本文是会员“jd6”收集的家长致教师的感谢函（共3篇），供大家赏析。
篇1：家长致教师的感谢函
尊贵的李导师：
您好！
我是您的一位忠诚家长，也是内心深处颇感困惑的母亲。李老师，我身为一名教育工作者，备受学生喜爱并视作优秀榜样。曾以为自己非常出色、成功，因培养了一批接一批优秀学子而沾沾自喜。对此骄傲异常，期待着在我的引领下儿子能成为同龄中翘楚。然而现实却让我所误会，或许在教书方面我较为出色；但做为母亲，却陷入人生难题，令我心力交瘁。幸或不幸的是可能由于我的教学得到上天眷顾，在某次意外机缘中他让我看见了您的学府，目睹了您对孩子教育的独到见解和科学方法。
李老师，请首先接受我的感激之情，感谢您向我们这些在孩子问题上束手无策的家长们提供法宝；其次抱怨您——抱怨您开校太晚了，若早日曝光您的学府给我们看看，我们这些家长将尽早摆脱心灵纠结，我们的孩子也将尽早找回真我。总而言之，白导师，我的情感远超于简单感激。接下来想花点时间向您简述一下我家儿子的状况。
两年前，儿子初三时学业压力较大，为使其能适当放松以提高学习效率，在他生日那天购置了台电脑给他。原本期望他可利用电脑多获取学习方式，并通过欧美原版影片提升英语听说水平。然事态并未按预期发展：没过多久便发现他迷恋网络游戏。很少再见他拿练习要求母亲讲解情景，在家几乎看不到他身影，完全将自己封闭在虚拟空间里—确切说应该是游戏世界里。为防止深陷其中，我们收走了电脑。
本以为如此他会专心读书，并非如此结果反倒滋生出新恶习。孩进网吧、撒谎、逃课、与父母对立等行径皆源于上网需求。目睹孩渐趋颓废无助之际,虽愁眉苦脸却束手无策。
出于关爱之心甚至试图通过心理咨询及治疗帮助他, 但效果甚微. 然直至准备放弃时, 我目睹了贵校, 试探性地送孩到你处. 经过你们封闭管理、军事化管理、心理指导、亲子教育、体验式教育等制度, 在7天内使孩找到人生新方向. 归后焕然一新, 懂得珍惜与理解亲情, 并学会自力更生. 作为父母实不知如何表达对你之感激. 学校老师称孩有显著变化但成绩略逊, 我相信以时间所限儿定取得突破. 白导师, 若有空请务必入我门作客, 你比起我们真正救星.
时间飞逝，转眼间，我们学校的孩子们度过了一段充实的一年。家长们欣喜地看到他们在这一年中取得了许多成长：身高增加了，学会读书写字、计算，懂得礼节与感恩。所有这些进步离不开学校领导和班主任郭老师的辛勤付出。
说实话，作为唯一的孩子家长，有时候我也感到焦头烂额。而郭老师却要关心爱护三十多个孩子，她也是一个母亲，但为了班上的孩子，她必然牺牲了大量个人时间。作为家长，我由衷地对郭老师说：“您辛苦了，请接受我的谢意！”
虽然我的孩子可能还不能用文字表达对老师的感激之情，但我将让他铭记这位优秀老师。我以能够拥有这样一位出色的老师为荣。祝愿郭老师未来工作顺利、万事如意！
愿我们学校在未来取得更加辉煌的成就！
篇2：家长致教师的感谢函
尊敬的各位老师：
您们好，就如鲜花需要感恩于雨露的滋润，苍鹰需要感恩于长空的飞翔，高山需要感恩于大地的高耸，我心怀感激之情……
