【前言】下面是热心会员“t375”整理的教师阅读心得分享（共3篇），以供参考。
篇1：教师阅读心得分享
在今天的阅读中，我沉浸于《给老师的建议》这本书中关于“没有也不可能有抽象的学生”的那一篇文章。试图用一个词语来概括我的内心感受，却发现无论怎样努力搜索，都找不到一个能完美表达我敬佩之情的词汇。言语有时候真是苍白无力。
整篇文章中最让我难以忘怀的一句话是：“如果学生在掌握知识的过程中没有取得哪怕微小进步，那么这堂课对他来说就是徒劳无功。这种无效的付出可能是学生和老师所面临的最大‘危险’。”
想想自己平时的教学方式，是否真正考虑到每个学生的成长？是否总是用同一标准要求各种认知和心理水平不同的孩子？更令人难以接受的是，当一个认知能力稍弱的孩子未达到设定标准时，我们是否像冷酷工头一样嘲笑指责？虽然我们或许得到了某种满足，但可怜的孩子们呢？他们会有怎样的感受？对不起，亲爱的孩子们！
同时回想起平时公开课上为了紧凑结构和深度学习而设定目标时，总是偏袒优秀学生，对于学习困难者来说，这岂非是遥不可及之梯？那些被我们遗忘的孩子啊，在底下仰望时会有何种无奈。
美国教育家杜威在《民主主义与教育》中强调：“我们给学生制定的任务应该是可以轻松完成的，并非高不可攀，而应该像阶梯一样逐级实现。让孩子逐步取得成就，并从中获得乐趣与收获。教育本身即为报酬。”
因此，在未来无论何时，我将放弃统一设定目标让所有孩子达到。而是会思考如何让每位学生都参与脑力活动！让他们享受进步带来的喜悦、享受学习过程中的乐趣，哪怕进步微小也要让他们切身体验。
篇2：教师阅读心得分享
在碎片化的时间里，我沉浸在《致教师》这本书中。书名独具吸引力，内容则深入解答了一线教师在工作和生活中所面临的难题。透过生动案例的剖析和深入探讨，书中呈现出教师们日常遇到的问题、困惑和故事，仿佛是我们自己的倒影，思考着、纠结着、发生着。阅读之后，受益匪浅。
书中那句话深深触动了我：“教育最核心的任务就是信任每一个孩子和学生，相信他们都有能力书写自己精彩的人生；要发现每个孩子和学生的潜能与个性，让他们真正成为自己。”“对待学生若不能一视同仁，那么教师应特别关注那些缺乏关爱、不引人注意的孩子。”
作为老师，我们接触的学生千姿百态。聪明乖巧的孩子往往得到我们青睐；而成绩较差或行为不端、尤其品行有争议的学生，则常令人望而却步。然而，这些“问题”学生背后也隐藏着无限潜能和优点。如果我们只看到他们的缺陷，并持续批评指责，只会让情况变得更糟；但若换个角度审视，耐心观察，便能发现即使是最“落后”的学生也有闪光之处。通过放大优点、给予信心和希望，他们将收获更美好的童年。
比如班里的小铭，在纪律方面存在问题，但却热爱劳动，在同学需要帮助时总是第一个伸出援手；于是他成为班级小劳模，并开始关注纪律约束。另外还有小承虽然成绩不突出、纪律欠缺，但自理能力强并极具礼貌素养；逐渐地将原本的批评转化为关怀与支持后，他变得更加配合安静。还有小景初始成绩低迷、课堂上表现反常，在黑板擦找不见时主动去寻找并奉上，在那一刻展现出天真善良之心灵打动了我；从此我让他负责数学课前开启投影机等任务，并且鼓励每一个进步。“贫富贵贱”之别不存在于学生成长道路上——相反地, 他们需要老师平等对待与真挚关怀。特别是对缺乏自信与爱护渴求者来说, 老师言传身教可谓暖心满溢。
在校园中，我们常说：“每个学子都是一颗璀璨的星辰，只需给予适当的舞台，便能绽放出绚丽光芒；留有空间，则能创造无数辉煌奇迹。”作为一名教师，我们的使命在于发掘学生的独特之处，因为一旦孩子找到自我、认清自身价值，他们将释放出超乎想象的潜力。就如同古人所言：“虽不能及至，但心怀向往。”这些新颖而富有启发性的教育理念，我将持续不断地学习探索。
篇3：教师阅读心得分享
热爱工作，提升师德修养。作为教师，我们的职责是培育人才，塑造心灵。因此，我们的世界观、人生观和价值观，甚至言行举止都会在潜移默化中深远影响学生。因此，我们需要不断关注自己的道德修养，在传授知识的同时灌输为人处世的道理，帮助学生发展健康人格，为他们未来打下坚实基础。
用心培育学生，建立平等互信关系。教师的服务对象是有情感需求的个体，他们需要我们的关爱和支持。因此，在日常生活中、思想上和情感层面都要给予学生足够关怀。我们需要缩短与学生之间的情感距离，善于察觉学生内心变化，设身处地为他们着想，理解他们成长过程中遇到的困难和挫折;只有建立起全新平等的师生关系，才能拉近与学生成长，并达到真正教书育人的目标。
选择了教师这个职业就要义无反顾!对教学负责任。为了提升自身教学水平，必须定期学习时事政治、专业知识等;积极听取意见建议,虚心请教,吸取他人经验长处,领悟教学艺术;每节课都要根据教材特点和学生实际情况设计教案,做好充分准备,认真完成每一个教学环节。对学生成长负责。教育是一个持续而紧密相连的过程,一环出问题将影响其他环节,从而影响学生成长。因此,应当着眼现在、看向未来,以苦乐相辅、甘于奉献,为家长、为学生成就、为社会、为祖国伟大事业负责任。对困难学生负责任。帮助困难学生是重要使命,因班级中总会有困难学生存在。对于这些同学,在教育和情感上都应该给予特别关注,如多提问、多指导、及时表扬他们取得进步,让他们重拾信心并激发兴趣。
勇于接受新事物,积极探索创新思路,深入研究新理论,主动迎接并渴望获取新知识;开放包容、不断更新自我观念;始终保持前沿姿态站在时代浪潮之巅,方能不断超越自我