【导语】本文是热心会员“paijilanqiaoxin”收集的学生考试反思作文（共3篇），供大家阅读。
篇1：学生考试反思作文
在最近一次期末考试中，我犯下了许多不应该犯的错误，回想起当时的情形，真是懊悔不已。
我一直以来在语文学科都表现出色，然而这一次却出现了莫名其妙的差错，居然在语文方面犯下了诸多本不应有的低级错误。经过仔细反思，我意识到这与我对作文题目缺乏细致阅读有着重大关联。同样的问题也延伸至数学和英语科目。许多计算和语法上的小错失让我丢掉了许多分数。
我清楚老师对我的期望很高，但我仍未能取得理想成绩。对此我深感抱歉。然而既然已经犯下错误，就必须改正。因此通过这次考试，我反思良多，并立志要纠正那些不良习惯。
首先，我要根除粗心大意地解题的坏毛病。有时候我常常只看到题目开头就匆忙写下后面的答案，结果却屡屡失误。或许这与解题技巧有所关联。总之，在接下来的锻炼中，我誓言要认真审视每道题目，在自习时充分阅读、准确理解问题。如果时间允许，务必多检查几遍，决不能再重蹈这种无谓错误之覆辙。
其次，我还需加强语文、数学和英语三大主科的练习强化。通过这次考试，我终于明白大千世界博大精深，在平日里我们固步自封地聚焦于相同类型题目中，并未觉察到其中显著差异。但一旦考试来临，才发现原来还有这么多从未涉及过的考题等待着挑战。唯恨自己做得练习太少。决不能再容忍自己沿袭这样的状态持续下去，因此我定当倍加努力，在本次考验中吸取教益、增进实力，为下一次考试做好充足准备、打牢基础。
在下一个测试中，我将更加努力奋斗，争取不辜负老师、家长和同学们的期待，并更重要的是不辜负自己。
篇2：学生考试反思作文
今天的心情美滋滋，学生们的考试成绩揭晓啦，整体表现亮眼，考后的思考启示。还记得开学时，三个班分别排名全年级第5、6、7名，当时真是让人头疼不已。三个班之间最优秀的成绩与年级最高分相差竟有11分之多。面对如此差距，内心既焦虑又匆忙。上课时看到学生学习状态欠佳，心里感到凉飕飕的。那段时间每天都在鼓励学生用心听讲，渐渐地他们开始有所起色。然而学生们并未能坚持下去，进展时好时坏。两个月过去了，再次审视学生成绩，改善明显，甚至超越了最高分。这可谓是他们在我的生日周围送给我的最棒礼物。
尽管成绩令人振奋，但学生试卷上也反映出了不少问题。看着这份试卷题目简单至极，并且大多来自日常教学中经常使用的例子甚至原题复述过的内容，然而依旧有很多学生一字未写。这充分暴露了学生的学习态度和听课效率问题。看着试卷上重复讲解两遍的实验探究题被留白无填充，难免心情沉重。这到底是学生的问题还是老师的问题？在授课过程中我们是否真正关注到每位学生？我们的课堂是否引起了学生的兴趣？这些都是我们必须深刻反思的问题。
我们目前采用“学案导学”方式进行教育，但是学生并未真正投入到这种新型学习方式中来。对他们来说，“学案”仿佛成为一种负担，在预习任务上就已经摸不清头脑，在第二天课堂上更是雪上加霜。给予足够时间让他们预习后发现一节课内容需要至少两节才能消化完成；此外，小组合作似乎也只是形式而已。同组同学说话时他们却偏爱看下一道题目，并不倾听对方发言，其目标仅在于尽早知晓答案得分。这违背了小组合作本身初衷，而这些问题也急需在我们教育中解决。走出校门观摩其他地方实施“导学”教室模式后发现确实更适合我们的教育环境，在这样的课堂氛围里孩子或许会有更大收获；相较传统方式即老师讲述、学生倾听，则可能使得孩子一节课毫无收获。
篇3：学生考试反思作文
20xx年度期末考试给我留下了深刻的印象，语文、数学和英语三科成绩让我倍感意外。在数学这门科目上取得了令人满意的成绩之外，我在语文和英语方面的表现并不理想。
语文科目只得了分，主要原因是作文偏离了主题，被扣掉了12分。回家后，我认真反思了这次跑题的原因。通过对照我的作文内容和题目要求，我发现自己没有仔细审题。题目要求写一篇关于20xx年成长故事的文章，而由于匆忙答题，我只看到了一半的题目要求，误以为是要写自己过去的成长经历，结果导致偏离主题。这次失误让我的语文成绩大幅下滑，但也让我吸取了宝贵的教训。下次我会更加仔细审题，在完全理解要求后再动笔。另外分则来自诗歌填空和标点错误，分别被扣除2分和分。这些错因都源于基础知识掌握不牢固，所以未来我会多背诵、多记忆、多加练习。
数学考得还算不错，拿到了满分100分。我会努力保持这个成绩水平。
英语考了分，在选择题上失分较多。比如有一道“怎样到月球上去？”的选择题中出现了宇宙飞船、飞机和小汽车三个选项，正确答案是宇宙飞船。但由于我的英语拼写对宇宙飞船掌握不够牢固，结果选错了飞机。未来我必须加强对英语单词的记忆。
这次期末考试让我看清了自身存在的不足，并决心在今后的学习中克服这些问题。希望能在明年的期末考试中取得更好的成绩。