以下是网友“r15”分享的语文教师年度工作安排（共3篇），以供借鉴。
篇1：语文教师年度工作安排
在我们的行动指南下，以学校工作计划为中心，紧随《小学语文课程标准》的引领，立足于我们学生的实际需求。我们致力于面向全体学生，扎实打下基础，围绕“真实、有效”的教研主题展开工作，通过研究推动教学水平提升，在课堂上努力实现“扎实、高效”的教学质量，培养学生对语文学习的浓厚兴趣和自主学习能力，全面提高他们的综合素质。
我们的工作重点包括：
1、持续抓好教学常规，培养学生良好的学习习惯。
2、建设以课堂教学研究为核心的教研体系，并根据本校情况开展相关活动。
3、丰富多彩地开展语文活动，激发学生学习积极性并提升语文能力。
我们将重点关注以下主要工作：
1、认真钻研理论知识，更新教师的教育理念。
（1）深入了解新课程要求，确立新思维意识，在服务于课堂教学和学生成长方面有更大作为。
（2）扎实掌握教学基础常规知识。每位老师都应定期检视自身。
（3）不断提升信息技术运用能力。全体语文教师需加强在信息技术方面的能力，并不断优化现代化教育手段。
2、严格执行并落实教育常规，加强对教育管理的监督。
（1）集中精力提升课堂质量、优化教育方式、改善管理机制，以达到提高整体教育水平、贯彻校内各项要求之目标。
（2）切实做好备课工作。老师应结合年级特点和学生接受程度制定详尽计划，并付诸行动以提高教育质量，并将培养学生自主能力置于首位。
（3）加强组内听评课活动。记录务必认真填写，杜绝虚假；评议务须公正客观，促进民主氛围与专业交流。
3、积极参与并推进教研活动，不断提升研究水平
（1）各年级应依据校内计划积极开展实践探索活动，在新理念指导下共同探讨如何优化课堂结构，并相互借鉴共同进步。
（2）持续深化新课程实施研究。聚焦一至五年级汉语拼音及阅读写作等关键环节进行深入研究，在保证真实有效性前提下推动教育变革。
（3）鼓励老师进行反思总结。语文老师需精益求精地打磨自身授课语言风格，使其更加准确生动形象，并成为学生效仿对象。
（4）我们坚持将集体学习研究与个人自学相结合，让每位语文老师都成为一个永远不停止学习的探索者。除了参加规定的学校培训外，每个人还可以根据自身情况设计个性化的学习计划，重点在于提升个人素质和品味。
（5）我们高度重视教学质量的评估工作，认真进行教学测评。各年级根据实际情况开展教学评估，深入研究和分析教学质量，及时发现问题并提出改进建议。除了关注课堂教学质量外，我们也重视口试和阅读量的检查，致力于提升学生的口头表达能力和创新实践能力。此外，在布置作业时尽可能让教师设计开放性作业，并且更关注写作和朗读训练，将其纳入考核内容之中。
（6）我们积极推动课程改革研究活动。根据学校计划，组织汇报课活动，鼓励教师以全新理念进行试验课和公开课。在这些活动中，要充分发挥学科领头人和优秀教师的引领作用。
4、我们组织各种活动和竞赛，打造展示才艺的舞台。
（1）举办读书节，并开展读书竞赛。
（2）举行课堂教学展示活动。
（3）各年级组织学生参加专项竞赛如写作比赛等。
（4）通过作文兴趣小组加强辅导工作，培养写作潜力。
（5）撰写论文和教学案例，并积极参与各级评比活动。
篇2：语文教师年度工作安排
创新无限，充满活力的个人基本情况
我一直在探索专业数学的奥秘，渴望成为那位独具慧眼的中学数学教师，不断总结教育经验，在课堂上舞动着灵动的指尖。
超前的专业发展目标
理论素养：通过自主学习和校内培训相辅相成，持续提升个人理论水平、专业知识储备和实践能力。
教学水平：以领先的教育理念和科学原理为指引，摸索出适合数学科目的创新教学方法。努力成为一位道德高尚、知识渊博、富有创造精神和实践能力的优秀教师。
科研能力：深入学习理论，深化教学实践，积极参与主题研究活动。激励全体教师投身于教育研究工作，引领团队追求卓越。
前行之策
1、制定个性化学习计划：以自我拓展为核心，实践为主要手段，利用各类培训机会提升理论水平。开展深入研究活动，努力成为城市中坚力量。
2、更新教育观念：当今学生见多识广、思维活跃、接受能力强，我们应谦虚学习、共同进步，鼓励自主学习、培养个性特长。唤起学生求知欲望，促进师生互动式学习。真正关注并培养学生创新意识和批判思维，引导他们掌握自主学习技巧。
3、认真投入主题研究：立足《数学课堂导向式教学》主题研究方案，深度合作并落实计划。与相关老师探讨课题需求，并加强专业技能提升。整理资料、总结经验，完成主题研究任务。
未来蓝图
1、坚持阅读养成良好习惯，丰富教育理论知识，并结合亲身经历在市级以上期刊发表文章。
2、树立终身学习观念，持续更新教育理念，提升教育水准和课堂设计水平，并不断增强数学素养，成就内涵丰富的优秀教师。
3、致力于课堂探索和实践，在成为合格中学数学老师的路上矢志前行。
4、让学生成为学习的主角，激发他们内在的求知欲和创造力，引导他们自主探索，激发他们对知识的热爱。通过鼓励和关爱，帮助学生在自我驱动的学习过程中茁壮成长，并促进家校之间有效沟通。
篇3：语文教师年度工作安排
一、发展目标
1.汲取新概念，吸纳新理论，启迪教学灯塔。
2.探索班级治理技巧，助力教学境界。
3.勇于改变尝试，在教学舞台上创新施展，记下心得进行深思。
二、具体计划
1.倾听别人经验，聆听专家讲座，外出聆听机会有限，但网络资源丰富无穷。选好所爱领域学习，记录反思实践。
2.勇于课堂探险。今年执教小学一年级，当前探索学生书法教学。不拘泥教材次序，按照书法展开授课，期末总结自省。
3.坚持阅读多本著作。除了与学子共读必备书籍外，计划阅读《闪闪发光的故事》《我的图画书论》《观赏图画书中的图画》《打造儿童阅读环境》《说来听听》等著作。
4.持之以恒记录个人教育历程、随笔点滴，期终整理反思。
5.拓展低龄段绘本课程探索，推进阅读进程，并设计相应阅读单元。
有规划即有方向，在工作室团队引领下，信念将化为行动成就；在实践中积累经验，逐渐雕琢独特风采。