【导语】下面是热心会员“gvusj400”收集的幼儿园教师实习自我评估（共3篇），供大家阅读。
篇1：幼儿园教师实习自我评估
我在这个上半年受到同学推荐，来到xx幼儿园担任幼儿教师。至今已有两个月多一点的实习经历。虽然内心仍像一个学生，但实际上我发现这份幼儿教师工作对我的成长有着巨大的影响。在过去的时间里，为了能够哄着小朋友，我学会了许多“教学”技巧。现在，让我们来自我评价下这段时间的教学生涯。
首先，我掌握了哄孩子入睡的方法以及如何让他们专注于我所讲述的故事。此外，阅读了关于儿童心理研究的书籍，这些做法使我能够从心理上与孩子们建立联系，进而有效展开教学。有时候老师总结出的方法确实很管用。为了让孩子更好地融入课堂氛围，我还利用业余时间学习弹钢琴，在音乐课上给孩子们演奏。正如人们常说的，“音乐是孩子最好的学习伙伴”，因此每当弹琴时，孩子们都会目不转睛地注视着我，给予我压力和满足。
有时为了引导孩子积极参与课堂活动，不得不重新挖掘起被遗忘的歌唱和舞蹈技能。虽然多年未练习导致一开始十分生疏，尤其当舞蹈结束后孩子们静静凝视我的时候，我感到无所适从。然而，在班主任肯定的眼神鼓励下，结合之前学过的知识重新开始给孩子们授课。也许我的教学水平与其他老师相比仍有欠缺，但至少我是最愿意学习的幼儿教师。
由于我们几位幼儿老师年龄相仿，基本拥有共同话题，在相处中逐渐融入到这个群体中。身为一名实习教师，总体而言，在这个环境中受益匪浅。然而与同事相比，更像一个普通学生。工作中最害怕与家长交流，因总觉得在他们眼中只是晚辈，并且缺乏底气表达自己，在家长会上更是如此。正因如此才更加佩服负责指导我的班主任。
即将结束这段幼儿园教师实习经历后，深感检验了理论知识并感谢曾指导我的老师们。未来将认真对待这份工作，并尽职尽责地履行幼儿园教师应尽之责任，并争取毕业后继续留在这所幼儿园进行教学。
篇2：幼儿园教师实习自我评估
在这四个月里，我来到幼儿园接受了一场别开生面的磨练。实习即将结束，然而所收获的经验却会成为我人生中宝贵的财富，让我终身受益。我将珍惜每一个剩下的日子！
这段实习让我第一次领悟到理解和喜爱孩子的重要性，需要耐心、细心和爱心。通过实践操作，我积累了丰富的经验，为以后的工作奠定了坚实基础。在此过程中，我体验到了生活中各种不同的挑战，教会了我执着、坚持、奋斗、理解与珍惜。这是学校无法教授我的，在幼儿园才能真正领悟到。
刚刚进入幼儿园时，面对全新环境和挑战，我不得不从头开始。尽管失落感袭来，但我立志要赢得每个孩子的喜爱。每天早早来到学校门口等待孩子们的到来。
迅速记住全班孩子的名字是我的目标，只为能在早晨与他们问候。亲切的问候成为我们建立友谊的第一步，在区域活动中，我像玩伴般与孩子互动；在游戏中放肆像孩子一样；犯错时也会诚恳道歉；与孩子平等相处，利用每个机会与他们交流，深入了解他们内心世界。
渐渐地孩子们记住了我的名字，并纷纷向我求助。我的努力有了回报，在看着孩子们天真烂漫笑容时，我的内心也洋溢着幸福。幼儿的心灵是纯净无暇的，在他们接受你之后就会真心地喜欢、崇拜、信任你。
当我注视着每一个天真笑脸时，内心充满幸福之情。弯下腰走向孩子们、倾听并关怀他们内心声音是我的愿望。一位优秀教师不仅要关注照顾孩子还需与家长保持良好沟通关系，“家园共育”的方式能促进幼儿更全面发展。
在实习期间，我努力尝试着与每位家长交流分享孩子在园所展现出来的表现和状态。
