【前言】以下是会员“ial8403”收集的易懂的教师职称申请书（共3篇），供大家参考。
篇1：易懂的教师职称申请书
我20xx年7月毕业于陕西省乾县师范学校，随后参加了20xx年9月的招教考试。幸运地被分配到曹家店学区担任语文教师，并在20xx年10月获得小学二级教师职务资格并正式就职。至今已经服务了九年时间，具备了成为小学一级教师的各项条件。现在我申请晋升为小学一级教师，请领导批准。
对于社会主义祖国和中国共产党的领导，我一直怀着热爱之心。始终坚守四项基本原则，遵纪守法，政治思想觉悟高度。不断学习党的路线、方针和政策，关注时事热爱集体。在工作中，我努力践行党的教育理念和政策，忠诚于党的教育事业。作为一名语文教师，在学校里，我以身作则，言传身教，尽心尽力地进行教书育人工作。服从领导、团结同事是我的处世原则，并时刻保持着较高水准的职业道德素养。同时，我不断提升自己的教育理论水平，丰富专业知识，并拥有较强的教育、教学和研究能力。这些年来，我顺利完成了学校安排的各项任务，在工作中取得显著成绩，赢得了广大学生的好评、同事们及上级领导的认可。
接下来将重点介绍我的班主任工作和教学研究工作两方面情况。
首先是班主任与教研组长工作方面：我非常热爱班主任工作，在过去两年中担任班主任，并有一年英语组长经验。在这段时间里，我认真履行班主任和组长职责，关心爱护学生、严格要求他们，在锻炼中培养他们，在教育中引导他们完成学业。通过这三年的工作积累了许多宝贵经验。
1. 注重德育工作：始终把德育放在首位，积极配合学校进行思想政治、道德品质、纪律安全以及法制等方面的教育工作，引导学生端正态度、形成良好风气。除了开展班会课进行正面宣传外，在课余时间还组织读报活动、收看国家新闻联播等节目，让学生自觉关心国家大事和时政议题，培养其忧国忧民意识、增强爱国情感，并坚定支持社会主义正确方向以及中国共产党领导。
2. 促进班集体建设：一个班级的氛围能够从班风中反映出来。要实现整个班级凝聚力强大、良好风气浓厚，则需要培养集体主义精神和主人翁意识，并增强集体荣誉感。要倡导团结友爱、关心集体和他人，并使每个人都感受到班集体如温暖大家庭般包容互助。身为班主任应积极走近每位学生、了解并关心他们，并与他们建立友谊；特别对待后进者更应该倾听理解以消除其自卑情绪。
二是关于我的教学与研究工作：对待教育使命认真负责, 我已在这个岗位上奋斗九载。
1、我一直注重创新和独特性，努力提升教学工作。不断向资深老师请教，精心备课，深入教材和大纲，制定详尽的教案。严格遵循科学的授课程序，坚持用标准普通话授课，板书清晰有序。认真批改作业，合理设置考题，公正评分。细致完成监考、评卷等各项考务工作，并认真指导试教、见习和实习。积极参与科组教研活动，如开设公开课、外校交流学习等。每个学期认真总结经验教训。
2、在教学中注重融入思想教育元素，贯彻党的教育方针，结合学科特点积极进行思想引领。
3、我热衷于探索现代多媒体教学方式，在电脑多媒体应用方面勤奋钻研。因工作勤恳负责，表现突出，连续三年被评为“优秀”，20xx~20xx年更荣获“优秀共产党员”称号。
以上为本人职务申请报告，请审核批准。
此致
谨启
篇2：易懂的教师职称申请书
曾有人说：时间太纤细，指缝太宽，日子总是匆匆而过，岁月也悄然溜走。回首往事，心中留下的既有充实与遗憾，也有太多感慨与期待。接下来，我将对我在担任中教一级期间的工作进行汇报总结。
自xx年获得中教一级职称以来的这六年里，我亲身经历了新课程标准改革，并积极参与扎实的实践活动。在紧张忙碌的工作中，我与同仁们一同分享着成功和喜悦，感受着新课程改革给课堂教学和师生交流带来的全新变化。在不断探索与积累经验的过程中，在经历了一轮新课程改革的磨砺后，我开始了有条不紊的教学研究工作。
我的教学研究课题定为“阅读教学艺术研究”，重点探讨课堂教学艺术、名著阅读教学、课外阅读指导以及考场阅读指导等方面。我和学生们兴致勃勃地展开课堂平等交流与讨论，在这个过程中相互启发、共同进步；那些思维活跃、富有思想的少年们给了我无尽灵感与启示。我们一起沉浸在经典名著世界中，感受文学大师文字魅力，并被名著人物丰富情感与高贵品质所打动。
