【导语】以下是热心网友“gc37”整理的校长竞聘演讲材料（共3篇），供大家阅读。
篇1：校长竞聘演讲材料
尊敬的各位领导，老师们：
午后好！
在这烈日当空的夏日里，我又来到了大家面前！四年前的八月，当我第一次踏入这里时，曾经给予大家三样礼物，是否还记得呢？没错！那便是一个碗、一张纸和一颗心！如今回首往事，发觉当时赠送的三件礼物或许有些过于平凡了。为何如此说呢？因为其中两样是实物，或许是因为那个时候大家可能还并不富裕吧。而现在不同了，坐在座的各位都已经变得富有起来，甚至有些同志已经财源滚滚。若再次送上实物作为礼物，岂非更加普通乏味？深思熟虑之后，我决定将我自己最珍贵的东西作为礼物奉送给大家，不知道大家是否喜欢。请勿胡思乱想哦！今天我要送给大家的礼物是：我的“正直、诚实、热情、勤奋、智慧、责任心”。以此表达对大家支持和鼓励之情感激。
其实，在做出参加这次竞选的决定之前，我曾审慎考量，反复斟酌。最终为了展示对教育局领导推行学校领导岗位竞聘机制的支持与信任，并且也期望通过这次演讲锻炼自己的能力，在大家面前展现才华并与各位交流思想。更重要的是为了未来能够更好地服务大家。今天，我再次站在这特别的舞台上。接下来我将向各位解释我的礼物，方便在座诸位充分享用。
先谈谈本人的正直与诚实。因为我相信作为领导者首先必须做一个良善正直、真诚守信的好人。一个无能的领导者充其量只是二流货色，而品德败坏的领导则会成为危险品。就像俗话说：“一粒老鼠屎坏了一锅汤。”在待人处事上，我胸怀开阔、言行端正、善解人意、乐于助人，并且从不耍小花招。始终认为：“沉默是金, 忍让是银, 善待他人是美德, 吃点亏也算幸福。”
再说说本人的热情与勤奋。因为我始终相信“春天不只有一朵花盛放, 花园才会万紫千红”。成为领导意味着要先忍耐付出，在享受后果；唯有奉献而不索取, 不能存私心杂念才合适; 让老师们工作愉快高效才是最高境界。作为领导者必须深入群众心理, 知晓群众所需所求, 公正廉明, 经常设身处地思考问题, 体察群众感受. 在涉及群众切身利益问题时多替代表争取权益, 尽力保障公平. 需让每朵鲜花尽情绽放. 同时以自身魅力树立表率形象．孔子《论语》中提及“身正不令而行; 身不正虽令不从.” 这段话告诫所有领导者必须培养正气, 以身作则. 在处理人事关系方面, 我具备团结同事, 正确处理与上级和其他同志关系素养. 态度友好热情, 不摆架子且积极进取。
自述本人的智慧、责任心。二十载时光中，我历经小学数学教师到班主任，从少先队到教导处，再从政教处到校长办公室，一路负责各项工作。熟稔各部门业务和人员关系，融洽相处。广博视野，把握大局，处理问题周详细致。工作认真负责，思路清晰，行事得当，头绪清晰，恰如其分。欣然接受他人不愿做之事，并率先践行所要求他人做的事。毫不矜持推诿、虚伪私利或争名夺利。始终勤奋尽力完成领导交付的任务，从未敷衍塞责。至今，在工作和学习生活中取得一些成就展现了我的智慧与责任心。正因拥有如上才能与品质，方敢勇敢面对领导、全体同仁竞逐副校长之位。
确无完美之人, 自识优点同时，深知自身存在急躁冒进或过于谨慎等缺陷。但笃信在未来工作实践中，在领导同志们的关爱帮助下必将化缺为长。
言归正传！在座诸位眼明心亮，看穿我滥施花言巧语！以下将汇报若干想法——如果荣幸当选副校长，则将竭力履行以下“角色”：
一、端正位置、善担参谋长职责。
