【前言】以下是热心会员“zhuoyizhang”收集的小学教师自我总结（共3篇），欢迎参阅。
篇1：小学教师自我总结
一年的工作已经完结，接下来对该年的工作做出总结如下。
一、思想认识。
在这个学年里，我对自己的思想要求严格，热爱党的教育事业。努力在思想和工作上树立起榜样形象，在同事和学生中赢得尊重。这学期以来，我积极参加各类政治业务学习，进行网络培训，并阅读了大量教育教学方面的书籍、报刊，如《xx教育》、《重建教师的精神宇宙》、《青年教师优秀教案选》等。努力提升自身的政治素养和专业水平。服从学校安排，与领导和同事们密切配合，全力完成校内外各项工作任务。
二、教学工作。
本学年主要负责数学、语文及班主任工作。由于之前曾任教过这些学生，对他们的思想状况、学习情况以及家庭背景了如指掌。通过认真摸索教材，对课程内容较为熟悉，因此开展工作相对顺利。本学期重点关注培养优生和辅导后进生。针对后进生，我常常给予特别关怀与支持，在课堂上多提问、多辅导；及时表扬他们的进步，并鼓励全班同学共同奋斗。我还定期进行家访，了解他们在家中的学习情况。家长看到我的用心之处也纷纷配合我的工作，成为孩子们的“家庭教师”，即使是留守儿童，爷爷奶奶也积极承担起这份责任。最后，我组织班级优生自愿担任后进生的辅导老师，并组织相关会议制定行动计划，促进彼此间更好地交流互助。
在我的领班工作中，我注重创新的思想引导方式。通过独具匠心的班会、晨会和思想品德课程，结合各科教材内容，引导学生培养对祖国、人民、集体、老师以及学习的热爱。致力于塑造良好的班级氛围和学习风气。班级干部是我工作中的得力助手，因此培养出色的班长和副班长成为我的重要任务之一。他们在学业成绩、学习习惯、卫生习惯、学习热情以及团结同学方面表现出色，有效管理班级纪律和学习秩序，减轻了我的负担。我经常与他们单独交流，指导他们如何胜任自己的职责，比如身体力行地示范、关心其他有困难的同学，并且组织“一帮一小组”等活动。使他们在同学中建立起威信，成为同学们值得学习的楷模。在这些优秀班干部的努力下，班级事务运转良好，全体学生更加团结一致，在我不在场时也能保持浓厚的学习氛围。他们功不可没。
在考勤方面，除了履行各项教育教学工作外，我始终遵守着严格规章制度。并且善于处理好家庭与工作之间的平衡。将家庭事务尽量安排在假期进行处理。无论是哪项工作分派给我，都竭尽所能配合同事共同努力，确保工作圆满完成，并积极促进同事间的团结合作，让领导放心，与学校齐心协力为新时代教育事业而奋斗。
在本学年中，在我执教的二年级班级取得了优异成绩：期中测试及格率达到x%，语文优秀率为x%，平均成绩为x；数学优秀率为x%，平均成绩为x%。这些成绩名列全镇前茅，在校领导高度评价并受到鼓励。
篇2：小学教师自我总结
一、政治思想领域：
深入研究最新的教育理念，及时跟进教育理论。积极参与校内专业培训，积累大量政治和理论笔记。现代教育形态要求我们不再墨守成规，在课堂上创新思维。必须拥有前沿的教育观念，才能适应教育的蓬勃发展。我注重集体政治理论学习的同时，也从书本中汲取营养，认真体会如何在新形势下成为出色的教师。
二、教学方面：
提升教学质量的关键在于精心设计课程。为了提高课堂效果，我采取了以下措施：
1、充分准备：备好每节课。
2、深度研究教材，理解其基本思想和概念，逐字逐句弄清楚，把握教材结构、重点难点，并掌握知识逻辑，能够灵活运用并补充相关资料。
3、了解学生原有知识技能水平，了解他们的兴趣需求方法习惯以及可能遇到的困难，并采取预防措施。
4、考虑教学方法，解决如何将已掌握的知识传达给学生，包括组织教材和安排每节课活动方式。
5、关注课堂实际情况。
组织优质的课堂教学，关注全体学生并反馈信息，调动他们主动性保持稳定状态，并激发情感产生愉悦心情，营造良好氛围。简明扼要地表达内容，改正重复毛病；面向所有学生提问激发数学兴趣；讲解结合练习且布置少而精作业减轻负担。
6、为提升教学质量还需做好课后辅导工作。小学生喜欢活跃玩耍且缺乏自我约束力，在完成作业方面常有困难甚至抄袭行为。针对这些问题需要加强思想引导工作并确保渗透到学习指导当中，在帮助学生学习方面尤为重要特别是在转化后进生方面需要从友善开始比如握手摸头整理衣服等方式进行赞美和互动所有人都渴望得到理解与尊重因此在批评之前先谈谈自身不足之处
