【简介】本文是网友“yinairangzai”收集的实习幼师经历分享（共3篇），以供参阅。
篇1：实习幼师经历分享
在学生时代，我们所追求的是知识的丰富积累；而一旦蜕变为老师，所需的技能和智慧则多得让人眼花缭乱。无论是工作、生活还是人际交往，都需要我们具备各种多样的素养。在实习老师的日常中，我们不仅要独立承担起饮食、备课、搬水、洗衣等琐事，更需要团结合作、探索创新，由混沌走向有序。这愉快的合作不仅给我们带来便利，也为我们提供了更好工作的保障。
转变为老师后，我意识到自己即将面对重重挑战：尽管拥有坚实学科基础和教学理论知识，但这远远不够。通过一周的备课、上课和与老师的交流，我发现自己存在许多不足之处：把握课程难点、掌握课堂时间等等。怀着满腔热情投身教育事业，在实践中逐渐认清与幻想之间存在着巨大差距。于是我明白：必须成长！渴望进步的心态驱使我努力阅读、学习并向当地资深教师请教、探究。
尽管年龄仅相差五六岁，但在课堂上却很难激发学生们的学习热情。我意识到对学生了解不够深入，对这个年龄段孩子的特点了解有限，应当因材施教。
因此我告诉自己：首先要加强和其他任课老师以及班主任的沟通；其次要与学生互动交流，在课下了解他们，提高学习效率。另外，借鉴老师们丰富的教学经验是非常宝贵的财富，应该虚心向他们请教，并持续不断地学习。相信这些经历会让我受益匪浅。
通过这段时间的体验，我最深切感受到自身需要成长为一位出色的教育者。而唯一通向成长之路便是——永无止境地学习！
篇2：实习幼师经历分享
在度过保育实习的这几天，我对自己的形象举止有了更高的要求。在孩子们心中，老师是神秘而伟大的存在，他们眼中的教师无所不能，身影高大威严。作为未来的幼儿教师，我必须格外严格地要求自己。因为每一句话、每一个行动都将深深印刻在孩子们心中。他们渴望看到的是一个得体大方、和蔼活泼的教师形象。幼儿教师对孩子的影响是悄然而至的，时刻存在。
通过这次实习，我对自己的专业有了更全面的认识。现在我终于明白老师以前所说“不是每个人都适合当幼儿教师”的意思。作为一名幼儿教师，最重要的是怀抱着热爱幼教事业和孩子们的心。幼儿园里日常工作琐碎平凡，同时也变化多端复杂。有时孩子会出现问题行为，有时需要特殊关怀。在如此艰巨的工作下，许多教师难免会情绪失控，而这种情绪会传达给敏感的孩子，引发焦虑不安。幼儿教师需倾注心思呵护每一个孩子。因此，教师必须正确理解幼儿教育工作特点，并做好充分准备，坚定信念，始终怀揣着热爱事业之心。
一周的保育实习生活悄然而逝，我觉得这一周非常充实。尽管有些许疲惫，但却是愉悦之中。我喜欢这种感觉，感激学校和幼儿园给予我们学习机会。同时由衷感谢我的指导老师们，在她们身上学到了很多知识；还有我们班级里那些可爱的小朋友们对我的认可。
保育实习期间最深刻体会到保育老师辛勤与伟大之处。在幼儿园里最了解孩子需求的应该是保育老师。他们清楚每个幼儿性格特征、生活习惯及家庭背景等方方面面。保育老师负责处理一系列繁琐细致工作，包括饮食起居等方方面面；比如注意孩子何时喝水、进食、上厕所；洗杯后正确放置消毒柜；留意是否有不舒服迹象；记住家长提及事项等种种细节问题；排除各类安全隐患；日常必做清洁卫生等任务。保育老师工作对幼儿身心健康发展至关重要。
或许在这周实习中表现并非最佳，曾犯过一些小错误；但我觉得自己不断进步、不断前行，在经历中成长，在失败中收获成功感。此次实习给予我的启示颇多，在专业与自我认知上更为全面。即将结束大二阶段仅剩两年时间学业突飞猛进，我将更加努力完善自我。
在实践中，我深切感受到幼儿教师需要拥有渊博的专业知识和技能。特别是在实习阶段，我对班上的老师们深表钦佩。她们将一个平凡而常见的故事，比如《龟兔赛跑》，巧妙地融入到一堂富有趣味性的美术课中。通过让6名幼儿分成小组，在老师的引导下根据六个场景展开想象，绘制出不同的画面，最终将这些作品组合成一幅连环画。这种分组合作不仅增强了幼儿们的合作意识，还提升了他们与他人的沟通和交流能力。我逐渐领悟到，要给孩子一杯水，教师自身必须先拥有一桶水。
在设计教育活动时，幼儿教师应当根据本班幼儿的思维特点精心准备丰富多样的教学工具，并以启发引导和开放式提问方式激发幼儿学习知识的愿望。要让“让我学”变为“我要学”，真正建立起以教师为主导、幼儿为主体的正确师生关系。就个人专业技能而言，我认为自己尚存不足，在未来的学习过程中将加强专业技能方面的培训，并不断吸收新知识。同时，我会持续学习新技能，开拓视野，提升个人素质，以适应时代变革之风。
篇3：实习幼师经历分享
时光如梭，四季更迭，转眼之间，四月疾风驶过。回首这段时间，涌现出诸多情绪：欢乐、忧伤、辛酸交织，然而最为珍贵的是对工作、社会的深刻领悟。20xx年3月3日，怀着无比激动的心情踏入奎山中心幼儿园，展开了为期四个月的实习生活。这段经历让我们领略到了幼儿园一日的点滴生活。在工作中体味苦与乐，收获最为丰厚，这次实习让我受益匪浅。古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。这次实习将理论与实践有机地结合起来，在实践中不断积累和丰富理论知识。在幼儿园老师的指导下，我从一个毫无所知的新教师逐步成长为了解幼儿的教育者。
