【前言】以下是热心网友“b1328”收集的实习教师自我评价（共3篇），供大家赏析。
篇1：实习教师自我评价
xx-xx年xx月xx日，我按照学校的要求，抵达XX市第XX中学展开为期六周的教学实习工作。在该校指导和相关老师的协助下，我成功完成了实习任务。以下是我在实习期间在体育课教学和代理班主任方面工作的自我评价：
首先，在体育课教学方面，我积极主动地向领导老师学习知识、提升能力，用行动赢得他们的信任，营造融洽的实习氛围，为顺利完成实习打下了良好基础。实习期间，我认真观摩领导老师的每堂课程，并做好记录，对体育课练习密度和学生活动负荷进行评估，为自己之后授课做好准备。在教学过程中，我结合学生的生理和心理特点，精心准备每一份教案，并征求领导老师和同事的意见，在改进后再进行教学，并努力培养优秀运动员，以此将知识有机地融合在每堂体育课上。
其次，在代理班主任工作方面，我通过多沟通、多交流的方式与学生建立良好师生关系，夯实了代理班主任工作基础。期间，我组织了"勿忘国耻，振兴中华"主题班会，培养学生爱国情怀，引导他们正确看待人生和世界。此外，我还积极协助班主任处理班级日常事务，与同事们共同努力保持良好班风和校风。通过担任助理班主任角色，让我深刻理解了班主任工作的重要性和挑战性，并提升了我的组织与管理能力。
毕业实习经历让我发现了自身存在的不足之处：知识广度有限、理论与实践结合不够紧密、教学技巧和技能仍需加强等。
在毕业实习的过程中，我意识到了自己存在一些不足之处。知识面相对狭窄，理论与实践结合还不够完美，教学技能和技巧需要进一步提升。
在实习期间，在指导老师的热心指导下，我努力听课、备课、试讲，设计的教案和课件符合标准。在课堂上，我会将书本中的物理理论知识与实际教学工作联系起来，用理论加深对实践的认识，通过实践验证所学的物理理论并积累经验，努力做好每一节课，取得了良好的教学效果。
在实习中，在班主任老师的积极指导下，我成功掌握并了解全班学生的姓名、特点、学习情况、兴趣爱好以及班级特点。在校外活动和班会上，我与学生商量方案，并组织同学们参与节目表演，鼓励他们积极参与，并取得了良好效果。平时我也积极参与日常工作：监督卫生、进行课间操、检查午休等。
这段简短而忙碌的实习生活既充满紧张又充满新奇，但也获得了很多收获。实习让我的思想有了重大转变——此时我不仅是学生的老师，也是老师的学生。在做事做人方面，我始终保持积极向上、认真负责的态度。通过实习，我对中学教育工作有了更深入感性和理性层面上的认知。
篇2：实习教师自我评价
时光荏苒，如流水匆匆，短短一个月的实践生活转瞬即逝。这段时间是我学生时代唯一的一次实践经历，也是对我三年学习专业知识的重要考验。
在xx中学实践的日子里，我努力扮演好从学生到教师的转变角色。穿着得体端庄，言谈举止大方自然，尽力给学生留下道德修养高、文化水平好的印象。
在教学方面，认真备课，精心打磨教案，确保规范准确。了解学生的学习情况，因材施教，积极面对课堂挑战，表达清晰流畅，在接受指导老师建议的同时不断弥补自身不足。
作为班主任老师，与学生建立良好师生关系，真诚待人、尊重每位学生，并深入了解他们个性特点。在班级管理上负责积极，从早晨考勤到课间操、眼保健操监督再到细致入微地处理各项日常事务工作。
在实践过程中也发现了自身在教学工作上存在的不足之处：讲课声音不够响亮、粉笔字书写欠佳以及未能赢得足够威信等问题显示出我的基本功还需加强。
对于每位即将成为老师的人来说，实践至关重要。通过这次实践经历，我明白未来需要加倍努力、不断改进、完善自我。
篇3：实习教师自我评价
见习工作的两周结束了，这段时间让我获益匪浅。从教师技能到人际交往，各个方面都有所提升。总结这两周的收获如下：
在学习方面，我领悟到了很多课堂以外的东西，深刻体会到做一名老师、班主任的不易。开始担任见习班主任时，08计算机班同学和我年龄相仿，如何有效管理这个班级成为了一个挑战。从最初的生疏和紧张，到逐渐熟悉和自信，这些学生让我感受最深的是：他们都渴望学习，只是有时候课程显得枯燥。他们年轻且容易兴奋，有时候用批评并不能取得预期效果，相反，通过友好的方式了解他们的兴趣和性格，并肯定他们的长处，引导他们发展新兴趣可能会更加有效。接触他们让我明白：管理学生不仅需要正确方法，更需要用心、责任心、耐心和爱心。
在教师技能方面，我上了三节课。第一次授课是08商务班网页制作课程，在雅娜学姐给予的机会下进行。这两节课主要涉及HTML语言，在之前对学生知识水平了解不够清晰的情况下，很多同学难以理解。经过两节课后只有少数同学能跟上操作进度。其他班级同学来听课后给予了建议：首先是引入环节可以改进，在介绍HTML代码前应该从设计基础出发，并逐步过渡至代码界面可能效果更佳；其次是讲解速度较快，导致部分学生跟不上进度等问题。尽管大家认为我的教态和语速还可接受，但我个人感觉初始仍略显紧张，毕竟这是第一次正式授课。在与学姐、同学以及被授课同学交流中取得了巨大进步，并意识到备课工作的重要性。老师曾说“好的开端是成功的一半”，因此引入阶段必须精心设计，并确保内容符合学生需求。通过总结让我获益良多，在接下来《操作系统安全配置》和《网页制作》两堂课中基本克服了初次教学中存在的问题，并表现得更加自信。当然也遇到了新问题，在未来将更努力完善自己，力争成为一名优秀教师。
在我们日常工作中，除了承担班主任和教师的双重身份外，我们也与学生、老师们频繁接触。这种互动中蕴含着许多值得我们学习的地方。比如，与学生沟通时需要耐心和技巧，而与老师们打招呼则显得更为重要。尽管有些老师并不认识我们，但我们仍可以以“老师”来称呼他们。曾经会因此感到有些不好意思，但代表系部的责任促使我自强不息，在遇到老师时始终保持礼貌。刚开始可能会觉得老师们面无表情，然而几次之后他们就会展现出微笑，并主动和你打招呼。这种良好的互动积累下来，使得向老师请教上课等变得更加轻松。通过这段经历，我渐渐明白沟通并没有想象中那么困难，只要用心细致地对待日常点滴，其实沟通无处不在，只是我们有时未曾留意。
这两周所得的种种体会仅是冰山一角。还有许多微妙的变化无法言表。感觉自己在这个过程中又成长了一步，同时也拉近了与教师们之间的距离。