以下是热心会员“tmt54”分享的给导师的致歉函（共3篇），供大家阅读。
篇1：给导师的致歉函
尊敬的班主任大人:
您好，我今天将向您呈上这份深刻的自我反思，以审视我在课堂上违反纪律、不尊重老师的行为。此时此刻，我内心深感对自己对老师所犯错误的愧疚。
回顾忘带书和与老师唇枪舌战的过失，我的核心问题在于漠视课堂秩序。首先，身为学生，教室是一个庄严肃穆之地。在课前，我应当及时完成老师布置的任务，但却未能如约而至。反而与老师对立相搏，一错再错。
对我而言，挑战老师的权威源自我年少轻狂、久违自省之情缺失，导致了我对老师的不敬。现在，在此处向给老师增添麻烦道歉：“非常抱歉，请原谅我的.任性”。通过这次深思熟虑，我认识到草率对待课堂听讲是一个严重错误，不仅影响学业还使得关键信息被忽略，给未来学业埋下障碍。老师多次指正我的错误，然而我并未遵从。冲动莫名地让我忘记了老师辛勤教导之恩惠。因此深感抱歉，并再次请求您原谅。
本人承诺：未来将努力改正错失、遵守纪律、尊重教职工作者；铲除任性恶习、修正学术态度和对待方式；最后，请允许我就给您添麻烦一事向您表达真诚歉意。
篇2：给导师的致歉函
尊敬的导师：
您好！
家长们对孩子缺乏遵守课堂纪律感到内疚和焦虑，同时也担忧着孩子的成长道路。
7-10岁这一阶段，是塑造个性的关键时期。在这段时间里，儿童已经开始接受小学教育，开始学习和掌握一定的文化和科学知识，逐步培养独立思考能力。在这个时期，孩子们较为活跃，缺乏自我控制，甚至受同龄人、玩伴、电视剧角色的影响，表现出不服从课堂纪律和过度自我表达的倾向。在这关键的成长时期里，合理引导与教育可以激发并维持他们的创造力，为未来成功奠定坚实基础；反之，则可能使孩子越轨自大，不择手段，并被贴上反社会标签。
了解这一生长阶段的特点后，我们可以因材施教。首先是学校、老师和家长需紧密合作，在课堂内外引导孩子朝着积极方向发展，例如开拓视野、提高思维深度，让孩子意识到将来会面临更多更复杂的问题。
此外，让孩子参与校园及社区组织活动、知识竞赛和体育比赛中去挑战自我，在困难与挑战中培养他们的勇气和能力。其次，则应适当采用惩罚方式。俄罗斯总统普京认为，“没有体罚就不完整”，每名学生都有可能成为国家有用之才，并须明白“竹上下都有节”。真相即必须遵循社会行为规范、国家法律。众所周知，国家行为准则靠强制执行，在其中不能越线违规否则将受到惩罚。
我们必须从小便向学生灌输一个基本原则：违反纪律将受惩罚。这正是学生成长过程中必须含有惩戒内容的内在原因所在。体罚也可让学生产生挫败感，不致自大。
家长支持老师对孩子进行适度体罚以维护课堂秩序与教育尊严。《孙子兵法》曰：“厚而莫使、爱而莫使、乱而莫治”，如果一个被溺爱的孩子无法收敛。“奖励”的意义对于孩子服从于惩罚非常重要。家长向老师致歉, 对孩子不守纪律、不尊重老师及同学感到愧疚与心疼。老师即是父母之心。笔者坚信，在引领并指引学生前行道路上, 老师如同亲生父母般渴望打造优越成才环境。
至此
敬礼！
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20xx年xx月xx日
篇3：给导师的致歉函
尊敬的导师：
我深感抱歉，曾误解您。现在我认识到了自己的过错，意识到了事物的本质。对您受委屈深感遗憾，我的无知给您带来困扰，我向您道歉。我糊涂了一时，犯下大错，并非存心如此。一时冲动造成如此麻烦。更多内容，请点击阅读全文。
我知晓有人向我汇报电话内容，也知晓举报者身份。庞老师，您是位优秀的导师，但保持沉默。用您的话来说，做个坚毅之人不轻言放语。或许这会滋生误解。庞老师，请接受我的诚挚致歉和衷心感谢。言语已无力弥补对您不可逆转的伤害。而对她来说并不那么重要，在为她付出太多后留下遗憾。在他人眼中她是善良之人，但在伤害我的目光里，我已失去原本纯真的形象。其实我仍是我自己，也是独立个体。应当思考自身行为及结果后果。这表明我的头脑简单、缺乏勇气所致。实际上是某人言论引发了我的怒火；她提到“勒庞正在干嘛？一个好家庭怎么变成这样”她现在颇为善良，并非责备推卸之意，只愿与您澄清事实，并且王茜一直隐瞒真相，使我长期对您存在极大误解。
无法通过邮件传达情感，请容我以电子邮件方式表达内心所想。今日再见真令我深感抱歉，实在想称呼您庞先生以示尊敬和谦卑。除了道歉外，无法找到更恰当措辞以示忏悔；除了感谢外，难以找到合适语言表达我的由衷感激。
此致
敬礼！