【简介】本文是会员“lushaoxiangan”收集的音乐国培心得总结（共3篇），以供借鉴。
篇1：音乐国培心得总结
我有幸参加了“国培计划”河南省农村中学音乐教师短期培训，时间跨越10月16日至10月31日。作为一名农村音乐教师，这样的培训机会实属难得。我珍惜这次学习机会，渴望在教学能力和理论水平上取得长足进步。感谢学校和教育局提供这个宝贵机会，也要特别感谢那些艺术教育界的老师们，在他们的引领下，我受益匪浅。这段时间的培训虽然短暂，却是扎实的，给了我脱胎换骨般的感悟。从理论讲座到专业指导，都让我收获满满，不仅增加了新的教育理念，还提升了我的教学技能和快乐心情。
与专家、教授互动是培训中最令人兴奋又紧张的时刻。河师大特聘外籍教授马克深深地留在我的记忆中，他总是以一种不拘常规的方式进行授课，并且用幽默风趣的方式吸引着我们投入其中。而杨恒老师则通过体验和分享歌唱发声科学方法来激发我们对音乐的热爱。课堂氛围活跃而欢快，仿佛回到了青春时代。
最深刻影响我的是段续院长——一个朴素普通却极富音乐文化内涵的人。他没有华丽外表或高调言辞，但却用自己真挚的态度和行动打动着每一个学员。在课堂上, 他清晰认真地传达知识，毫不保留地分享经验。他让我明白到真诚和快乐才是成为优秀老师的关键。释放自己、做一个真实愉悦的老师将使我们的课堂充满魅力并令人震撼。
罗强老师以他那肆意张扬的自信、新奇别致的幽默，以及燃烧不尽的热情，向我们展示了一个杰出音乐教师的非凡风采。王晓坤副院长的讲解既全面又细致入微，涵盖了从如何展开音乐学科的教研工作，到如何成为一位研究型教师，再到如何进行说课、讲授微型课程、评价教学等方方面面。每天走进教室时心中充满迷茫和困惑，却在专家们的启发下收获感动与喜悦！倾听着这些音乐教学大咖们对教育领域的深刻见解，体悟着他们的音乐教育理念与方法，我的思绪屡遭洗礼，心灵反复震撼。那一刻，并非仅是学海无涯，更是一种愉悦享受。在学习过程中，我深深被这些老师所吸引，推动。他们那强大的个人魅力和专注精神深深地触动并感染了我。能够参与国培班课堂学习使我感到幸运，结识这群专业高手更让我备感光荣，在他们门下求学令我略显骄傲。因此我用眼睛聚焦于他们、用笔记录下他们、用心品味着他们。
有人曾言：“具备思想、拥有文化底蕴、富含情感、具备艺术修养的教师即为大师。”大师级别人物的分析总是富有灵性与启发性；大师之课堂永远巧妙融合智慧与趣味。这些为我们授课的专家和教授基本上皆是大师级别人物，全身闪耀着大师特质光环，并且这光芒怎样也无法掩盖住其自身才华、坚韧不拔、勇于探索和渴求知识之心。我相信那些引起我极度仰慕之情的大师必定源于永不停歇地求知若渴之态度，正是这种态度助推他们取得卓越成就。他们的成功鼓舞了我们这群漫步在音乐教育道路上的学员们，聆听着他们丰富多彩的实践经验，在高水平理念讲座中沐浴着智慧火花，每次都会震撼我的内心。在与专家教授间思维碰撞中，我们意识得到提升和升华，理念亦得以加固。或许我们未来不会成为特级或者专家级人物，但我始终坚信，在这片广阔求知天地里，在寻找最佳授课方式途中将给予我们更多活力与回报！
篇2：音乐国培心得总结
在参加国培项目的过程中，我获益匪浅。通过认真细致的学习，我的教育教学意识得以从模糊到清晰、从茫然到豁然，我的教学能力和水平也得到了不同层次的提升。
我们生活在一个知识爆炸的时代，我们所面对的是国家和民族的未来。作为一名教师，唯有不断自我发展、自我提高、自我完善，才能更好地履行这份神圣职责。这次学习让我深刻领悟到，一位优秀的教师不仅要成为教学高手，更需要成为科研先锋。只有如此，才能实现可持续发展，并更好地履行自己的使命。教师应该密切结合实际教学情况，在课堂上以研究者的眼光审视和分析各种问题，积极探索并形成规律性认识。
1. 终身学习：除了提升专业知识外，我们还需涉猎广泛领域，包括教育学、心理学、课程改革理念等。同时，我们也要学会处理事务和人际交往。作为与人打交道的工作者，若能善于观察、思考，并妥善处理与学生、家长、同事间关系，则工作将更得心应手。
2. 提升个人魅力：作为一名教师，首要目标是让学生喜欢你、愿意听你的指导。这就要求我们不断提升个人魅力，在经验积累中获得平和优雅心态，在与学生相处中赢得他们信任。多读书、不断反思实践、努力成为出色人民教师。
