以下是网友“x0421”整理的幼儿园教师师德师风心得分享（共3篇），供大家阅读。
篇1：幼儿园教师师德师风心得分享
在这个学期里，我们迎来了一场法规的盛宴，《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《教师职业道德行为准则》等资料被悉数列入学习计划。通过这些法规的深入学习，我领悟到作为教师，不仅是传授知识的工作者，更是人类心灵建设者。我们需要全方位展现出楷模风范，牢记社会主义价值观念。要成为新时代合格的教师，必须努力做好以下几个方面：
1、挚爱本职
首先，要燃起对教育事业的热情，并全身心奉献于此。选择了教育这条道路，就要坚定无怨地投入其中，不图回报，积极进取，勇于创新。认真负责地完成每一个教学任务，不求完美但求进步。只有如此，学生才能受到榜样的感召而踏实学习，持续进步。
2、怀柔爱生，关注每位芸芸众生的成长
在传授知识、引导解惑之余，需呵护学生成长发展之身心，并树立良好师生关系，使学子信任导师所言行；促使双向共同发展，在引导下培养学子成材。杰出的教员们眷念落后者，并从未放弃过半点博爱精神让我动容万分；也因此更加明白“无爱即无教”的真谛，在今后的指导中将先注重情感体验、再推行智识启蒙。
3、言传身教
老师之言行影响着门生思想行止品德成色，在任何情况下都要做出模范示范；言谆意密皆受门生仿效度高，并将给予他们一生影响。因此老师务须时刻以优异表率示范孺子可夺其志气；且自己始终遵循严厉标准。
4、废寝忘食地钻研不倦
有一语既是：无难啄之鸟唯有难当授之老师。那正向各位尊师提出更高标准；常时提升自我素养并持续完善修养以保证每名学子得到完备启蒙。若问如何提高本身素养？我们即需与时俱进勤奋求索；积极开拓新式技术并确保治学苛谨毫不驰漏持续精进堆积经验逐渐发扬光大始终准备供应“涓流水”以满足门徒“一缕清泉”。
5、永葆初心勤修为
在当下知识经济时代，知识和技术日新月异，每个人都面临被淘汰的风险。科学技术发展迅猛，不跟上学习步伐，就会落后于实践需求。因此，教师必须更新学习观念，坚持“边学边干、边干边学、终身学习”的理念，与时俱进。虽然前路漫长曲折，但将其视为历练、磨砺，你将因经历丰富而自豪，因承受考验而骄傲。
如今我们离开家园、亲人，在一起合作是缘分，不要为琐事计较、委屈耿耿于怀。珍惜难得的机会，相互学习促进，关心理解彼此。无论身处何地，坚强进取、合作快乐是重要的。让我们携手共进追求美好生活！海阔凭鱼跃、天高任鸟飞，机会总是留给有准备之人。总而言之，成为优秀教师需要不断学习进取、与时俱进迎接挑战。
篇2：幼儿园教师师德师风心得分享
从小的时候就梦想成为一位备受尊敬的幼儿教育工作者，在我心中，教师犹如清泉般纯净；教师像星辰一样照亮前行之路；他更是一幅壮丽风景，桃李满天下！如今，我已经成为了一名备受尊敬的幼儿教育工作者，如果有人问起：“你对自己的职业有何感受？”我会毫不犹豫地回答：“是的，我深爱着幼儿教育这个领域。”因为我的内心早已充满了那些天真无邪的孩子们，我热爱他们，我以爱心之水灌溉每一个孩子内心的花园，用创新之舟引领他们驶向成功之岸。
爱是水，润泽我们心田；爱是金钥匙，打开孩子内心的大门；爱更是成功教育的原动力。陶行知曾言：“捧着一颗赤诚之心而来，却不将半根草留下。”这正是教育者无私奉献的楷模。在日常活动中，我努力践行这份信念。对于天赋异禀的孩子，我有意识地塑造他们的品格与意志；对于性格内向者，我铸造出爱与耐心之钥匙，寻觅他们内心自信之源，并打开他们灵魂之窗；对于生病儿童更是需要关怀和探望。
记得我的班里有一个性格十分内向的女孩秋秋，初来乍到时什么都不懂、什么都不感兴趣，与她交流时总是得到简单回应。
在过去一年里，我投入了全部爱和教育在她身上。时刻关注着她。为了培养她的自信, 我开始鼓励她自己做事情。虽然有时候会有点焦躁, 但理智告诉我现在批评只会让她感到迷茫, 所以对待秋秋, 我必须拥有五种心态：爱心、耐心、关怀、信任和细致。随着时间流逝, 她慢慢转变, 开始轻声说话, 对每次微小进步给予及时鼓励, 她逐渐增强了自信, 语气也变得坚定起来, 现在秋秋甚至主动参与课堂讨论！是什么力量改变了她？让我们庆幸地告诉你吧！那就是爱的力量、教育的力量！
在工作中, 我致力于营造轻松愉快的环境, 成为孩子们真正依靠、合作和引导者. 我和孩子们共同生活、游戏、学习，在幼儿园外引领他们探索自然和社会. 我成为孩子最好的伴侣和玩伴. 我以真挚换取孩子们信任，并用爱呵护他们成长. 我能够捕捉到孩子每一个举止和微妙情绪变化，并从中发现他们兴趣、特长、喜好和潜能，并根据其个性特点进行有针对性教育, 使其潜能得到释放, 多元智能得到发展.
