【导语】下面是会员“qxuxg165”收集的课堂言行检讨书（共3篇），以供借鉴。
篇1：课堂言行检讨书
尊崇的导师：
您好！
身为学子，我深知勤奋学习、恪守校规是我们每位学生应当践行的责任，也是中华民族传统美德的继承。然而，作为当代学生的我却未能将这份精神传承下去。我在无知中犯了纪律错误，对自己的学习目标缺乏清晰认识。
我的过错严重而不可忽视。在学习时疏于专心听讲、打扰他人，损害了多方利益。即便并未直接伤害他人，这种行为仍属不当，违背了做学生的基本原则。只顾个人消遣和一时兴致，完全漠视老师感受，同样不妥。我们是社会中的一员，不能只考虑自身利益，我的行为不仅损害了自己。
这种行为看似带来片刻快乐，实则潜藏自我伤害。而且，在考试时若无准备也是对老师的不敬之举。因此，在老师进行批评教育时，也是期望我能深刻领悟其中道理。
其次，在课堂上不听老师讲课也表现出对老师工作的不尊重。中国历来强调尊师重道，这是我们传统美德之一，过去我却忽视了这点。
父母寄望于孩子成龙成凤送其求学，而我却在课堂上唠叨闲谈，对知识漠不关心，因此间接地背叛了父母期望。
这次在课堂上言语失控违反教育管理制度，影响了老师正常教学秩序运转；从而触犯了“不忠”的罪名，并使老师费尽心思、感到沮丧和失望，则构成“无仁”的二罪；同时辜负父母殷切期望、浪费校园时间，则构成“不孝”的第三罪。写下此检讨之际, 我深感愧疚与无知。
事实上, 那次言语失控完全可以避免, 因为当时所说内容与"xx"军事相关, 与课程内容无关, 但我们依旧情绪失控, 在得意忘形中干扰了课堂秩序.
此次言语失误确实影响到其他同窗, 我已经认真反省并多方思考, 这一事件可能引发不仅是影响同学专注听讲, 更可能导致同窗产生反感情绪. 所以这次教训对我的启示非常深刻.
我接受老师的指导与批评, 愿意接受惩戒处理. 我会进一步总结经验, 深刻自省.
此致
敬礼！
篇2：课堂言行检讨书
尊敬的导师：
在课堂上，老师全神贯注地给我们授课，而我却没有认真倾听，和同学们交头接耳，甚至还发出了嘻嘻哈哈的笑声。这种行为不仅缺乏对老师的尊重，打扰了其他同学的学习秩序，也影响了老师的讲课状态。
老师对我的批评让我深感反思。我意识到自己的严重错误：不该在课堂上说闲话，干扰他人学习；更不应辜负家长对我们上学的期望。父母希望我们能有所成就，而我却未能认真学习、专心聆听。
今后，我决定严守课堂纪律，在老师授课时全神贯注、认真学习，并确保取得实质性的进步。作为一名学生，我的本分是勤奋听课，而非在底下与同伴交谈。
我将以此为戒，避免因个人行为破坏同学间关系、招致老师责备。接受过老师的批评教育后，我深刻意识到问题的严重性。老师之责任在于培育我们成材，在此过程中我必须尽力配合。
现阶段最根本目标是接受批评、改正错误。我会进一步总结经验教训、自省反思，并衷心盼望导师相信我的改变与努力。同时也恳请导师继续指导支持，并酌情处理我的问题。
篇3：课堂言行检讨书
亲爱的XXX:
这次经历让我深刻反思，对于在课堂上不守规矩说话这一行为，我感到十分懊悔。我深知不应忽略老师的教导，更不该违抗老师的规定。身为学生，我们应当全心倾听老师的指示，而我却没有认真聆听。我深感抱歉，恳请老师原谅我的过失，并且保证将铭记此次反省。
然而，人无完人，尽管如此我也不能以此作为课堂说话的借口。我们必须竭尽所能避免再次犯错，望老师能信任我的悔改之心。“人有失手，马有失蹄”，我的错误绝非对老师纪律的挑衅，只是出于疏忽之中。老师言之准确，即便犯错也决不应在您面前出现。我感到羞愧万分，怎可如此轻率。
犯下此错对家长的期望也是沉重一击。家长辛勤努力赚钱，以使我们过上更好的生活、专心投入学业。然而我却违背了家长期许，在某种程度上是否定了他们的付出。对此我感到十分惭愧，家长默默承受着日常生活中的压力与忙碌, 我们难以理解其中艰辛。我们唯一可以做的就是乖巧听话、遵从父母意愿—父母是我们最亲近、最值得信赖的人。故应尽量避免让他们生气或增添困扰。作为他们至亲之人, 我们同样不能令其烦恼；这是相互关系, 当伤害到家长时, 也伤及自己内心, 因为他们是最亲密的人. 没有其他人能取代。
此次事件让我深感抱歉，请老师原谅并接受我诚挚悔改之态度. 我已深切反省错误，并请求老师再给予知错就改的机会. 同时也提醒同学引以为戒, 避免重蹈覆辙. 这次教训着实深刻.
致礼
检讨者：
x年x月x日