3. 热爱学生：真诚是无坚不摧之武器，在对待青少年时尤其重要。除了真挚外，没有其他方式比真心更容易打动他们并赢得信任。在我的教师职业生涯中，将怀着对学生和职业的热爱坚定前行。
4. 不断反思：缺少反思环节将阻碍我们不断提高教学水平；只有持续反思和改进才能使我们变得更好。在教师职业中，“最好”并不存在，“更好”永远是目标。通过持续反思与总结经验，在实践中深化方法并形成理论体系是做一名杰出教师的最高境界。
篇3：音乐国培心得总结
参与国培计划是一次让我深思、感动和成长的旅程。起初对这种培训抱有怨言，但后来却欣然接受。
一、颠覆观念
敬业精神与科学教学法相结合，必将带来成功。在日常工作中，我总是抱怨工作繁忙、琐事缠身，责备学校设施条件差，学生基础薄弱。曾经沉湎于消极状态，认为问题不在于自身能力，而源于诸多客观原因。但通过此次学习，彻底改变了我的“寄生虫”心态，明白良好条件需要亲手创造、挖掘。即使资源匮乏，也能做出非凡成就，培养出杰出学子。
二、引以名师为楷模，以城市孩子素养为目标
参加“国培”期间，除了专家传授理论方法外，还观摩了全国名师音乐大赛的课堂视频。那些名师扎实的基本功和优雅的教学艺术给我留下深刻印象。名师之所以家喻户晓，与他们的努力分不开。孩子们的优秀与老师的指导密不可分。
三、勇于实践，创立特色
此次培训让我发现了适用于小学音乐教育的新方法——用简单方式掌握难点知识，在教育行为中融合语言、动作、音乐三要素，并以节奏为核心。我们可以创造各种新颖游戏来丰富音乐教学体验，这些灵感源自日常生活和大自然，必能激发学生兴趣并取得显著效果。
总之，“国培”计划收获颇丰。我将把这次提升专业水平的机会转化为自我提高的起点，并不断迅速成长。
很荣幸参加了三个月国培计划小学音乐教师培训。尽管时间漫长，但每一次都是幸福而充实的体验。每一位名师都展示着独特风采，每场讲座都呈现不同风格，每一个时刻都充满思想火花。在耳濡目染中经历了忧虑、探索和愉悦，在专家名师的分享中获得信念：要努力成为出色教师。
这段时间的学习，开拓了我的视野，让我领悟到提升个人素质和教育水平的新方法。在这个过程中，我感受到了更大的挑战压力。要成为一名合格优秀的教师，就必须不断地更新自己，努力提高专业素养、理论水平、科研能力以及课堂教学技巧等方面。尽管培训结束了，但思考未曾停歇，行动更不会止步。我将怀着收获与感悟，怀着坚定信念和满腔热情，在自己的教学岗位上勇于创新，开辟属于自己的天地。
通过将理论与实践相结合，我们这些新教师得以直观地认识音乐课程标准。以往对音乐课程标准只是停留在表面理解阶段：审美核心、兴趣驱动等等基本概念。然而如何从多个角度培养学生的审美能力、通过何种方式唤起他们的兴趣爱好，这些问题以前并没有深入思考过。因此对于这些理论性、抽象性的课程标准，我的理解也只是皮毛。但经过老师的讲解，我明白了可以通过丰富教学内容、营造良好教学环境以及采用多样化教学方法来培养学生审美能力；例如善于挖掘教材中的审美元素，如意境之美、场景之美、曲调之美、配器之美等等，并且可以通过线条表现曲调之美等。
曾经心怀进取与雄心壮志，但工作7年后似乎沉闷了我的热情。我对自己失去了信心，渴望调整心态却无法找回当初那份激情。毕业时追求报复消失殆尽，在职场上追求理想也随风而逝。参加培训后才意识到自己缺少职业归属感与幸福感，简单地将教师职业视为谋生手段而已。曾经钟爱音乐教师这个职业，但工作后对于专业空白导致我失去自信。通过这次培训，重新审视自己像是揭开新篇章：大学所授非全貌，在作为年轻教师需要强调保持专业性同时进一步提升专业技能水平；要保证欣赏品质量，并借由个人音乐修养感染学生，使其真正信服于老师。我决心努力成为出色的音乐老师，在工作中寻找幸福感，并通过持续学习和提升来丰富自我内涵、发现人生价值。坦言，在接受培训前被时间束缚；从今刻开始主动支配时间。虽然奚老师给出规划令我缺乏信心实现目标, 但我愿朝着那方向不断努力, 让梦想在现实舞台上展翅飞翔！
曾经以为教师这个职业是一帆风顺，毫无波澜，如今才发现自己的想法实在太过天真。教师每天都要面对着那群可爱的学生们，每节课都是崭新的挑战，我们需要从每一个学生身上找到独特的闪光点，成为一个不仅能发现美丽、而且能创造美好的教育工作者。