在这个“润物细无声”的时代，孩子们正在蓬勃成长，爱心如水滋润着我们的内心，而创新之船则载送着他们驶向成功的彼岸。现今的教育理念强调素质培养，人才应具备创造力。幼儿园教育正致力于激发孩子的创造意识。面对教育改革和时代发展，需要有具有创造性的教师。要想拥有创造性，必须怀揣进取之心，勤奋学习，向书本、同事、孩子、电脑网络以及科技信息学习。我常常为组织活动而翻阅资料，为记录幼儿表现而加班加点。作为一名教师，以研究者的态度对待教育活动是至关重要的，因为只有如此才能释放出自身的创造力；不断学习先进理念和方法，则能提升知识水平，挖掘新颖优秀的教育方式，使自己充满创意，并唤醒孩子们的创造潜能。看到孩子们富含想象力的画作和富有创意的言语时，我感到由衷地欣慰。
耕耘与收获并存。在我的努力下，孩子们变得更加懂事、懂得爱与做人之道；他们也在各个方面取得了进步，在国际书画比赛中获奖，在英语交流中游刃有余。当孩子们称赞“李老师”时，我的内心深感触动与喜悦。
如果孩子是蜜蜂，则我情愿成为那盛开花朵；如果孩子是花朵，则我将竭尽所能保护他们；如果孩子是卫星，则我愿成为推送火箭；如果他们是火箭，则让我作其坚实支撑。我们辛苦且快乐着工作着，用爱心迎接孩子对我们的信任与自信；通过创新培养新一代具备创造性思维的人才，并引领他们成功地登上彼岸。
谈及师德师风，“为人师表、爱岗敬业、无私奉献”等赞美之词总是浮现在人们脑海中。作为人民教师，我们需努力实践这些美好词汇，并不辜负大家对我们的期许。这不仅是我们应该努力追求的目标，也是我们务必达成的责任。
对于一个教师来说，师德师风至关重要。因为教师就像是孩子行动中不可或缺的指南针，每一言每一行都会潜移默化地影响着孩子们。因此良好或恶劣的师德风范常常决定了校园氛围和学风品质。
第一点体会：自律严格，注重言行端庄。
身为导航明灯，在强化自我控制力的同时，每日都注入满满正能量，微笑迎接孩童。虽然幼儿园工作繁忙压力山大，但我从容面对，不计较个人得失，工作时心无私感。以平和态度、充沛精神真诚对待每位孩童，用平凡心境、欢畅情绪做实事。
其次，涵养内在美学。
天赋之美能带来愉悦与美感，然而，教育者更需塑造内在修养，教师的知识和素养至关紧要。唯有持续充实知识、提升品质、完善自我才能够施教有方。备课有效、展现教学智慧，在常规教学中确保扎实高效。
第三点，勤奋钻研业务。
精通教育业务是成为出色老师的关键所在。只有深谙业务，才能准确传授科学文化知识。若学生问题屡屡难倒老师，其声望将逐渐下降，信任也会瓦解。老师需不断提升业务水准，主动学习参加培训，并在实践中锤炼自己。必须与时俱进、刻苦学习、积极进取、开拓新方法，并且要讲究治学严谨、恪尽职守。
最后一点，重视团队合作。
幼儿园需要多方合作才能运转良好，这就要求老师具备优秀“团队意识”。团队精神简单四字：沟通、信任、团结、协作；互助共济。幼儿园是一个庞大家庭，融入其中才能体验工作乐趣并取得进步。因此，在工作中应注重与同事合作，以集体荣誉为重，在各项工作中尽责。
因此，“师德”不只是言传身教；更是一种精神表达，知识内涵和文化素养的体现！培养“师德”，进行教育，并更需要每位老师的自我修养！我的人生无需浮华张扬, 只求延续着做好老师的美德, 在不断反思、发展、完善和超越中实现人生价值！
篇3：幼儿园教师师德师风心得分享