担任副校长首要义务是正确定位自身角色，精益求精地担负校长参谋、助手之责。初入新岗位时将迅速熟悉业务、扮演好角色，并积极站在全局高度思考问题。坚守不越权、不越位、不错位、不失位原则；多请示勤报告；既重视上级意见亦勇于表达个观点；坦率直言且善辩明确；切实履行职责使命。主动协调其他工作同仁，彼此关心支持合作共事，在政治上互助共赢以促进教育事业发展。
二、紧跟时代潮流、积极担当排头兵使命。
富兰克林曾智慧地谆谆告诫：“绝不被事业所驱动，而应主动推动事业，唯有如此，方能持续前进。” 当下的新坝中学，面对崭新的形势和使命，同时迎来全新的机遇和挑战。学校各项工作紧密相连，教学、科研、政教、后勤等方方面面相辅相成，缺一不可。我深信，只要怀揣着高度的责任感和事业心，勇于付出、坚韧不拔地努力，毅然成为教育事业的先锋队，我们定能做好本职工作。固然，个人才华与水平皆有其限度，但“笨鸟先飞”和“勤能补拙”的哲理我并非不解。家庭美满，则万事亨通。我坚信，在领导的支持和帮助下，只需我与同仁紧密团结、积极上进，我们将共同发力推动工作向前迈进，并使得工作更有效率。唯有如此，我们的坝中才会永远团结和谐，蒸蒸日上。
三、身体力行，致力成为贴心人。
古人云：“得意时切勿自负能力；失意时莫因志向受挫而丧志”。因此若幸当选者便初步想默默走至大家身旁，并肩拾柴、专心学习，并非“火上加油”。我愿与老师们平等友好相处，在各尽其责之际脚踏实地，决非虚度光阴。我愿主动了解老师们所思所需，做大家最贴心的伙伴；我渴望积极向领导反映老师们看法建议，充当大家代言人。“有何需求，请直言！” 我将永远是在座各位最贴心的倾听者！
当然若竞逐宝座未能如愿，则表明我在某些方面尚存差距与这一职位标准之间。对此我将以正确态度对待，并视竞争为自我磨炼、提升完善自我的机遇，在现职岗位上更加卖力履行本职工作，绝不背弃领导信任及同仁支持！
最后以中央电视台前辈老毕之语来结束我的演说：“渴望挑战吗？那就让我们共同踏入梦想舞台！”
感谢大家！
篇2：校长竞聘演讲材料
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
今天我再次站在这个熟悉的校长竞聘的演讲台上，内心仍然涌动着惶恐和激动。因为我深知，这次机会是由组织和老师们赋予的，背负着沉甸甸的责任和使命，还有无数期待和压力。今天，我将从以下三个方面向各位领导、老师们分享我的心声和汇报，并诚请批评指正。
一、简要介绍个人情况
袁*，男性，目前41岁，担任小学高级教师，是省级骨干教师，已从事教育工作23年。其中包括代课7年，脱产学习进修2年，在村小担任校长8年，在中心校担任校长6年。从一个代课教师开始，历经风雨坎坷，走到如今，内心充满感慨。23年的教育生涯中，始终凭借着梦想的力量：教师之梦、校长之梦、人生之梦，一次次实现梦想的过程让我变得更加成熟与自信。在漫长的农村教育道路上思考不断、探索求解——何为教育？教育意味着什么？在担任代课教师7年间，我的结论是“尽责而行”，付出必有回报；后来成为光荣的名师10年里体会到“要提供优质教育必须不断学习”；在担任校长六年中逐渐明白做好教育需要一个理想化且智慧化的团队支持，并依托良好环境、怀揣教育情怀以及确保幸福与尊严。对于我来说的这23年, 感恩常伴左右, 热爱学生、热爱老师、热爱学校、热爱教育早已成为一种习惯, 因此能够坚守并不断前行!
二、竞聘理由陈述
著名教育家陶行知曾说：“成为一名学校校长何其不易？简则言之, 他涉及千百人的学业前程, 而言大些, 他关系国家与学术之存亡。”可见, 学校校长地位重要至极!今日, 我没有华丽承诺, 只有自身在校长岗位实践中所获得切身经验和体会.
