下面是热心网友“cihe”分享的毕业生实习自我评价（共3篇），欢迎参阅。
篇1：毕业生实习自我评价
在即将提交的大学生实习档案中，我渴望保留那些关于我的评价。我特别想要留下导师们给予我的评价，因为我认为我值得他们的好评。每周写的实习周志都详尽记录了个人鉴定，现在唯一想保存的是与导师有关的评语。
xx同学在教育实习期间表现出色。具体体现在以下几个方面：首先，对教学实习工作起初就十分重视，思维敏锐。从第一天开始就全情投入，并成功完成了从学生到老师的转变。其次，虚心好学，乐于探索，虚心接受指导老师意见，积极参与听课。更难得的是xx同学善于融入学生群体，与他们建立友谊关系，通过亲身经历传授学业经验，解决学业难题，真正成为学生的良师益友。此外，在教材和教法上认真钻研，在备课过程中不拘泥固有模式，勇于创新尝试新型教学方法，并展示出较强的课堂管理能力和杰出的教师素养。总而言之，在这次教学实习中，相信xx同学已经具备了成为优秀教师所需基本素质，让我们对他未来更加充满期待。
xx同学在担任本校实习班主任期间表现优异，坚持全程跟班并主动与班主任交流班级情况、同学问题。虚心倾听老师建议，并努力向前辈学习，在班级管理和活动中积极参与并独立组织班会、课外活动以及校运会筹备和管理工作。通过"家长联系本"方式与每位同学沟通指导，在同学中赢得好评和欢迎！
该生展现出较高素质、强烈责任感、真挚爱心，在我们心目中留下深刻印象！
篇2：毕业生实习自我评价
如今，珍贵的卫校时光已经画上了句号。而此刻，我迫切需要审视过去几年的得失，继承优点改进缺失，让自己回望曾走过的道路，也为明晰未来之途铺平前行之路。
虽然我的学业成绩并非亮眼，但在求学过程中却获益匪浅。首先是端正了学习态度。当初踏入卫校时满心解放自我，但很快意识到卫校学业需更多努力和认真。目睹身边同窗拼尽全力学习，我开始融入这场奋斗之旅，并感受到自身与他人拉开距离。卫校教育非填鸭式灌输，而是老师授课后自主领悟。于此时刻，自主学习及自我约束能力显得尤为重要。自长时间自习中领悟到单纯埋头苦干无法致胜，必须掌握“方法”，善用技巧。“授人以鱼不如授人以渔”，我来此地旨在领会“渔”的真谛——勤思考、勤向他人请教。立足于独立思考为座右铭，在知识探索中牢记警惕。这段求学历程中，我与导师建立深厚师生情谊。导师们言传身教，使我体验到学习之乐趣。与众多同窗建立良好关系，相互扶持共同克服困难。
护理学习不能仅停留于理论层面，更需娴熟护理技能。因此，在实践课程中积极争取操作机会，并借由宽敞的卫校环境多加练习。第四年医院实习阶段让我深入医务现场，磨练护理操作技能并将理论付诸实践。在指导老师的引领下倾注耐心和爱心护理病患，确保其得到最佳照料并早日康复。医院实习期间结交众多志同道合的护理同学增进交流与分享机会，锻炼社交能力、借镜他人长处、正视个人不足。
我个人最大弱点即为喜欢一心多用甚至过度使用精力。急功近利、贪多嚼不烂导致劳累且效率降低。回顾往昔体察深意，“精”胜于“广”。专注于一门学问严谨钻研而非泛泛涉猎定能更深谙其精髓。“自省”后常提醒警惕，在步入社会后也应杜绝分神。
四载卫校求学历程中汲取丰富知识同时掌握护理技艺；思想日渐成熟、性格更坚毅；结识众多同窗和导师建立友情，并通过互动提高个人素质、查漏补缺。
篇3：毕业生实习自我评价
在外科实习的过程中，我恪守医院和科室的各项规定，尊重师长，工作态度积极，认真负责。在导师的悉心指导下，熟练掌握了外科无菌操作技术，包括手术前的皮肤准备、术前术后护理、换药、拆线、包扎，以及各种引流管和胃肠减压装置的使用。我还了解清楚了外科常见器械和物品的清洁消毒方法，以及如何处理污染敷料。同时，在大手术方面如胃癌、胆囊结石、结肠癌和直肠癌的术后观察要点上也有所掌握。
我能够独立应对普通外科急腹症如阑尾炎的护理工作，包括术前准备和术后护理。这段实习经历让我意识到普外科是一个高强度的手术科室，要求护士具备快速解决问题并具备较高技术水平的紧急处理能力。期待在未来的实习中学到更多知识，提升自身能力。