我已经在幼教领域工作了20多年，这段时间里汲取了丰富的经验。特别是目前进行的二期课程改革，对我们新老师来说是一个巨大挑战。我们需要不仅了解一期改革内容，还要跟上二期改革的步伐，不断运用新的教育理念来武装自己。就我个人而言，在幼儿园推行创新教育，培养幼儿教师的创新意识具有巨大潜力。
人们常说幼儿教师应该多才多艺，艺术能够提升精神境界，改变行为方式，尤其是对右脑功能的启发和开发，让人产生创造性思维和灵感。因此，在师范学校接受的艺术教育和熏陶对实际工作起到重要作用，能够打破思维僵化、拓展思维模式、激发创造灵感。与高考指挥棒相去甚远的幼儿园不会过分强调应试教育。幼儿园没有固定模式的课程设置和教材使用，这使得老师可以根据实际情况、季节、主题以及孩子的兴趣选择教学内容，并设计具有创造性的教学活动。
在我看来，在二期课程改革中最关键的是培养幼儿教师的创新意识。首先，需要营造民主氛围，让老师勇于创新。所谓创建民主氛围是指建立一种平等、尊重、友好且积极向上心态状态的环境，使老师们处于一个自由表达想法并且感觉安全无虑的心理空间中。这样他们会拥有开放思维、活跃头脑，并且愿意分享自己想法的态度。其次，要鼓励合作精神和分享文化，在这个过程中我作为一名初涉幼儿教育工作者曾经迷茫无助。然而通过体验琐碎事务锻炼了自己各方面能力，并塑造出注重细节和耐心倾听的品质。琐碎或许平凡，但却是一项神圣使命——我们服务着孩子们，每一个小细节都关系到他们的健康、安全、成长和快乐！在短暂两周内与孩子共度时光时既感到茫然迷惘又体验到喜爱与成就感所带来的欢乐。总之，对孩子深藏着内心深处真挚爱意；但缺少更优方法和专业知识指导工作进程。爱护孩子毋庸置疑是每位母亲都能做到之事情，然而真正实现“爱”的含义，则需持之以恒地学习职业道德规范和专业理论知识以确保孩子受益终身。
抛却曾经的职场生涯，踏入坪地场雷首山幼儿园已有一个多月有余。在这里，面对着全新的挑战，一切皆从零开始，难免感到身心俱疲。然而，这所幼儿园的文化却是如此绚丽多彩。正当眼下，教育局举办了一次培训学习活动。通过这番学习之旅，我不单单更加热爱孩子们，还悟出了如何去倾注真挚之情。原来，教师们言谈举止、态度端正以及科学教育方法的应用才是真正体现师德风采和精神气质的关键。
教师的言语对孩子产生着深远影响。许多孩童在幼年时期特别喜欢模仿。若老师言辞不当，孩子也会效仿其行为。甚至有些孩子会将不良言语带回家中，必定令家长认为我们缺乏修养，因此大大减损了对我们教师的好感。教师批评孩子时的语气和方式同样至关重要。过于苛刻可能左右孩子一生的命运和快乐。因为如果孩子接受到不适宜的批评，便会形成自卑感和失去自信心。想象一下其后果是何等严重。
教师文明的动作与行为也是塑造孩子行为品质的关键元素。孩子与老师日夕相处，行为习惯由环境决定。教师应以合适的言行来引导幼儿日常生活。时间累积之下，孩子也将树立起文明行为规范。使得他们能够得到周遭人士的尊重与喜爱，并进而增强自信心。若每位孩子都能做到这一点，那么教师们所付出之努力可谓为社会营造了和谐氛围。
态度决定一切，在任何事情上都是如此——无论是生活还是工作领域皆同理。“爱岗敬业”不只是口号，更要内化于心、外显于行动中。唯有以职业道德标准要求自己，在工作中细致耐心地爱护每个孩子，并拥有极强责任感，方能体现出工作价值所在。
然而盲目地钟爱并非完美策略：让孩子科学健康成长需要我们这些教师多加学习教育理论、提升专业技能水平，并掌握科学有效的教育方法。唯有如此才能实现目标并达到预期效果。