在这两个六年周期的教改实践中，我的两届学生分别阅读了40至50本名著，远超出新课程标准规定的20本要求；而我每年平均阅读30本名著或好书，在享受文学带来的满足与快乐。名著丰富着我们生活，提升我们境界；此外，我们阅读课有序进行，每周摘录一篇美文，在三年初中生涯里大量阅读优秀杂志并摘抄文章成为他们自己的《读者》。看到同学合作制作小报、欣赏他们精美幻灯片呈现的名著内容时，他们那份热情和智慧令我震撼。即使生活节奏紧张，我的学生依然保持欣赏之心、从容淡定地品评名著和美文。
身为语文老师，我和学生始终享受语文带来的愉悦。我坚持我的教学特色：培养情感、传递文学魅力并不断创新。我的学生喜爱上我的课堂、喜欢文学。我们共同徜徉于每日“唐诗宋词”之间品味；在“思维大冲浪”中挺身前行；通过“作文互评”相互切磋；在“撰写对联”中体验乐趣；透过“自绘小报”展示才华；借助“综合性学习”体会团队合作；通过“辩论会”言辞激烈。我们关注《感动》中珍贵生命，在《青春》里畅谈花季，并共同珍惜时光。“付出快乐、收获喜悦”的心情正是源于向学科和自己投入真挚热爱。
六年来，我将教学心得与生活感悟分享在博客中，文字已超百万，成为珍贵财富。回首往事，感受到无比的充实和快乐，体会到一种别具幸福与成就的满足。
积极探索教研、开放课堂、秉持乐观态度，赢得学生爱戴与家长欣赏，校领导肯定与好评。量化考核多次名列前茅，在全校500多位老师中脱颖而出。全情投入、认真教研的付出，以及学校浓厚的教研氛围和领导对新课改的重视相辅相成。
参与陕西省中考命题工作，并在全国中考训练中展现出色表现。作为全国中语会会员，论文、教学设计多次获奖并发表；学生成绩斐然，在全国中学生作文竞赛上取得优异成绩；还有文章被拍摄成电视散文，成为我们共同的骄傲。
送别两届学生，陪伴他们度过美好初中岁月。作为班主任，始终怀揣着青春之心面对每一天。思考着除了知识外，我们能给予学生什么样的珍贵财富。
我期望我的学生不只是为了分数而努力学习，不因紧张失去兴趣，不扭曲友情因竞争激烈。希望他们自然地享受初中时光，并明白学习的价值和生活方式。
愿我的学生们长大后回忆起青春岁月时满怀幸福：感谢关爱他们的父母、老师和同窗，共同书写最美好花季人生。随时回想起那些温馨记忆，感恩且珍惜这群可分享喜怒哀乐的人们。
致以崇高敬意！
篇3：易懂的教师职称申请书
在19xx年毕业于xx大学xx系的我，随后踏入xxxx中学从事思想政治科的教学工作，至今已有近十载时光。20xx年荣升为中教一级教师。回首过去的往事，我的主要工作总结如下：
首先是心怀教育之热忱，身为教师，深谙“教书育人”、“文以载道”的重要性与艰巨性。我始终怀揣着高度的责任感、严谨的工作态度和良好的思想修养，在关爱每位学生的同时，努力引导他们建立正确的人生观和科学的世界观。每日早出晚归，严格按照学校规定履行职责，甚至牺牲节假日休息时间返校处理相关事务；甘愿奉献，从不计较个人得失，始终将集体利益置于个人利益之上。在学生和同仁眼中，拥有极高声望和出色教师形象。
其次是精益求精地施教，在平凡的教学岗位上，我自律严格，勤勉工作，并始终保持一丝不苟的工作态度。特别注重备课、辅导和考试这三个环节，在这些方面投入了大量精力进行深入研究与探讨：备——准备教材、备战学生、备课堂重点和难点、以及各种突发情况；辅——支持优秀生源、扶持弱势群体、重点关注“处于边缘”的学生；考——设计超纲但贴合实际、富有灵活性的考题、鼓励思维开放、及时反馈并补漏洞。在教学过程中，能够根据学生具体情况及时调整计划和状态，并改善授课方法，致力于培养学生的思维能力和问题解决能力。因材施教，促使学生成长并提升知识水平。所指导的学生参加中考、高考等毕业考试均取得优异成绩，尤其值得一提的是19xx年xx同学荣获xx区中考状元头衔。而20xx年, xx同学更夺得了文综状元殊荣, xx博士也取得了xx区第x名佳绩。
最后是专心钻研以完善自我。在从教十年间除了完成出色的教育工作外，我还致力于进行教育研究，并积累宝贵经验来不断提升自身基本技能。19xx年参与了xx区“青年教师评优课”比赛并取得优异成绩；多次在校内评选比赛中获奖。除此之外，在完成正常工作任务外，我还注重撰写论文如《浅谈素质教育》、《高中课本争议话题》等一系列文章。同时参加xxxx大学硕士进修班攻读主修课程，并自修经济及英语口语等门类课程。成就固然重要, 但在无止境的艺术领域里, 教育永恒前行 。未来将虚心向前, 勇攀创新之峰, 再创佳绩。“遥看路漫漫其修远兮”，未来之路需要更多探索与付出。
以上便是我的简要汇报，请领导审阅并予以考虑。
谨此奉上
敬意！