本文是网友“s566”分享的我的年级小学作文（共3篇），供大家赏析。
篇1：我的年级小学作文
我们所属的邦奇被誉为“蚂蚁中队”，内部共聚着49只勤劳的小蚂蚁。老师期许我们能以蚂蚁为榜样，团结一致；即便个体微弱，但只要心怀集体之爱，汇聚成一股力量，就能凝聚出无穷的能量......我们的“蚂蚁中队”是人才辈出之地，擅长文学艺术、多才多艺。这个温馨充满爱意的大家庭里，彼此扶持、共同进步......不信？那就看看下面介绍！
奔跑冠军—祝小寒
曾在学校运动会上参加100米、400米赛跑，甚至毫不犹豫接受挑战的800米比赛，并屡次斩获奖项。你们想必对她如此厉害感到好奇吧？哈哈！原来祝小寒还是羽毛球高手。曾参与市、区级别的羽毛球比赛并名列前茅。大家都知道，羽毛球需要速度和耐力，在球场上的训练使得她拥有了这两样“法宝”。我相信，祝小寒在跑步中也少不了这些，“更重要的是，她必定付出了极大努力和刻苦训练才取得如此优异成绩！”
钢琴魔法师—童知誉
既然介绍了武方面的天才，那么文艺方面也不能缺席！
哆唻咪，哆唻咪……琴声飘荡四溢，在空气中回荡！没错！那是童知誉在弹琴。他是我们班级里备受瞩目的钢琴王子，灵巧的手指触碰琴键时仿佛忘乎所以。当他演奏时迷幻美妙的音符仿佛勾勒出高山巍峨、清泉涓流；我们全情投入其中不自觉沉醉。演奏结束后，他潇洒地向我们鞠躬致谢，那完美绅士风度令人留恋。
援手义侠—曾雪烊
高挺鼻梁、常穿黑衣、表情深沉冷静——就如同一位大侠般！他热心助人，如果有同学遇到困难或者身体不适时，他总是第一个伸出援手：引导去漱口、擦地板，并且及时向老师报告情况。即便发生过分歧争端，在你忘记文具时，他仍会毫无怨言地借给你。
除此之外，“数学天才”徐皓越、朱睿涵等值得称道；语文之星朱含絮、周君豪等亦堪称楷模；学业表现突出者如柴歆懿、吴佩洳等更是可圈可点。
这就是我们强大无比的“蚂蚁中队”，拥有着蚂蚁式团结友爱、坚韧勇敢精神、坚持不懈耐力和吃苦耐劳品质。“我钟爱着我们伟大的‘蚂蚁中队’，热爱这个积极向上充满正能量的集体。”
篇2：我的年级小学作文
步入柯桥小学教育集团的柯北校区，已有超过一周的时间，逐渐对我的学生们有了更深入的了解。这个群体充满活力，却仍然需要不断完善。
尽管我们是一个小班，目前已经达到39人，但40人是我们班级的极限。男女比例还算平衡，21位男生和18位女生，他们活泼可爱的模样都是家长们心头的宝贝。我们所在的教室位于四楼，由于年级较高的关系，与两个六年级小班和五A班共享同一楼层。另外，因为教室在四楼、办公室在三楼之间来回跑动，以确保学生专心学习，并非易事。我常常忙碌地穿梭于楼梯间，每天不知疲倦地上下奔走。虽然如此，大家养成良好习惯仍然需要更多时间。
说到习惯问题，在我看来小班部分学生的行为举止并不尽如人意。全班23名转班学生中有坐姿不端正者居多。起初上课时总会出现几位同学把脚搁在凳子上或歪身而坐的情况，我不断强调、反复提醒甚至有些恼火。直到后来才见效果，全班再也没有出现这种情况。
另一个值得注意的习惯问题是，在课堂上学生缺乏做笔记的习惯。他们只是被动“听”老师讲课，并未主动吸收知识。当我强调必须做好课堂笔记时，很多同学显得茫然无措。即便提醒数次后才能让大部分同学开始认真记录内容或匆忙找出笔记本。