1. 校长之于何物? 校长应当是引领学校师生思想方向者, 是学习工作中率先示范者, 也是生活中贴心关怀者. 如何将个人办学理念与实际紧密结合起来以获取全员认同与支持, 并形成共同目标与愿景? 如何持续学习勇于实践并富有创造性开展工作? 如何将对待老师和学生像亲人般友善呵护并将鼓励关怀落实到看得见摸得着层面? 我一直在深思探索并积极努力!
2. 校长该做些什么? 我始终相信, 校长需专注抓好三件事: 培养学生成就老师发展学府. 作为一名校长除了处理日常管理事务外更重要的是关注培养孩子们成才, 思考如何培养优秀老师以及规划推动整个学府发展.
3、何为卓越校长？执政无终，校长亦如是。离任之时，你对学生、教师、学校所作贡献又留下了何物？脱离职位或学府时，若学生和教师怀念缠绵，想必你已成卓越校长。
最近，我反复询问自己：参与校长竞聘的资格与优势何在？资格审核由组织领导把关，至于个人优势，则费尽心思列举几点供领导和老师们参考：
（1）怀揣对农村教育事业无限热爱之情。在农村小学奋斗23载，深谙农村小学师生真正需求，并感受到办好学府意义非凡，为此，我为学生、教师、学校可以不计一切。
（2）怀有爱学习和自省习惯。基于个人成长历程，深知学习是做教师、做校长立身处世之本。曾在榨鼓小学举办书香校园启动典礼上郑重告诫全校师生：让我们共同开始阅读吧！
（3）拥有勇于挑战和无惧艰难性格。多年奋斗一线，历经风雨洗礼，因太多辛酸困厄而内心愈发宁静，在名利得失中增添一份清明坦然。
篇3：校长竞聘演讲材料
尊贵的各位领导：
大家好！
首先感谢您们给予我展现自己的机会！非常荣幸参与今天的竞岗演讲。
一、我的职业经历
我名叫某某，来自某地。本科毕业，是一名中学教师，也是共产党员，工作始于某年。曾在不同学校任教，担任过政教主任、团支部书记、教导主任，在协助校长推进成人教育方面做出了贡献。参加余杭区中学中青年后备干部培训，并荣获区级教育先进工作者、优秀班主任等荣誉称号。
二、我的竞岗优势
1、我涉足多个教育领域。曾从事义务教育、职业教育和成人教育工作，对于职业院校管理有较深了解。
2、我怀揣着强烈的事业心和奉献精神。自小钟爱教师这一职业，生长在农村环境中锻炼出吃苦耐劳、勇于探索的品质。在某时期条件艰难的情况下，我把学校当作家，全身心投入到学生管理工作中，无论节假日都奋力付出。这种奉献精神是必不可少的。
3、我拥有扎实的专业知识基础。喜欢广泛涉猎不同领域，并通过自学不断提升文化素养和业务水平。快速接纳新事物是我的特点，在某年自学计算机专业课程并取得较为全面的操作知识，开设过多堂区级公开课收到好评。
4、我接受过严格的“训练”，具备强大的组织协调能力。在某处工作期间一直协助校长工作，他要求极其严格注重细节高效处理问题。这段经历使我受益匪浅，并在16年层次管理工作中积累了与政府企业单位合作协调能力。深刻认识到：能在高标准要求下工作是幸运的，虽然辛苦但可以获得无法比拟的管理经验。
三、我的未来规划
以上述经历为基础，为了未来在教育管理方面发挥更大作用打下坚实基础，因此信心满满地站在这里竞岗，并有信心成为校长得力助手。如果有幸成功竞选，则将全力配合校长开展分管工作。具体措施包括：
1. 开展有针对性德育教育
在职校学生管理中，面临的主要挑战是来自“四差”群体：缺乏自信心、责任感不强、行为习惯欠佳以及自我控制能力较弱。为了有效化解这些问题，经过长达十二年的实践与总结，我们提出了“三化”管理模式：运用“大学”思维进行教育引导；实施“小学”式行为规范管理；开展“幼儿”式成功引导。
