【前言】下面是热心网友“zhongdaoyetan”收集的课题申请提案（共3篇），供大家参阅。
篇1：课题申请提案
探索新路径：德育导师制工作的创新研究
领头人：xx
学府之门：xx县清平中学
研究时光：20xx年1月—20xx年7月
智者团队：石华、龙秦、晓民、朗文、王春莲
教育创新基地：
高唐县清平中学在20xx年1月向聊城市教育科学研究所申请了“德育导师制工作”的研究课题，历经困难，两载耕耘，初见成效。截至20xx年7月，课题已告一段落，期盼着聊城市教育科学研究所的结题验收。
研究行程：根据实际情况，我们将研究分为四个阶段：
第一阶段：准备和启动（—）这是课题的起步之阶，选题论证，方案设计，立项申报等工作悉数展开。
第二阶段：全面实施（—）此时我们进行操作实践，资料收集统计，并进行中期成果汇报与鉴定。
第三阶段：深度推广（—）反思总结并加以推广，在不断验证效果的同时进行成果汇报与展示。
第四阶段：巩固总结（—）巩固成果，撰写报告并召开验收会议。
取得的成功：
（一）具体成果
1、“德育导师工作手册”问世。
2、“德育导师实施方案”完善编纂。
篇2：课题申请提案
xx区课题策划办公室：
我校正在推进“构建富有文学气息的校园”小学国学经典朗读研究项目。由于项目负责人原校长田雪芬同志已调离本校，现需要将项目负责人变更为现任校长武截斌，并重新梳理研究内容，即“小学经典朗读的探索”。因此，特此申请进行变更：将结题时间从20xx年6月延期至20xx年12月。
请批示是否同意上述变更。
篇3：课题申请提案
尊敬的领导：
探索未知：重塑农村小学课堂
创新源泉：xx小学
研究引路人：
探索团队头目：
数理化杨x
研究旅程：xx年1月——x年3月
主导研究者：xx市教育科研团队：
在x年3月，xx小学向xx市教育科研工作领导小组申请了“构建农村小学高效课堂的策略研究”项目。经过一年多的努力，我们的研究初见成果。随着x年3月的到来，本项目已接近尾声，现在请求进行结题验收。
研究脉络：根据实际情况，我们将研究分为三个阶段。
首个里程碑：构建阶段（xx年1月—3月）
（1）组建团队，打造强大班底。
（2）深入分析自主学习问题，并进行前期调查。
（3）广泛搜集相关文献资料。
（4）制定实施方案。
第二篇章：全面实施阶段（xx年4月——x年2月）
（1）按计划开始实施研究。采用试验反思、边学边总结的方式不断完善研究方案。
（2）定期开展活动，探讨学生自主学习内容、方式和途径，专注于内部自主学习方法。
（3）具体执行方案。
（4）每学期开展专题性研究。
（5）积累数据记录台账。
第三篇章：总结鉴定阶段（xx年3月）
（1）完成后续调查工作。
（2）撰写项目报告、总结以及相关论文。
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1、激发了我校在教育科研领域的创新活力，助推教师专业素养的不断提升。
2、创设了全新的课题评估机制，为课题工作注入更多活力。
3、打造出高效率的课堂教学策略，提升了教学质量和效果。