【简介】以下是热心网友“g13663”分享的线与风筝的写作（共3篇），以供参阅。
篇1：线与风筝的写作
湖南卫视的一档引人深思的节目名为《变形记》，其中涵盖了许多城市里与我们年纪相仿的少年。这些少年们顽劣、奢靡，仿佛世界上不存在任何规则可以束缚他们，他们就像是绝对自由的存在。然而在无限的自由中，他们迷失了方向，堕落沉沦，伤害了自己和亲人。与此同时，在节目中也出现了另一群来自不同世界的少年，虽然身上被各种事物所牵制限制，但却能在看似有限的自由中找到纯真的快乐，并迅速内心成长。
因此，我开始思考是什么导致了自由的变质，以及是什么使得限制变得美好。反复思考后，唯有风筝和线之间的关系或许能够阐释其中奥秘。
风筝断线将无法高飞
耶鲁大学曾进行过一项鲜为人知的自由实验。他们征集全球范围内关于“拥有无限权力却没有任何限制时，你会……”主题的文章。共收到约5000份来自世界各地的投稿，在阅读这些富有理想主义色彩的文章后发现，作者们幻想获得绝对自由后往往展现出会给自己甚至整个世界带来致命倒退行为的特点。这就好比风筝断线可能短暂高飞一阵，但永远摆脱不了下坠命运。任何表面看起来没有限制的事物往往最受其本质所限制，而这种束缚是不可逾越的。
没有风筝便失去意义
明朝开国皇帝朱元璋对身边大臣始终存有猜忌之心，在宫廷内外设置了多重眼线和间谍，导致朝野人心惶惶。在如此封闭严密的体制下，所谓自由几近遥不可及。然而这种绝对限制并未给明朝政府带来期待中的繁荣兴旺，反而加速了其衰败进程。毕竟，真正赋予一根线意义的是系着它上面的风筝而非线本身；如果一个体制并非为更合理的自由设立，则该体制注定只会勒死那根线。
高高飞翔的风筝总有一根牢固缠绕着它紧密线索，在风中舞动；而风筝舞动又赋予线存在意义。自由和规则亦如此，二者并非相互牵制而是相辅相成，在缺失风筝或缺失线索时都将失去价值。
篇2：线与风筝的写作
在放风筝的时候，烦恼随着风筝飘走；即使线断了，依恋却永不褪色。我仿佛是一只优雅起舞的风筝，心怀感激那根柔软而坚韧的细线。
童年时期，我就像一只未曾升空的风筝。妈妈如同一根牵引着我的线，奔跑不止，寻觅吹动风筝的地方，引领我去追寻梦想。小时候，您对我的管教严格到让我困扰不已，曾经我对此感到困惑和叛逆。我认为您是全世界最糟糕的妈妈，总是与您对立、争吵。但您始终耐心地教导我，哪怕知道我并未真正听进去，但您仍然坚持。助我找到那个可以放风筝的地方。
步入中学后，您紧握着线不让它拉得太长，唯恐我会飞得太高而看不见您。您的管理从未有所减弱，在学习上您辛勤帮助我背单词、生字，甘愿陪伴直至深夜里最后一颗星消失在天空中。渐渐长大的我体会到了您的良苦用心，在月色幽暗时刻总能看见一个身影在灯光下闪动。泪水会沿着脸庞划出美丽弧线，在静谧黑夜中消失无踪。小时候因为妈妈缠绕线条不足所以不能高飞；而现在，则期望被您永远这样呵护。然而时间匆匆流逝，从指缝溜走。
转眼间已是初中生了。您告诉我要靠自己去努力拼搏，不能一直依赖您帮忙。没错，孩子已经长大了。接下来还有高中、大学，并最终踏入社会。母亲不能永远扶持着孩子们前行。因此我学会自己处理事务，不让您牵挂。逐渐意识到生活并非只有哭泣学习，在笑容中面对人生更重要。变得乐观起来但将忧虑深藏心底不愿表露出来。母亲微笑着放开了手中的线条很长让我的烦恼随风飘荡于天空尽头任其肆意翱翔。
随着线条慢慢拉长 风筝也越飞越高 我与妈妈之间距离也逐渐拉远 但明白 爱没有距离 即便相隔千里 却始终紧密相依
舞动的风筝只为实现内心梦想 纤长的线只为证明风筝存在过 升得再高 风筝也不会忘记默默守护它的那根系索。
篇3：线与风筝的写作
蔚蓝的苍穹中飘荡着一只绝妙的风筝，尾巴轻盈地舞动着，在空中翩翩起舞，仿佛是一位优雅的舞者；它展现出无拘无束、自由自在的气质。风筝下方连接着一根纤细而长长的线，如同和天空融为一体；其长度几乎可以触及遥远的天际。这根线被小心翼翼地牵引着，随着风筝逐渐升高，它也变得愈发微小，恰似一只蝌蚪。然而线依旧稳健可靠，紧紧地拉扯着风筝。
渐渐地风筝感到线绷得过紧，影响了它的飞行表现，于是对线说道：“嘿！离我远点吧！你干扰了我的翱翔，如果没有你我将能比飞机更高速、比风还快地飞翔！你简直就是一个负累，我不明白为何你要缠绕着我，让我受制于你。”说罢还摆出了鄙视的神情。“哦，如果没有我努力地牵引着你，你能够畅游苍穹吗？不行，你早已平静地躺在下方的土地上了。” 线坚定地反驳道。风筝急忙回应：“不需要你牵引，风可以将我带往天空，你只是多余之物。” 线从容反驳道：“没有我，你就无法保持平衡；即便能够升空，又该如何安全降落呢？” 风筝愈发焦躁不安，头脑里只想着怎样反驳线索，并且慌乱得像火上浇油——心急如焚。它的姿态变得不再那么优美动人, 也失去了关注度, 无法保持平衡, 终于掉落下来。说时迟那时快, 幸亏线抓住了, 并且停止下降, 宣称: “看见没？还有我来救你呢, 不是因为我早就死在下面了.” 风筝为了保全面子竟将线断开, 先掉落下来, 风筝则如断翅之鸟般摔倒碎裂。
不仅仅是风筝深感悔意, 后悔未能听从线索建议; 线条同样后悔回忆未曾料到当风筝消逝时自身也会坠落。生活中存在诸如此类以自私自利为主导、认为功劳皆属己有者; 以及像线条那样只知辩驳、置后果于不顾者。人与人之间也存有相同例证：若人人都争吵不休，则会演变成此等情景；但若人人和平共处，则会逐步攀升至更高层次, 生活也将因此变得更加美好。