本文是热心网友“y11624”整理的寒假培训小学教师心得总结（共3篇），供大家参阅。
篇1：寒假培训小学教师心得总结
这个寒假绝对不同凡响，就像是一场奇妙的冒险，时间仿佛在指尖划过。充满了忙碌和充实的日子，编写学案、修改学案、参加专家讲座、阅读学习，特别是那些专家讲座让我对教学有了全新的认知体验。寒月十三那天，我们校园请来了华东师范大学的朱伟强教授，为我们带来了《课程标准解构：策略与方法》和《课堂观察：迈向专业评课》两场报告，这两场报告给予了我巨大的启发。
接下来我想分享一下我的一些收获：
首先，如何确立学习目标？
1、在教学中，教师需要清楚地知道学生将会获得什么、为何要传授这些内容以及传授到什么程度。必须明晰具体的学习目标，而非模糊或仅止于教师自身设定的目标。知识和技能涉及“是什么”的层面，而过程与方法则关乎“如何获取”，情感态度价值观则是在获取过程中甚至之后内化并稳定下来的东西。因此，教师不能简单机械地从三个维度陈述目标，应该全局思考学习目标。
2、具体化学习目标：第一步是找出关键词——行为动词和核心名词；第二步是扩展或剖析关键词；第三步是形成剖析图。需注意符合学生身心发展阶段，并且大多数学生都能达到目标。
3、描述学习目标：以初中思想品德为例，“理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观积极。”我的确定的学习目标包括：（1）能结合生活举例说明情绪分类，并至少说出一个例子；（2）在具体情境中理解情绪产生原因，并准确率至少达到90%；（3）在特定情景中知道如何调控情绪，并且准确率不低于95%。
其次，正确听评课应该如何？
1、朱教授提出评课时要给予讲者鼓励，“成功是成功之父”。意味着我们在评课时要激励讲者，让他们感受到成功和喜悦，只有如此作为老师才会更热爱自己站立的讲台，更加热爱教育事业。
2、从朱教授的报告中我领悟到听课不应视为任务而应当自发行为。听课前需充分准备，主要集中在对课程内容的把握上，而非毫无准备地去听。听课时需认真收集证据，并制定听课表。
总之，在这次培训中开拓了我的视野，并获得了丰厚的教育理论与实践经验。我将以此次培训为起点，在未来教学中努力制定适合学生实际需求的学习目标，并积极正确认真地参与听评课活动，为自身成长和教育事业贡献力量。
篇2：寒假培训小学教师心得总结
今年的寒假，丰台乡小学异常热闹喧嚣。泾川县学习社区中心服务团组织了一场基础领袖学习班，20名老师参与其中。主讲嘉宾包括来自香港活知识立群社的许国辉博士以及本地学校的学习型服务型老师；西北师范大学信息技术和传媒学院的沙景荣博士及研究生承办了两期计算机教学基础应用培训班，共有56名教师参加；此外，来自各大学的志愿者和大学生们也踏入我们乡中心小学和盖郭小学，展开为期十天的支农支教活动，同时还对十位英语老师进行英语交流沟通能力提升培训。除此之外，丰台乡教育办还组织了新课程培训班，与上述培训相互交织在一起；泾川县学习社区中心还策划了为期三天的师生冬令营活动，十名老师和80名学生将共同参与其中，与此同时也邀请了大学生们一同加入。
面对如此众多的贵客，我们首先要表达最热烈的欢迎之情，接着深深感谢他们无私的帮助和支持，在知识扶贫方面作出了巨大贡献。感激他们不遗余力地为我们提供认真专注的培训！愿他们所传播的思想在丰台大地上飘逸；愿他们的行动在丰台塬上结出累累硕果！祝愿我们在20xx年的合作更加愉快、精彩纷呈！期待更多老师在新一年获得实际成长和转变！
我选择“猎人、士兵、运动员”这三个词来描述我对本次培训的理解。每个早晨从巨家小学出发前往培训地点时，孑然一身漫步在雪野之间，仿佛置身于狩猎者般自由自在；按时到达、聆听授课、完成作业、规律休息进餐并积极参加各项活动，在这样节奏紧凑的日程中体验着像士兵般坚毅刚强；若意识到可能会迟到，则必须全速奔跑前行，在满头大汗抵达教室时仿佛是一位运动员。这种生活方式无疑锻炼着自身，恍如当年驻扎兵营时光。记得培训开始时柳杰老师曾说过：要让这段培训成为你人生中难忘经历之一。尽管其中或有艰难困苦，但更多体会到其中蕴含着喜悦，在欢愉中共同度过这几天吧。感激教育办举办如此难忘而珍贵的培训！因为众多老师之间的交流互动、相互坚持与精神鼓舞，并因那片漫天飘洒而下的雪花，因离开原有校园圈子、走出个人舒适圈子而再次领略到人生百味！
篇3：寒假培训小学教师心得总结
在一个炫目的午后，庞村三中的餐厅里洋溢着欢声笑语，仿佛一场盛大的智慧宴会正在上演。这里不再是简单的聚餐场所，而是全镇教师们共同聚集的精神殿堂，在刘校长丰富的教学管理经验和幽默风趣的言辞下，探讨心灵与智慧之间的交融。
第一道菜：涓滴汇成江河----学期总结
刘校长首先呈上了过去一年我镇教育事业的点滴总结。通过推行中层领导"双选双聘"工作、实施校长负责制、鼓励教师勤学进取等举措，全镇教育焕发出新生机，呈现出勃勃生机。他以平和的口吻说：“我们最大的收获是人心稳定。”这并非虚言，而是对于庞村教育历史改革和发展跨越性的坦诚表态。
第二道菜：心灵珍馐----教学心得
在阐述完学期总结后，刘校长分享了近二十年来积累的教学心得。他以幽默轻松的方式阐述素质教育至关重要，并用亲身经历将其娓娓道来。同时，他强调改革需明确接纳新常态，并为老师们指引提高成绩之路。刘校长重新定义了学校管理角色，并深入讲解多元化与平衡健康之间微妙关系。
第四菜：校园智慧荟萃----创新学风
在塑造校园独特学习氛围方面，刘校长提出了新要求，希望各位教育领导和中层管理者能够自我约束，听从外部引导，在重大决策上追求民主、科学、开放的态度，并与教师保持密切沟通，注重务实执行。他还深入探讨了做人、做事、全心投入的三个维度，激励领导者们站在更高的层次，为集体利益不顾个人奉献。
第四菜：心灵抒情曲----情感引领
"生活处处皆起点，多付出永远值得。"在这一环节中，刘校长以心理学视角引导全体教职工拒绝负面情绪积累，保持生活和工作的平衡。他倡导热爱工作、热爱教育，用积极心态拥抱职业生涯。就待人接物而言，他强调："善待周遭人群，怀抱对世界的热忱，不因他人失德而堕落品德；不成为自己所鄙视的那类人。要学会享受生活和工作的乐趣。"这些精辟论断难道不正是我们内心需要的心灵滋养吗？
近三小时的培训缓缓落幕，然而给予庞村全体教师无尽启迪的精神盛宴将永远延续。崭新的学期、未知的旅程，我们将以行动诠释“共襄胜景”的转变之路，汲取“珍宝味蕾”的味道精髓，在心怀“竹影摇曳”期冀中品味“灵魂暖汤”的甘露润泽。同时，在心间畅想着庞村教育美好春日的到来。