【简介】本文是热心网友“lqlx969”收集的师范生自我评价（共3篇），供大家阅读。
篇1：师范生自我评价
身为师范学院的一名学子，随着大学生涯即将画上句点，我们开始踏上各自不同形式的实习之路。作为师范专业的我们，前往高校进行实习已经司空见惯，然而整个实习经历却是如此难忘。
在200x年x月x日，我按照学校的规定抵达xx中学展开了为期天的教育实习活动。在第一阶段里，在xx中学校领导和老师的悉心指导下，我成功地完成了教育实习任务。接下来，让我对自己在教学和班主任工作等方面所做的进行一番自我评估：
首先是教学工作实习。在教学实习中，总体而言，我能够认真备课，设计出规范且内容精准的教案和课件。在课堂教学中，我的教学效果显著，能够让学生当堂消化、巩固所授知识。我的教学语言清晰流畅，辅导工作耐心细致，针对不同水平的学生采取因材施教的方式，并且给予有启发性的答疑解惑，在批改作业时也十分细致准确。刚到xx中学时，在校领导安排下，我开始熟悉实习校区和班级情况，并跟随班级听课（不少于六节），认真记录听课笔记。此外，在指导老师的协助下，我熟悉了教材和大纲内容，并撰写了一份详尽完整的教案和课件。经过指导老师审核后，我进行了试讲。若试讲未通过，则需要得到帮助并达到要求后才能再次上台授课。
接着是班主任工作实习。在实习期间，我成功地掌握并熟悉全班学生的姓名、个性特点、兴趣爱好、思想状态以及组织结构（干部、团员、队员），并展现出积极主动、认真负责、善于做思想工作、处理事务灵活不拖延等特质；同时也能制定切实可行的教育计划，在独立工作中表现出色且取得良好的教育效果。
转眼间，这段充满挑战与收获的教育实习活动就已经落下帷幕。在这个过程中，我也意识到自己存在一些不足之处，主要表现为有时候上课还会感到紧张、声音不够洪亮等情况。
关于具体的教育实习安排，我的操作步骤如下：第一周：熟悉实习校区和班级情况，并跟随班级听课（不少于六节），认真记录听课笔记。在指导老师协助下熟悉教材和大纲内容，并编写详尽完整的一节课教案；通过指导老师审核后进行试讲；若试讲未通过，则需要得到帮助并达到要求后才可以再次登台授课。
第二至三周分别为教学和班主任工作实习周。每人需完成二至四节课时的正式授课，在四节内完整呈现一堂完整的授课内容；强调理论与实践相结合、方法得当且语言规范；汉语授课必须使用普通话；板书清晰整洁、态度自然；参与额外辅导和批改作业等环节要求也不能忽视。
班主任工作实习需要基于对班级情况全面了解后制定详尽有效的计划；在指导老师协助下了解如何成为优秀班主任——领袖者与组织者，并进行思想政治引领以及评估学生行为品质等方面。
以上便是我对这几个月校园实习经历所做出的评价与总结。未来我将更加努力提升自己，争取成为一位优秀的教育工作者。
篇2：师范生自我评价
经历了一个月的实习，眼下即将迎来尾声，用四个词形容这段时光，那就是汲取颇丰。从最初的一天到现在，仿佛经历了一场电影，结局却是我收获良多。首先要感谢学校给予我们这次实习的机会，其次要感谢我所在单位--北安一中提供给我们无数的支持和帮助，让我们满载而归。
在实习之前，对于这次实习有着种种幻想，内心猜测着这只不过是教授学生而已。曾当家教时觉得何难之有？或许有些轻视这次实习的意味。然而当听过老师为中学生上完一堂课后，那样的想法便消失殆尽，实践起来可说相当考验人。班上人数众多，不可能面面俱到；加之课堂上出现各种问题，例如调皮捣蛋的学生，让我们手忙脚乱、应接不暇。原来实习教学并非如想象般简单。
