【前言】本文是热心网友“il6”整理的农村学校少年宫活动总结（共3篇），以供参考。
篇1：农村学校少年宫活动总结
作为体育教师，我们必须充分认识到业余训练的重要性，不能轻视自己，而是要通过言行来改变社会的偏见。我们的目标是培养全面发展的人才，为学生体质做出贡献，这样才能符合我们的事业和责任。体育教师需要具备吃苦奉献精神，因为体育训练既是脑力劳动又是体力劳动，工作辛苦且消耗大量体力，缺乏顽强的吃苦和无私奉献精神是不够的。
在我们学校中，学生自愿参加田径队是常有的事情。由于我们营造了良好的训练氛围，很多学生羡慕田径队队员并自愿参与训练。无论条件如何，只要学生愿意参加训练，我们都欢迎他们，并相信这对他们都是有益处的。在征得班主任同意后，我们会与家长沟通训练安排和政策，以确保他们理解并支持。
我们致力于正确引导舆论。通过优秀案例向家长和学生传达业余训练不会影响文化成绩，反而可能促进成绩提高。向班主任和家长宣传录取特长生的成功案例，并强调即使不能考入重点高中，体育锻炼也对身心发展有益。在训练中塑造积极向上的氛围。
纪律严明至关重要。对田径队员严格要求，要求他们成为遵纪守法的模范生，并严禁损害学校声誉的行为。违规者将被清除出队以警示其他队员，并通过耐心教育、反面示范等方式教育队员端正态度。对于偷懒、消极或迟到旷课者采取一定惩罚措施以达到训练效果。
针对初中生特点制定科学训练计划，注重灵活性、柔韧性、速度、耐力和协调能力培养，并避免过早强调力量发展。基础能力培养至关重要，田径是运动项目基础，在此基础上打牢基础将对未来发展产生重大影响。
在校领导支持下, 我们田径运动队取得了令人满意的成就, 展望未来, 我们将踏实工作, 一步一个脚印地前进.
篇2：农村学校少年宫活动总结
在过去的一年里，我们学校乡村少年宫积极响应上级领导号召，深入贯彻《加强未成年人思想道德建设的意见》，以全面推进少年儿童素质教育为主线。突出乡村少年宫特殊的教育功能，严格管理内部事务，加强队伍建设，提高人才培养水平，各项工作得到了协调全面的发展。
开始时，我们学校成立了“乡村少年宫”领导小组，有序组织并开展日常工作。进一步规范管理流程，完善工作机制，并明确工作职责。我们还加强了辅导教师的选拔和培训工作，提升了人才培育水平。努力改善乡村少年宫的条件，为其未来发展奠定良好基础。
一、主要工作
1、打造整洁优美的少年宫环境
我们学校借助城乡环境治理和国家卫生城市创建机会，积极进行绿化、美化和净化工作。将乡村少年宫建设与精神文明创建活动结合起来，努力创造整洁、文明、美观、舒适的教育环境。我们每周进行大扫除和日常清洁工作，并通过各种方式对师生进行文明习惯养成教育。
2、增加投入，改善少年宫活动场所条件
我们增加了设施设备修缮和添置投入，用于发展和改善少年宫。采取一室多用、一地多用原则对教学设施进行合理整合。目前已经拥有篮球场、羽毛球场、乒乓球台等体育运动场地，并新增了相关器材。
3、强化管理，保证活动质量
提高师资队伍素质，增强人才培养能力。致力于师资队伍建设、课堂教学和活动质量提升，在保证孩子们满意学习且快乐玩耍的同时让家长放心。今年我们广泛选聘具备专业技能及品德的辅导员，并确保每个学科或项目都有专门负责人指导。
4、拓展服务时间和空间
为了激发更多孩子的兴趣，我们创立了读书益智园、综合实践园、修身健体园、文化艺术园、科普创新园等新颖活动空间，以拓展少年宫活动的时空领域。我们通过安排常规活动项目如音乐、体育、书法、绘画等学习培训，丰富每周二和五的课外时间，并在周末和节假日全面开放场地设备，确保孩子们有充裕的学习时间。同时，我们利用一室多用的场地设计，充分利用墙壁、长廊等空间，将少年宫打造成一个教育基地。
二、汗水与收获同在
我们的“乡村少年宫”在提升教育质量和儿童素质方面取得显著成就。孩子们在知识技能、道德情感等方面都有长足进步，生活也更加充实。
三、挑战与问题
资金短缺限制了“乡村少年宫”的发展壮大；缺乏特长教师也制约了活动项目的推进。
四、未来愿景
1. 进一步完善“乡村少年宫”机制建设，加大工作力度，倡导奋斗精神，将其打造成示范基地。
2. 强化师资培训，促进外部学习交流，吸纳先进经验，使“乡村少年宫”工作更臻完美。
3. 拓展优势领域，创造条件扩大项目规模和影响力，满足农村儿童对丰富多彩课外生活的需求。让他们享受形式多样且寓教于乐的教育活动，在快乐中学习全面发展和健康成长。
篇3：农村学校少年宫活动总结
在本学年度的少年宫低年级美术兴趣小组活动中，我们以学校工作计划为依据，以个性特长为核心，致力于激发学生的艺术潜能。通过挖掘学生的特长，并重点培养尖子生，不仅定期开展集体活动，更注重课后自我练习，让他们在文化知识的学习中提升艺术修养。这学期的训练让同学们对绘画产生更浓厚的兴趣，许多同学纷纷要求延续学习机会，并且取得了显著进步。以下是本学年工作总结：
一、引发对美术的热爱
参与兴趣小组的同学普遍感受到前所未有的变化：以往只是为了完成作业或取悦父母而涉及美术，但通过小组学习，他们意识到绘画不再是简单任务，而是自觉完成的挑战；他们还能够自信地向同学介绍所掌握的知识。这种影响力吸引更多同学加入兴趣小组，尤其五、六年级同学群体。
二、拓展知识面
本学年兴趣小组活动不仅传授泥塑知识，更重要的是教授基本技法，极大地扩展了他们的知识领域。
三、丰富第二课堂
从素质教育角度来看，我们丰富了学生的课外生活，使他们认识到学习之乐，并因此更愿意投入到学习中。
当然，在我的工作中仍存在不足之处。我期待着进一步完善和发展自己的工作，在为学生成长上不断努力。将始终秉持以学生成长为己任的初心，努力提升我们每位学生的素质水平。