本文是网友“jiaoxianzhengzhi”收集的安妮与绿山墙的心灵共鸣（共3篇），供大家赏析。
篇1：安妮与绿山墙的心灵共鸣
《绿山墙的安妮》是由加拿大作家露西·莫德·蒙哥马利创作而成的。
这本书讲述了一个富有温情的故事：原本想要收养一个男孩来帮忙的绿山墙上的马修兄妹，却误打误撞地接纳了一位满脸雀斑的女孩。虽然安妮之前饱受命运摧残，但凭借着乐观和丰富的想象力，她顽强地生存下来。安妮来到绿山墙后，对这里的生活格外珍惜，并感激马修兄妹给予她庇护。在他们的教导和安妮自身努力下，安妮逐渐成长为一个优秀、成熟的孩子，成为家庭中不可或缺的一员。
安妮拥有丰富的想象力和夸张的语言表达能力。她原名安?雪利，是一个完全依靠想象力生活的孤儿：将普通小河比作“闪亮湖水”，樱花树变成美不胜收的“白雪女王”，还赋予诸如“情人道”、“紫丁香谷”等动听名称。
为了更好地培养安妮，马利亚将她送进学校与好友戴安娜同班。一天，班里来了个叫吉尔巴特的男生，据说他喜欢欺负女生。在一次阿拉伯文课上，菲力浦老师没发现吉尔巴特捣乱时，露比被恶作剧夹住头发跌倒在椅子上。下午代数课时，吉尔巴特再次调戏安妮却遭到反击，最终两人化解仇怨并成为朋友。
安妮具备乐观、坚强、开朗、善良、大方、上进、爱学习、珍视友谊、有责任心和愿意牺牲等优点值得我们学习。当然人无完人，在关注外表(尤其是头发颜色)、贪玩、易发脾气和难以原谅别人等方面也需注意改正。
我深深喜爱安妮这个角色，并通过她成长历程汲取了许多智慧。
篇2：安妮与绿山墙的心灵共鸣
当我拿起这本书时，立刻被其中的故事情节所吸引，于是沉迷其中，一口气读完这本书。
这部作品展现了一个女孩的成长与周围人的变化。最初，马修和玛丽拉兄妹计划在孤儿院领养一个男孩来帮助农场工作，然而却误收到了一个充满幻想、滔滔不绝、面庞布满雀斑的红发女孩—安妮。她在绿山墙生活中遭遇挫折，受尽误解和嘲笑。尽管如此，她从未放弃努力。最终以自己的善良换来友谊和信任，结交知心朋友黛安娜并上学求知。安妮的学校生活跌宕起伏，虽有深厚友情相伴，但仍与同学吉尔伯特产生分歧。经过一番波折后，在错误中吸取智慧，并通过努力成功考入女王学校获得艾佛理奖学金。
在黛安娜家解救其生病妹妹危急情况后重新赢得友谊与信任。聪明可爱的安妮逐渐成熟稳重，在选择之间踌躇前行。最终选择辍学从事教书工作。故事结尾处安妮与吉尔伯特修好关系。
《绿山墙的安妮》呈现了天真倔强的安妮向成熟稳重转变的过程，并影响周围人物也发生巨大改变。每个角色都经历着思想感情上的转变，从中体会勇于面对错误与失败才能取得最终胜利的道理。
这本作品给予我无限希望，让我对未来充满信心。启发我不断努力改正错误，并开启了想象之门。就如马克·吐温所言：“安妮是继不朽的爱丽丝之后最令人感动和喜爱的儿童形象。”
《绿山墙的安妮》让我百读不厌，在阅读中寻找自我成长的影子。
篇3：安妮与绿山墙的心灵共鸣
最近，我沉浸在一本名为《绿山墙的安妮》的书中，内容生动逼真，情节感人至深，让我一口气读完。
这本书主要讲述了一个叫安妮的小女孩从童年到成年的成长之路。安妮是一个被抛弃的孩子，被别人收养，性格胆怯内向。她经历了艰辛努力的学习过程，不断鼓励自己，从一个毫无朋友理解与支持的状态到取得优异成绩，并最终成为一名杰出的老师。
安妮的故事深深触动了我，虽然这只是一个虚构的小故事，但其中蕴含的文化教育价值令人难忘。我的性格与小时候的安妮颇为相似，爱面子、胆小、缺乏自信。回想起学生时代初心如何做一名三好学生却屡屡失落，因为害怕丢面子而不敢发言、害怕问问题、缺乏自信导致成绩波动。这种性格特点是否和安妮小时候有几分相似呢？
通过亲身经历和阅读《绿山墙的安妮》，我仿佛喝下了一杯清澈见底的洗涤剂，深刻体会到安妮才是我学习上应该追随的楷模。
安妮成长过程中生活和学习给了我很多启示和帮助。首先要建立自尊心、自立。就像安妮一样，她虽然是被抛弃的孩子却没有放弃自己，在现实中积极交往、沟通表达，在行动中赢得了许多朋友。而我则常常胆怯不敢与他人交流表达情感，通过安妮的故事明白应该如何树立信心、有效沟通，并变得开朗、乐观、充满爱心。其次要坚持不懈追求理想。安妮从一个胆小怯懦的孩子变成受人尊重的优秀老师全凭勤奋努力。对于我来说不曾评选上三好学生曾令我沮丧，但从安妮身上得到启示：成功并非易事，需要经历困难和努力才能取得。今后将以安妮为榜样，摒弃爱面子、胆小、缺乏自信等坏习惯，并坚持不懈地追求完美，在锲而不舍中实现三好学生之梦。