当然，培养孩子良好习惯需要时间和耐心。我制定了每日任务清单供大家记录要完成的任务，自觉性较强的同学大为受用；但也有一些同学草率记录或干脆忽略其中几项内容，并未真正落实行动。类似地，在劳动方面表现出来的懒散态度也值得警惕。看着那些从未参与过家务劳动的“小皇帝”们拿着抹布勉强完成任务时，让人颇感唏嘘。但令我欣慰的是，一些女生展现出了不怕脏、不怕累的精神。大部分同学其实都愿意认真劳动，特别是班干部们非常勤奋；只是缺少正确方法指导。
我相信良好习惯是一个人健康成长中至关重要的保障。
让我们谈谈学业吧。毫无疑问，我们班有许多出色的学生，他们不仅学习态度端正，而且取得了很好的成绩，其中有几位甚至是来自其他班级的“尖子生”。然而，在这个班级里，竞争是激烈的。优秀的成绩只代表过去，就我对大家之前两次周记的评估来看，并不尽如人意。构思能力有待加强，语言表达也存在一些不足之处。更重要的是，许多同学并不喜欢阅读。至于那些成绩不太理想的同学，并非个例。总会有一些同学只写出约一百字左右的文章，远远达不到我要求的四百字，并且这些文字可能需要专业人士才能认得，否则就像是“天书”。
新环境下，一切都崭新而独特，因此也带来诸多问题需要持续完善。学校管理和硬件软件设施都需要不断改进。比如在教学方面，现在的小班缺少以往现代化设备，连“三机一幕”都还未实现，更别提多媒体设备了。导致有些课程无法进行电子化教学，部分资料也难以查阅。
新的学期、新的校园、新的班级，我将展现全新形象关爱我的学生们，愿他们快乐、健康、茁壮成长！
篇3：我的年级小学作文
在这个奇妙的时刻，我结识了新面孔，遇见了知识的引路者。怀揣着梦想和期许，我们共同跃进班主任老师绘就的未来蓝图。
告别曾经的三年初中生涯，踏入实验高中这片新天地，对于新班级充满着期待和渴望。
我心目中的全新班级应当是一个温馨亲密的大家庭，同学们在这个大家庭里相互包容、团结合作，在快乐中共同成长。当有人面临困难时，我们应该伸出援手给予帮助；当发生分歧时，及时调停化解，并彼此道歉修复关系。
我的理想班级也应该是一个充满学术氛围的大家庭，在这里我们共同探索知识海洋，相互启迪、相互借鉴。遇到问题时互相支持，上课认真聆听老师讲解并积极参与回答问题。
而我的憧憬班级更将是一个文明规范的大家庭，没有喧哗纷扰、没有无意义的争执；下课后文明有序、不打闹嬉戏。这里洋溢着一种清新素雅的氛围。
虽然在班级发展过程中可能会遇到各种挑战，但我坚信在所有同学和教师们共同努力下，特别是班主任老师的引领下，我们理想中的班级画卷必将完美呈现。
岁月匆匆流逝，初中向往的高中生活即将展开。军训之后，肩负背包迈入实验高中校门，在那所理想中高中探寻属于自己的舞台，并迎接新伙伴、新导师。对此充满向往之情，在脑海中构建起一幅完美班级图景。
我心目中的理想班级如此：清晨微光透窗而入照耀宽敞教室。同学们早早背负着知识书册步入教室门口，在整洁桌椅前静坐预备计划或默读预习内容。遇到难题勇于记下等待上课请教。清晨安静祥和，每个人用心享受着美好时光。
我设想中的理想班级：在课堂内同学们专注倾听老师讲授无一分心、思绪集中。老师认真传道解惑，我们专心聆听回味其间。提问时手如雨点高举欲求回答，学习氛围良好。我们勤奋苦读、热爱汲取。
我期望我的班级如同一座生机勃勃的乐园，每位同学都是那些在各个领域闪耀光芒的少年英雄，他们就像奔跑在蓝天下的飞鸟，活力四射、笑容灿烂，他们注定能够展翅高飞，冲破云霄。