗憾也有收获。现在，请允许我向在座领导和全体教师汇报并总结这段时间关于思想、学习和工作等方面的经验。
一、持续学习，提升自我素质
唯有通过多方渠道不断学习，才能提高对党教育事业的责任心，提升自身素质与教学技能。本人在本学期积极参加各项时政活动与政治课程，并坚持理论联系实际，在日常工作中从小事做起，用正确思想引导幼儿。同时，要感谢领导给予外出学习机会，从他人经验中汲取养分助力个人成长。
这个学期里，发挥个人凝聚力作用，以身作则、勇于奉献、执着认真地完成班级各项任务。在严格执行班级规章制度之余，确保工作目标明确、行动有序、组织周密、计划落实到位，使得班级生活规范如就餐、整理玩具及排队等方面初见成效。
二、坚定信念，规范良好生活常规
俗话说：“没有规矩不成方圆”。良好生活常规能为幼儿生活注入合理节奏，并有益于神经系统调节、促进身体健康以及培养幼儿自主服务能力，为未来生活与学习打下坚实基础。本学期针对班级存在的弱点如点心纷争与用餐时喧哗问题进行改善措施。面对难题反复思考后尝试性解决方法，在孩子围绕老师积极参与情景下达到安静效果。每天利用“最优秀坐姿者可协助分发食物或器具”的方式引导孩子们宁静就座，并取得显著效果。
三、彰显特色，提升算数教学水平
在我们幼儿园，推出了一项全新的教学项目——“珠心算”。作为这个项目的辅导教师，一开始我感到有些迷茫。孩子们是否能够理解数与量的概念呢？由于常规数学课程进度比较缓慢，他们是否能够接受这种挑战呢？面对这种情况，我尝试让孩子们在日常生活和学习中自然地接触数与量的关系。例如，在分发碗或调羹时，让他们先点人数再数物品。随着时间的推移，孩子们逐渐建立起了对算盘上珠子数量和数量之间关系的认识。与同事潘老师交流后得知，虽然孩子们在打算盘方面表现出色，但在加减运算方面存在混淆。这个消息起初令我高兴，但随后又让我丧失信心。
于是我开始从中寻找窍门，在每次加法运算时珠子向上移动，在减法运算时珠子向下移动。我向孩子们传达了这个规律，结果他们操作起来非常顺手、开心。然而我意识到长期单调枯燥的训练会使他们产生倦怠感。因此我想到另一种方法来激发他们学习的愿望。在小班里，每位孩子都渴望获得五角星奖励，在此基础上我购买了一些贴花纸和五角星贴纸。每次表现优秀的孩子都会被贴上五角星，激发了他们更好表现的愿望。随着时间的推移，“珠心算”教学难度不断升级，要求使用表示数字“5”的单颗珠子进行计算。如何向幼儿解释一个珠子代表5、两个代表6等问题成为我的新挑战。
孩子们轻松地掌握了新技能，但有几个孩子似乎退步了。原来是因为他们回家后没有继续练习。“你必须回家练习！”成为我的口头禅，然而提醒并没有取得效果。于是采取分批上课、分批玩耍的措施，并设定未完成作业不能参与游戏的规则。通过这一方法，“打得最好”的蒋晨小朋友成为最大成功案例！看着孩子熟练地操作算盘，我感到无比自豪和骄傲。“你们是最棒的！”
“人无完人”，我也意识到自己存在很多不足：缺乏严格要求自己、性格急躁等问题。未来将努力克服弱点，争取更大进步。
播种必有所获，付出必有回报。与孩子们度过一个学期的教学时光，让我和他们之间建立起了深厚的情感纽带，也使我的教学工作初见成效。然而，这些成绩的取得离不开在座各位领导和所有曾经帮助过我的教师们。每一滴汗水、每一份收获、每一分辛劳、都将转化为一份成果。追求永无止境，奋斗不息。未来的工作中，我将继续努力，尽心尽力。将自己所有的爱都奉献给孩子们，为他们的未来贡献自己微薄的力量。
篇3：幼儿教师个人教学心得总结
在全新的学期里，孩子们已经度过了一个充满活力和创意的宝宝班生活。我们教师为此付出了辛勤劳动，收获也是丰硕的。看到孩子们在各方面的进步，我们感到由衷地欣慰。为了更好地工作，现在对本阶段工作做出如下总结：
一、把健康与安全放在首位，细心呵护每个孩子。
1、关注孩子身心健康。将保育工作置于重要位置，用心关爱每一个孩子，留意他们情绪变化，每天给予温暖和爱抚，在温馨和谐的环境中陪伴他们成长。
2、严格执行卫生消毒标准。教师每天按照规定进行清洁消毒工作，加强幼儿毛巾、口杯、餐具及桌布的清洗消毒工作;清洁卫生死角;每周对被褥进行紫外线消毒。杜绝细菌病毒传播，确保幼儿生活环境舒适卫生。
