【导语】本文是网友“zhegeng”整理的绘制鼻子的作文（共3篇），供大家阅读。
篇1：绘制鼻子的作文
在课堂上，汤老师亲切地宣布：“让我们来玩个游戏吧。”全班异口同声地回应：“好呀！”目光齐刷刷地投向黑板，只见一个小猫的头部。这只小猫一脸忧愁，圆圆的脑袋上长着两只尖尖的耳朵，晶莹宝石般的棕色眼睛闪闪发光，扁平的嘴巴微微张开。可爱的小猫缺少了一个鼻子，在伤心地对我说：“请给我画一个鼻子吧，没有鼻子就没人和我玩了，他们都嘲笑我；没有鼻子我也捉不到老鼠，会饿死的。”
于是开始了画鼻子游戏，同学们纷纷举手要求上去画。第一个挑战者是王雨清，汤老师用毛巾蒙住她的眼睛，并递给她粉笔。王雨清步履蹒跚走到黑板前，左点右点却不知所措。全班围观者不断喊道：“左边、左边、右边、右边、上边、上边、下边……”搞得王雨清晕头转向，完全无法确定该往哪里画。最终，在大家捧腹大笑中，她草率地把鼻子画错位置了——竟然画在了下巴上。
接下来轮到肖鸿达登场，他信心满满，但依然未能正确完成任务。其他同学也相继失败，在场甚至有人将鼻子画在了墙壁上。
这个游戏既有趣又能锻炼写作技能。然而小猫仍旧郁闷不已，仿佛在说：“我的鼻子怎么还是没有画好呢？”
篇2：绘制鼻子的作文
当刘老师踏入教室时，他并没有按照常规开展课堂。他在黑板上勾勒出一个生动的面孔：一双大眼睛，一张笑嘴，还有两只巨大的耳朵。微笑着说：“今天我们将进行一场别开生面的游戏——画鼻子。谁先来挑战呢？”学生们争相举手。
首位登场的是王瑞卓，刘老师把一块布折成三角形，仿佛红领巾般围在他眼前，然后将布紧紧系好。接着，刘老师让他向右转三圈，再向左转三圈。转完之后，他看起来就像是喝醉了一样晕头转向，直奔我而来。我吓得毛发竖立，同学们纷纷大声提示：“往前……往前，向右走，向左走”，但他越陷越深。最终，他摸到了黑板，在大家哄堂大笑声中不慎将鼻子画在了刘老师的板书上。
轮到我了，当刘老师将布遮住我的双眼时，我完全迷失方向。试着踱步几下后听到同学们的欢笑声，我心想：难道我错过了什么？费劲地摸索到黑板旁边，在随意涂鸦之后揭开布片查看，才发现自己竟在嘴巴处画上了鼻子。众人哈哈大笑。
同学们一个个都有自己独特的画法：有人将鼻子画在脸颊上，有人画在下巴处，还有人画在唇边。这种创意无疑异常有趣！
这个游戏真是乐趣无穷！通过参与其中，我领悟到只要动动脑筋，任何事情都能做得出色！
篇3：绘制鼻子的作文
在游戏开始的时候，老师在黑板上勾勒出一个头部图案，并发问道：“哪位同学来勇敢画鼻子呢？”小明紧紧地举起双手，仿佛要触及天际，老师便选择了他。接着小明被蒙上红领巾，犹如一名盲人般无法看清周围的一切。他艰难地走向黑板，在路上不慎撞到桌子，几乎摔倒。终于抵达讲台后，他开始旋转身体，同学们协助他数着“一”、“二”、“三”。转动三圈后，老师递给他一支粉笔。小明比划了又比划，测量了又测量，然后在自认为合适的位置认真地画下了一个鼻子。取下红领巾一瞧之下，惊讶地说道：“怎么画到这么远的地方了？”同学们顿时笑成一片，他尴尬地回到座位。
接下来登场的是小红，她也进行了三次旋转后完全失去方向感。老师将粉笔交到她手中，她仔细触摸、衡量着最终不太有信心地画下一个鼻子，可结果却把鼻子画在了嘴巴上。有个同学开玩笑说：“这位同学真厉害啊，居然能吃掉自己的鼻子！”大家哈哈大笑。
紧接着轮到小军登台表演，当他即将把鼻子画到耳朵上时，同学们高声提醒道：“错了！错了！”“左边”、“左边”、“右边”、“右边”、“上面”、“下面”……在众人的协助下，小军成功在正确位置绘制出一个整齐端正的鼻子。全班为之报以热烈掌声。
通过这次画鼻子游戏的体验，我感受到了盲人生活的艰辛：我们只需要蒙眼片刻便感到不适应，而盲人却终身无法见到美丽景色！我深知：我必须好好保护自己的双眼！
同时也要积极援助和关爱盲人，并且不欺凌他们。