孩子的进步让人振奋，家长们对我的实习工作也渐渐放心了。幼儿们天生善于模仿、好奇探索、充满问题，但由于他们自身生活和知识经验的有限，需要老师给予引导和支持。作为一名幼儿园教师，如果自己的求知欲不强，学习兴趣狭窄，缺乏思考的习惯，又怎能培养出全面发展的孩子呢？实习期间让我获益良多，意识到做老师不易，做幼儿教师更加不易；也发现了自己存在的不足之处。我们需要回归学校充实知识，弥补不足。
每个孩子都有着独特的内心世界，就像是一把锁等待被打开，而老师则是拥有开启这扇门的钥匙者。真正走进孩子的世界，去发现、改变、教育他们，这便是探索天才世界之门。与孩子们相处十分有趣，使我深切地感受到当一回张老师的愉悦。
实习经历让我意识到成为一名合格的幼儿教师绝非易事，单凭目前所学知识远远不够。与孩子们共同度过的种种情感体验如同串在一起甜蜜如冰糖葫芦般紧密相连。我愿以我的热忱换取孩子们的安宁；以我的真心换取他们的快乐。
篇3：幼儿园教师实习自我评估
时间飞逝，我已经在幼儿园度过了四个月。这段时光是一次宝贵的历练和探索。即将结束的实习生活留给我的收获将会是终身受用之物，我决心珍惜剩下的每一天!
在这次实习中，我第一次领悟到理解与喜爱孩子的重要性，需要拥有无限的耐心、细心和爱心。这正是我们学习和努力的方向。回顾这些日子，我积累了许多幼儿园实践操作经验，为未来工作奠定了坚实基础，成为我珍视的宝贵财富。在这期间，我体验了各种人生际遇，教会了我执着、坚持、奋斗、理解和珍惜。进入幼儿园后才意识到，在学校学到的知识只是理论缺乏实践经验。
每天早早来到学校等待孩子们到来，迅速记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。每天亲切地问候成为我与孩子们建立友谊桥梁的第一步。在区域活动中以玩伴身份与孩子们互动，玩游戏时像个调皮的孩子般欢声笑语。如果犯错，也会毫不犹豫地道歉。利用所有时间与孩子相处，聊天、深入了解他们内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字，在放学时挥手告别。
看着孩子们纯真可爱的笑脸让我感到幸福满溢，他们对你接受就会真心喜欢、崇拜和信任你。观察着他们天真烂漫笑容时充满幸福感，弯下腰走进孩子世界倾听内心声音并关怀呵护。
我认为优秀教师不仅要关注照顾孩子还需保持良好家长关系，“家园共育”方式能促进幼儿更全面发展。实习期间尝试与每位家长交流分享孩子在园及家表现中取得的进步让家长对我的信任日益加深。
在实习的过程中，我的视野得到了拓展，原来做老师是如此不易，而当幼儿教师更加具有挑战性。我意识到自己的不足之处，这促使我决定回到学校进一步补充知识，弥补短板。每个孩子都是一个拥有独特内心世界的个体，他们就像是藏在心底的一把锁。而老师则扮演着开启这些锁的角色，真正走进孩子的世界，去发现、改变、教育他们。只有通过与孩子们互动，才能创造出属于天才般的奇妙世界。
与孩子们相处让人倍感有趣，甚至让我产生了想要尝试成为张老师那样的冲动！实习经历让我认识到，要成为一名称职的幼儿教师绝非易事。仅凭目前所学知识远远不够。与孩子们共同分享喜怒哀乐的点滴回忆仿佛串起了一串串冰糖葫芦般交织在一起，充满甜蜜和温馨。
我愿以热忱换取孩子们的安心；用真心换取他们的快乐；用实心赢得大家的认可。在幼儿教育领域里，并不存在坏老师，只有需要持之以恒付出爱心的教师。面对那些纯真无暇的小天使们，我们更应该怀着母亲般慈爱呵护他们。短暂但珍贵的实习时光让我更坚定了自己作为幼儿教育者的选择。