3、加强安全教育，预防安全隐患。关注幼儿日常生活中各环节的合理性，减少不安全因素出现;普及简单安全知识如避免玩危险物品和做危险行为等;严格执行接送卡制度;检查班级环境安全隐患并及时报修。确保幼儿拥有安全可信赖的生活环境。
二、根据托班年龄特点，以孩子兴趣为主开展多样趣味教育活动。
入园时本班幼儿年龄小依赖性强，动手能力有限，并缺乏生活习惯规律。因此教师责任不仅是传授文化知识，更要培养基本技能和情感交流：
1、促进情感交流。
营造良好家庭氛围，在主题墙上展示幼儿家庭照片，让孩子在思念家人时感受到温暖。老师以耐心、细心和爱心对待每个幼儿，使他们即使离开父母也能感受到同等关爱。帮助他们迅速适应并喜欢上幼儿园，并与老师建立深厚情感纽带。
同时，在游戏中与好朋友一起分享学习互相尊重和友爱,体现友谊之美。
2、培养日常生活规律。
在现代社会，大部分家庭都只有一个孩子，这导致孩子们在成长过程中常常被家长过度包办和迁就，养成了一些不利于自我发展的特点，比如以自我为中心、依赖性强、动手能力差、娇气等。针对这种情况，我们采取了多方面的措施来帮助幼儿提升自理能力。例如，当一些孩子习惯性地把鞋丢给老师帮忙穿时，我们会鼓励他们尝试自己动手，或者让其他本事较强的孩子来帮助他们。除此之外，我们还通过各种有趣的游戏方式来培养幼儿的自我服务技能，如穿脱衣服、上厕所、洗手、刷牙、吃饭喝水等。通过鼓励幼儿亲自动手，逐渐培养出更加自觉的行为习惯。慢慢地，班里几乎每个孩子都能够独立完成吃饭、穿脱衣物等简单动作，不再过分依赖老师。
同时，我们也注重对孩子进行礼仪教育，让他们从小就懂得尊重他人。
为了让幼儿在游戏中快乐成长，在这个学期里我们设计了一系列有趣生动的游戏活动。根据幼儿实际情况开展了各种主题活动, 如《冬天不怕冷》、《树叶飘飘》、《高高兴兴上幼儿园》、《趣味的五官》、《小手真能干》等，并在其中渗入情感教育元素。比如，在“冬天不怕冷”主题活动中顺势介绍圣诞节和新年相关知识, 带领幼儿欣赏节日装饰, 培养爱国爱家乡情感。除此之外, 我们还组织阅读图书和听故事, 培养幼儿阅读和倾听的兴趣。
秋天是个丰收的季节，在这段时间里我们不仅开展了有趣的秋游活动, 还带领孩子到户外欣赏大自然之美, 感受季节变化。此外, 我们设置了音乐游戏、体育运动、建构游戏以及表演等项目, 让幼儿在愉快氛围下全面健康成长。
为了促进家园互动和增进家长对孩子在园生活的了解, 本学期我们在“家长开放日”举办了亲子活动《彩带飘飘》，让孩子与父母共同享受玩耍的快乐时光。
另外，在“新年亲子运动会”中本班全体幼儿积极参与各项活动，并获得园领导及家长好评；这次活动培养了孩子们的集体荣誉感和团队意识。通过参与活动, 学生勇气得到锻炼, 变得更加自信和快乐。
结合校内资源并参与课题研究是本学期班级工作的一个重点内容。本学期, 我们参与并推进了音乐课题研究《跟着音乐动起来》，让孩子沉浸在音乐氛围中愉悦地玩耍唱歌跳舞。
最后要强调一点：做好家长工作是所有基础工作成功实施的前提条件之一。
因此我们要发挥好家庭与学校合作共同育人的作用。
透过班级的家教园地这扇窗口，让家长深入洞悉、紧密配合我们的工作。在新学期初，我们为孩子设计了独具匠心的号数编排、每周丰富多彩的活动计划、亲子共享游戏、启蒙家教文章、宝宝健康饮食指南、季节转换小贴士、儿歌盛宴以及各类即时通知。这些资料定期更新，让家长第一时间了解班级动态，把握教育前沿。
2、通过多元渠道与家长保持交流互动。
(1)公布两位老师电话，便于家长与教师畅快交谈。
(2)充分利用家长资源，引导家长更积极参与我们的活动。如“亲子运动会”、“家庭开放日”和秋季郊游。
(3)设立家长委员会，本学期我班9号同学吴敏弘的妈妈荣登园内家委会成员之列。
(4)定期或不定期召开家长会议，让家长了解孩子在园中表现、未来活动安排及需要协助配合事项。
(5)成功组织了一次育儿经验分享活动，得到广泛好评。
随着本学期末的临近，我们将认真总结工作不足之处，并持续努力，把班级工作提升至一个全新高度。