一、实习背后的目标与意义
在这漫长岁月里，我逐渐明晰了实习的价值所在。
1、初步掌握组织幼儿教学方法，培养从事幼教工作所需的实际能力。两年来学院里学到了大量理论知识，然而仅停留于书本谈论不能使其真正巩固。如同建筑必须有坚实地基才能稳固屹立一样，“教育”这座楼阁也需要通过教育实践来夯实地基。
2、深度融入幼儿园全方位工作，深化对幼儿园教育任务的理解。已经习惯于校园生活节奏和被动接受他人教育角色的我们，在进入幼儿园后需要一段时间去适应每日流程，并且当站在教育者、导师位置时，深感责任重大。我们要给予幼儿何种启蒙？难道只是灌输书本知识吗？答案是否定的！一个人95%的行为模式形成于5岁之前，在幼儿阶段养成良好行为习惯对未来发展至关重要。
3、培养热爱幼教工作及爱护幼童情感,增强职业精神和责任意识。“幼儿园老师”，荣耀与重担并存，因为她需要具备爱心、耐心、细心、责任心等品质，并付出更多。每一个孩子都得到充分关注几近不可能,因此每位孩子都有自己的“成长档案”，填写档案可以更好地了解每个孩子特点,每月检视他们成长,促进老师与家长更多沟通。
4、将所学基础理论、知识技能初步运用于实际教育工作中。通过实践验证、巩固、提升和拓展所学理论知识和技能,初步确立正确的教育思想观念。在学校老师可能只问你某项事务何时进行比较合适,如何达到更佳效果?但在幼儿园却并非如此简单,只有真正了解本班孩子,了解他们对某事物反应方式,才能设定恰当发展目标,将教育与实践相辅相成。
5、深入了解当前幼儿教育改革的动态和社会对幼儿教育的新要求。明确幼教工作的重要性以及未来发展方向。这个世界每时每刻都在变化，幼儿教育也必须跟随潮流。作为一名幼教者，我们需要不断提升专业技能，同时掌握前沿教育理念，以更好地服务于幼儿，促使他们健康茁壮成长。
二、实习内容与经历
开始在幼儿园实习后，根据我的情况被分配到中班。在初次接触和了解幼儿的过程中，我意识到与他们相处需要扮演好自己的角色——成为他们的朋友，并站在他们的视角思考问题。
比如：
1、不应该用传统学校教育标准来要求幼儿，而是要减少对幼儿玩耍和休息时间的限制。
2、教育方式应当符合幼儿心理特点，以游戏形式进行各种教学活动，让他们在快乐中学习，促进生理器官和个性品质健康发展。
3、尊重幼儿自然发展过程，给予适当帮助和引导，促进其全面发展。教学过程即活动设计过程，在学前教育中具有极其重要意义。活动设计不仅仅是辅助形式，在幼儿园里一切教育都需要通过各种活动完成。通过四个月的实践与学习后，我领悟到了三种不同的幼儿教育模式：
1、启发式：所有活动并非按预设程序进行，孩子是主角而非陪衬。孩子们可以根据兴趣自由参与各种活动，并自由转换其中。
2、秩序式：每件事物都有固定位置，在有序环境下进行各项活动。有秩序生活能让幼儿感到舒适安心，并培养细致精神和责任感。
3、传统式：所有活动由老师安排指导。这种传统模式有助于培养安全感，并锻炼组织能力和时间管理能力。这次实习最大的收获是对工作概念有了更深刻了解，并更加直观地认识到未来工作方向。相信我将成为一位优秀的幼儿教师，在陪伴孩子成长路上分享快乐。
三、实习得失
在这一段时间里，我从导师们身上感受到了闪耀着独特光芒的教育智慧，为我的实习经历注入了无限的启发。以往认为担任幼儿老师会是一种轻松愉快的工作，但实际踏入其中后，我彻底改变了这种看法。每次结束一堂课，我都深刻体会到：要成为一名优秀的幼儿教师绝非易事！观察着主讲老师如何授课给孩子们听，我虔诚学习她的教学方式和班级管理技巧。然而，即便如此，我仍面临着许多在校时未曾接触过的挑战，因为试教和正式授课所需的心态截然不同。听完课程后，我开始自己授课，孩子们并没有如我所期望地静静聆听，反而鬼祟不安，毫不理会我的讲解。后来我尝试通过小组竞赛来维持纪律，在提升团队合作精神的同时也为课堂增添活力。逐渐地，我发现孩子们开始接受并喜欢上了我的课程，这让我感到无比欣慰。原来对待孩子需要付出极大心血，并给予更多关怀和爱意，他们自然就会对你产生好感。尽管实习期间非常忙碌，但内心却充满了满足感。同时也领悟到，在成为一名出色教师之外，还必须具备广泛的额外知识储备才能使学生在与你共处时既亲近又尊重你。正是在这样充实而忙碌的实习中度过了四个月时间。这四个月每一天所经历的点滴都已深深烙印在我的心灵中，见证着一个全新自己不断成长壮大。它唤醒了我正确人生观和价值观的认知。时光残酷流逝不留痕迹，在我们不经意间飘逸而去；是的，谁也不想被时间遗忘。随着时间推移我们潜移默化地成长进步。曾经稚嫩无邪终将随风雨消逝转变成成熟果实。也许这就是成长之路代价所在——每一次历练都使收获更加丰盛、成长更上一层楼。