但今日我所要表达的感激之情是针对张薇同学所有的导师。作为张薇的父亲，由于常年在广东打拼，因此照管和教育孩子的责任便委托给了张薇的母亲。二零一九年十一月十七日，星期五，当晚张薇母亲像往常一样接回家中的孩子。晚餐后，考虑到近期寒冷的秋冬天气，她为了防止停电，在火炉里点燃了煤块取暖，并将其放入用木头制成的火床内。夜幕降临后早早入睡，却不料危险悄然逼近。在深夜十一时许，张薇惊醒发现三岁多的弟弟开始呕吐。她立即唤起母亲寻求帮助，但母亲却出现头晕、头痛等症状并最终昏迷。尽管自身也感到头晕头痛，但她抓起手机联系爷爷奶奶、二妈、我以及外公外婆等人，并持续努力唤醒母亲并按压人中穴位。直至其他人赶到才发现房间缺乏通风导致二氧化碳中毒。经过家人和医生紧急施救后，最终使得张薇母亲和弟弟摆脱了危险。
至今仍心有余悸，而后果不堪设想。因此在此向张薇琪致以嘉许，并特别感谢校园期间各位老师辛勤教诲以及学生安全教育平台所提供的指导。没有您们的教导，则无法培养出像张薇这样沉着应对危机的学生。
在此：张薇爸爸祝愿大南峪学校所有老师万事如意、身体健康、工作顺利。
篇3：家长致教师的感谢函
尊敬的导师：
您好！
作为***的亲生父母，我孩子已在我们的幼儿园度过了一个学期。目睹着孩子逐渐变化和进步，我深藏无法言喻的感激和喜悦之情。这一切背后包含了中二班老师们辛勤付出和汗水浸透的劳动。像所有独生子女一样，我的孩子***是家庭中的珍宝，从小被呵护备至，任性倔强。回想起最初送他上幼儿园时的挣扎，每天都是个头疼事。他总是在那个时间段哭闹得最凶，我口头斥责着，内心却难以启齿地感到不安。有时忍不住又将他带回家。即便勉强送入园内，孩子仍然在里面哭泣，让我和姥姥在门外偷偷抹泪。经历几番反复后，中二班的王老师耐心开导我们，并提出要改变孩子这种状态，家长首先应调整认知。孩子开始时哭闹属于正常现象，不要让孩子的哭闹成为未来胁迫家长不让上幼儿园的武器。老师还向我们介绍了许多课程安排和孩子们的情况，使我们对幼儿园有所了解，并消除疑虑。在老师指导下，孩子由拒绝起床、穿衣服或哭闹方式抗拒上学转变为不再哭泣，在每天高兴地手拉手进入幼儿园。仅三个月时间内，孩子上学已不再费力。最感动我的一幕是：某个周日，孩子问我：“妈妈，明天就可以去幼儿园了吗？” 我答道“是”，他欢快地蹦跳着说：“太好了！我又可以见到W老师、Y老师、H老师和小朋友们啦！” 孩子似乎已深深爱上了他的老师和幼儿园。
在家平时我们也会教孩子写字画画，但效果并不佳，可能因方法不当或无法激发他学习兴趣而苦恼不已。自从***上了幼儿园后这份苦恼得以解除。因为每天放学回家都会给我们惊喜。他会唱老师新教的儿歌、跳老师编制的舞蹈甚至偶尔说两句英文逗得我们捧腹大笑。这些进步与变化我们及周遭邻居皆有目共睹。最令人欣慰的是如今我的***画画技艺精湛，构图、涂色、氛围？？ 使我想起“名师出高徒”这句话。“将来长大翻阅这本书时看到的不仅是童年记忆更有培养他的老师和优质成长环境”的期盼。
眼见着孩子日渐懂事、持续进步, 感谢辛勤工作的幼教老师们, 如今常言道“别让孩子输在起跑线上”, 幸运选择对幼儿园, 遇到优秀导师, 子厚受栽培下有非凡起点, 相信他未来必能走得更稳健！
在此向中二班所有教师致以衷心的感谢
祝您们工作顺利，事事顺心如意！
祝一切顺利
敬礼
来自小一班家长的问候