⑴ “大学”化的思想教育
考虑到职校生早熟的生理特点和缺少升学压力的情况下，早恋问题成为亟待解决的难题。必须通过符合职校生需求的“成人”教育来应对早恋现象。职校生需要完成三个关键过渡阶段：从未成年人向成年人过渡；从消费者向劳动者过渡；从校园生活向职场生活过渡。因此，我们的思想教育要帮助他们成功应对这三次转变。
具体而言，“大学”化的思想教育包括培养职校生社会意识，使其在毕业后能适应多样复杂的就业市场；同时也要培养他们健康的心理素质，以便形成积极正面的人生观。
我们将通过各种寓教于乐、潜移默化的活动形式来传达“大学”化思想教育内容，绝不简单空洞地灌输说教。
⑵ “小学”化的行为管理
针对职校生行为习惯差、自我控制能力不足等问题，我们需要给予他们类似小学和初中时期那样全方位补充。“小学”化行为管理内容包括卫生、课外、课堂、礼仪和职业行为管理。
在实施“小学”化行为管理时，训练原则至关重要。通过长期持续的行为训练和过程控制组织方式来塑造良好的行为习惯。
⑶ “幼儿”化成功引导
鉴于多数职校生在小学和初中阶段由于成绩不佳、不听话等原因经常受到批评而缺乏成功经历，自信心十分薄弱。
因此，我们需要打造各种低门槛成功平台，并确保每个个体或班级都有机会取得成功。一旦取得成功，就像老师表扬幼儿那样进行称赞——俗话说，“好孩子是夸出来的”。
2、协助校长优化教师队伍建设
⑴ 制定并推进教师个人发展计划，鼓励自主研修。
⑵ 执行青年教师培养拜师学艺计划。促进青年老师之间在教育理念、授课策略和专业方法上相互传授、帮助和共同提高。
⑶ 加强备课、听课、说课、评课和磨课五环节工作。充分发挥骨干教师引领作用，在务实中促进青年老师共同提升。
⑷ 开展评选校级优秀教师荣誉项目，并建立激励机制和竞争机制，以扩大骨干教师队伍规模。
⑸ 建立评价档案系统并创建活动平台开展一系列活动,如青年老师汇报课堂、优秀课件评选等,以促进他们锻炼成长。
3. 如果竞岗成功, 我还要做好以下四点：
在教育领域，首先要做到的是成为一位充满尊严的专业教师。不论教授何种课程，都要始终坚持自己不落后于他人，也永远不会停止前进。作为教师，我们不仅仅是从事一项工作，更是投身于一个伟大事业，这就需要我们具备专业精神。
其次，在担任副校长这个角色时，需要准确定位自己的位置。副校长既是校长的得力助手，又是整个学校领导团队中不可或缺的一员。必须明确自己在团队中的定位，积极配合校长和其他领导成员开展工作，遵循“四不”原则：即到位不越位、参谋不乱谋、揽事不揽功、补台不拆台。同时，在面对问题时要勇于承担责任。
此外，要发扬团结协作的精神。团结就意味着力量，集体智慧是无穷的，“众人拾柴火焰高”。只有每个人都充分发挥自己的长处并团结协作，我们才能取得优异成绩，使学校工作获得新突破。我将服从整体大局、达成共识、承担责任，并始终以学校整体利益为重来对待领导和同事。
此外还需加强个人素质提升。坚持做一个永远不倦的学习者；理性思考并行动；忠实耕耘而非浮躁急躁；自觉反思并从中汲取经验教训。“想要海阔天空必先脚踏实地”，这句话深得我心。身为副校长，在学校发展关键点上应当忠实务实、诚恳尽责；坚持反思与质疑，因为经验来源于感受和反思。
最后，无论竞岗结果如何，在未来我将继续坚持踏实工作。
谢谢！