最初几周并未适应环境，自己明白的东西未必能够传授给他人。其中关键涉及方法问题，在开始时颇感焦虑。幸好身边的老师们毫无保留地援手相助，帮助我们这些年轻教师度过内心难关、重拾信心，并迈出扎实的第一步。
上课时我积极互动，使每位同学都融入到课堂氛围中。常常精心准备一些英语笑话，引发同学们开怀大笑。曾有一次刚分享完一个英语笑话后, 一个走神的同学看见全班欢笑, 不解地左顾右盼, 同学们哈哈大笑着指责他没专心听讲。课堂上同学们态度认真、积极回答问题或许受班主任鼓励因素所致(班主任鼓励学生在新老师的课堂积极表现、配合)。然而对于我来说，则是一种莫名鼓舞：看到自己精心准备的课程深受欢迎、同学们专注聆听、虚心求教；此刻宛若与知音朋友畅谈至黎明。
强调重点解释, 勤加练习是我采纳以巩固学生知识的方式；我强调重点内容, 把握语法核心, 督导每位学生做好笔记、把握重难点, 随后提供更多时间练习、进一步巩固；下课后布置不同层级作业以供不同水平学生联系、串通思路. 这种通过压缩多练, 层层分明展示知识点, 教授技巧引起兴趣; 练习过程中牢固记忆.
同时激发每位同学准备英语歌曲歌词本, 通过播放简单英文歌曲暖场, 寓教于乐; 抄写歌曲歌词作为积累材料. 学唱结合, 掌握额外且实用生字. 这方法广受肯定; 经过段时间测试后, 同学轻松记住歌曲出现单字; 少部分同学甚至将单字运用至英文文章中并取得高分.
在转瞬间即将告别这群可爱的同学们，这一个月对于我的学生们来说仿佛是平静生活中的一场奇妙冒险。随着时间的推移，这段经历可能会逐渐淡化，如同一抹模糊的背影，但对我而言，却是一次巨大的成长之旅，一段珍贵无比的回忆。因为在这个阶段，我们经历了无数次努力，竭尽全力去适应、去学习，每一天都是前进的脚步，值得永远怀念。
这次实习经历异常充实，收获颇丰，要感谢的人不计其数。最让人欣慰的是能接触到许多以往未曾涉足过的领域。从一个月前踏入实习学校的那一刻起，似乎跨出了迈向社会的第一步。如今回首过往，心中充满欣慰，因为我们在这里留下了深深地烙印。
篇3：师范生自我评价
在理念上，明确师范生的责任并精益求精于自身工作是至关重要的。参与教育实习代表着一个转变，从学生到老师的角色转换。尽管处于实习阶段，但应该以正式教师的标准来对待自己。这意味着全心投入本职工作，并对班级中每个学生负责。我深知教师工作的不易，包括课堂纪律管理和学生成绩提升之艰辛。因此，我注重思想层面的提升，关心班级事务，并在遇到难题时积极请教指导老师，并将所学应用于实践中。通过认真积累教学经验并反思不足之处，我的热情让我在实习过程中获得了成长。
在工作中，有计划地展开教学是促进学生成长的关键。首先要做好班级纪律管理，营造良好的教学环境。受益于班主任老师的指导，在上课氛围方面已取得一定进展。然而，由于管理不够严格导致了一些问题产生，我深刻体会到改进管理方面的必要性，并且会加以改进。此外，我会认真备课、互动授课以保持学生专注力，并针对表现制定合理方针，特别对差生进行重点辅导以提升整体水平。
与其他教师交流可以积累宝贵经验。因为所在学校缺少年轻教师，我受到了热情接待和许多老教师的指导，在感激之余也深刻领悟到自己肩负起传承职责的重要性。为推动教育事业发展，我们必须传承好教师职业才能行稳致远。因此作为师范生，我需要努力学习提升自身素质，并为毕业后的教学工作做好准备。借鉴实习经验可避免日后走弯路。
对于师范生而言，教育实习既是机遇又是挑战。我愿抓住这次机会，在其中汲取实践经验，并规划未来职业发展路径，期待成为杰出优秀的教育工作者。