7. 积极参与听课评课 谦虚向同行借鉴优秀的教学方法广泛吸收 提升自己的教学水平
8. 热爱每一个学生 平等对待 让每个人都感受到老师的关怀 良好师生关系促进了 学生成长
篇3：小学教师自我总结
岁月如梭，恍若流水，一眨眼间，我已踏入华泰小学工作近一载。
一年光阴，对于整个宇宙长河而言，无非是九牛二虎之力；对于人生旅途而言，仅是沧海一粟。然而对于初出茅庐的我来说，这段时光却意义重大。在这短暂时光里，我领略了教师之路的曲折与欢愉，回忆起每天的点滴画面历历在目。尤其是担任班主任工作，更让我深刻感受到做老师的辛酸和幸福，与孩子们共同成长。追溯过往，勤勉耕耘、丰收喜悦并存，当然也不乏遗憾和不足。现就本学年工作进行如下总结：
一、师德层面
我始终坚信作为一名教育工作者，“师德”乃立身之本。皈依讲台之初，即以高标准要求自己，努力成为一个品行高尚的楷模。“学富五车、行端正”，我时常警惕自己，在课堂上频频弯腰捡拾；及时用上“谢谢”等礼貌用语。让学生从我的身上汲取智慧，并应用于实践中。当然，在我的身上也有诸多缺陷，或许给孩子们带来不良示范。王老师及其他前辈亦曾指出我的不足之处，我积极改正，并相信通过持续努力必能有所进步。未来将加强修养师德方面的功夫，望在此领域取得更大提升。
二、语文教学方面
作为一位新老师，我面临的最大挑战是缺乏熟悉教材、了解重点和难点，以及如何设计有效的课堂教学。刚开始工作时，我感到焦虑不安，担心自己的表现会影响学生对知识掌握和课程兴趣。然而，我坚信“万事开头难”。因此，我每次都认真备课，查阅资料编写教案，因为良好的教案是成功上好课的前提条件。幸运的是，得到经验丰富又愿意分享经验的水雁老师的指导，她给了我许多宝贵建议，并从她身上学到了许多有用的技巧。
由于自身经验有限，在教学中常遇到各种问题无法解决。因此我虚心向师长或办公室其他老师请教，争取尽快积累更多宝贵的教学经验。这些经历极大地增强了我处理各种课堂问题的能力。为提升教学水平，我常上网寻找优秀教案和课件进行学习，并珍惜外出听课学习的机会，汲取他人长处、领悟教学艺术精髓。
在工作之余，我阅读了《做一个聪明的教师》、《给教师的一百条新建议》等与小学语文相关、能提升工作能力的书籍和杂志，并将所学应用于实践中。本学期还指导一名小朋友发表文章在《宁波晚报》，这也是对我的肯定和未来更加努力的动力。
日常家常课前，我仔细研读语文书籍、参考其他教案、搜索相关资料并准备课件内容，精简精华呈现在学生面前，帮助他们更快掌握知识点。
对于赏析课，我投入大量时间准备和修改讲稿和课件，在反复试讲和修改中不断进步成长。这个过程离不开师傅们的指导支持。虽然过程中有些许困难，“不经历风雨怎见彩虹”？这些挑战促使新老师迅速成长。
除了管住后进生外，在接受能力较弱同学方面要更加关注，在班级管理上下功夫，提高班级整体优秀率。拉近同班同学间差距同时缩小与其他班级之间距离。
三、班主任工作方面
初涉职场，我不仅承担起了一整个班级的语文教学使命，更肩负起了班级的引导责任。这个学期里，我积极向身边的老师和同事们学习，努力迅速融入到班主任这一重要角色中。当我第一次以班主任的身份出现在孩子和家长面前时，我感到手足无措、紧张不安。对于家长们如何看待我的身份充满疑虑。然而经过多次家访、电话沟通和交流后，我发现与家长间的距离逐渐缩小。工作了一年后，从与家长的亲密接触中，我的交流能力也得到了提升，部分是因为向其他老师取经，另一部分则源自实践中所获得的宝贵经验。
但在管理班级纪律方面存在不足。我天性粗枝大叶，做事随心所欲。对于制定班规并坚持执行来说尚需加强。班规之于班级如同法律之于国家公民。由于刚刚走出校园的我，在学生常规培养方面尚有欠缺，既因为性格原因，亦涉及能力层面。
通过第一年的班主任工作实践，吸取了宝贵经验教训。期待着迎来第二个工作年时能够调整状态，采用更有效方法重拾课堂纪律；营造积极向上的学习氛围和热爱学习的风气。或许在即将步入二年级时会遇到新挑战，但还有下下个学期、再下一个学期等着我。只要能够从失败中吸取教训，并且相信自己能够获得满意结果。