【简介】以下是会员“jejby08197”整理的心理班会心得交流（共3篇），供大家参考。
篇1：心理班会心得交流
本学期我们学校开展了名为《心理辅导在和谐家校教育中的应用》的研究课题，利用主题班会时间组织学生进行心理辅导课。针对小学生出现的各种学习和心理现象，如低年级学生表现得粗心大意、易发脾气、依赖性强；中年级学生缺乏自信、不敢举手发言、不喜欢交流；高年级学生缺乏责任感、逃避问题等现象，我们每月举办一次以心理辅导为主题的班会，帮助学生认识自己的心理弱点，并自觉纠正不良行为。
二月份以“掌控情绪”为主题开展了多样活动，包括小品表演和讨论等形式。通过这些活动，让学生时刻感受情绪对他们心理和生理产生的影响。学生从自身经验出发分享情绪看法，用具体词语描绘情绪变化。在某种程度上，学生更深入了解情绪对人的影响，并开始认识到如何控制情绪。
三月份以“真诚与我同行”为主题，开展了一系列活动如诚信小测验、收集名人名言警句和讲述诚信故事等。通过这些活动，让学生明白诚信是做人的基本准则，让其内化于心灵深处。同时引导他们在未来的学习和生活中真实地对待他人。
四月份围绕“我有自信我能成功”主题进行了丰富多彩的活动。培养学生自信心是其中一个重要任务，在班会上采用多媒体教学方式传达信息，并通过讲故事、讨论、激励同伴等形式启发学生成长。通过这些活动，增强他们克服自卑与自负之间平衡，正确认知自我并培养自信。
五月份以“沟通促进内心相连”为主题，在这个特殊时期，冲突增加而同伴之间矛盾不断。此次班会旨在促进同学之间的沟通与共鸣，在开放包容氛围下提升互相理解意愿以促进顺利成长。通过这节班会课程，同学们领悟到心灵之桥的重要性，它连接着人与人、国与国，在这座桥梁上整个校园更加融洽和谐，我们的美好幸福生活也因此得以延续。
在充满活力的六月，我们以“心灵护航，生命珍爱”为主题，以别开生面的方式引导学生深入思考。通过生动的案例、朗朗上口的诗歌朗诵、知识竞赛的火花碰撞、情景剧的身临其境、三句半的幽默点睛，让学生领悟到生命的可贵。不仅拓展了他们对“安全”的理解和应用，更是在培养团结友爱、互助合作、关怀他人的品德。通过这样多元化而趣味盎然的形式，让学生认识到何谓真正的珍爱生命，对于价值观有了更清晰的认知。同时，也激发了他们自我保护意识和能力，为未来健康成长奠定坚实基石。
篇2：心理班会心得交流
心理健康，比身体健康更为重要。唯有同时拥有健全的心理和身体，方能算得上是一个绝对健康的个体。当下社会中，心理健康教育显得尤为紧迫。它不仅是加强和改进学校德育工作的必然要求，也是促进意志、个性、气质等非认知结构发展的需求，更是促进学生身心全面发展的迫切需要，是适应未来社会竞争所需的素质教育，更是探索人类心灵活动与行为规律的科学。深入研习心理学，对保持自身内外平衡具有重要价值，同时也对关注他人、伸出援手具有至关重要意义。我们内在的情感——快乐、愤怒、悲伤、焦虑将直接反映在外在表现上，一种积极乐观的态度将使生活充满欢愉之感。
通过心理学的学习，我们渐渐洞察自己的性格特质和心理状态，并开始更加留意周遭人群。曾经厌倦父母远隔他乡电话中不停唠叨，曾因同窗摩擦而大动干戈，曾以为委屈总落于己而鲜少站在对方角度审视问题。然而，在护理心理学课程后，我们才开始多加留意他人。无论是最亲近至爱、同窗朋友还是匆匆相逢之陌生者。只有用公正坦荡之心思考问题时，才能让自我生活和谐，并与环境、社会和睦共处。
总而言之，这几月来的心理学探究给予我莫大裨益。若必须说出最深刻领悟，则莫过于让我较客观地了解自我及周遭世界。
篇3：心理班会心得交流
今天我们班举办了一场关于大学生健康的主题班会，充满新意和活力。整个班会融合了情景剧、“专家”讲解、DV播放等多种有趣而有意义的环节，其中给我留下深刻印象的是DV播放环节。
DV播放环节通过生动的影像展示了大学生日常生活中存在的一些不健康现象，并结合同学们积极的发言，及时纠正、预防并增进相关知识的理解。这样一来，不仅将健康主题注入活力，为大家提供了审视自身态度的机会，更重要的是，在创作和录制这三段DV视频的过程中，同学们以有趣且富有意义的合作方式拉近了彼此之间心灵的距离，增强了整个班级集体的凝聚力和向心力。
这个环节着重展现了沉迷网游、自恋等问题，同学们精彩表现和幽默动画制作使得整个班会达到高潮，并赢得了观众和评委一致好评。
在全班师生共同努力下，我们成功举办了这场精彩纷呈的班会。我相信，通过这次活动，不仅能够帮助同学们树立正确价值观念，也将促进整个班集体更加和谐有序地发展。