【简介】以下是热心网友“xhf84558”整理的个人心得体会分享继续教育之路（共3篇），供大家阅读。
篇1：个人心得体会分享继续教育之路
当下世界科技飞速发展，知识不断更新。作为教师，我们需要不断吸收和消化新观念、新知识，深入研究业务，提升自身素质;积极探索教学方法和艺术，活跃课堂氛围，激发学生学习兴趣;勤奋好学，努力拓展学识广度和专业精准度。只有如此，才能讲出深刻易懂的内容，使学生尊重并自愿接受教育和引导。因此，在寒假期间，我参加了西宁市继续教育中心的学习活动。通过持续不断的学习，我们不仅在理论上对教育、教学有了更深层次的认识，也在实践中取得了一定成果。以下是我这几个月学习的心得总结:
首先，在学习过程中重新审视责任，并树立科学的教育观。从中小学到大学阶段，我们所见到的老师通常都是威严的存在，他们的观点往往不容挑战。这使得教师成为传道授业解惑权威人士的形象。然而除了传授知识外，教师还在向学生传达社会道德品质或者通过间接方式让他们体验。因此，教师不仅仅是知识传播者，同时也要为培养下一代可塑人才作出贡献。这表明教师职业特性具有未来意义，“百年树人”。祖国未来是否能占据重要地位取决于我们这一代培养的下一代人才。因此，我们必须认清历史使命，确立高尚职业信念, 为祖国未来打下坚实基础。
其次，在对《当代教育新理念》的研究中更深入了解现代教育思想和理论，并认识到如何将先进的教学方式和理念贯穿数学教育全过程。同时也意识到当前时刻需要更新两个关键观念:
第一、更新自身教育理念, 过程亦是一个自我发现与完善之旅。第二、界定自己角色定位, 改变传统教育方式, 成为勤于学习、乐于授课的数学老师。
相信在未来的实践中, 我们将真正领悟全新教育思想在教学中所产生的效应, 远超过以前传统模式所能比拟。
三、透过《新时期教师师德修养》的深入学习，我更清晰地认识到自身的力量和价值，同时也深受其职业道德方面的启迪。这让我再次感受到“高尚师德”的魅力，并将之作为自我不断追求的目标。众所周知，师德是教师最为重要的品质，是他们灵魂深处的体现。它不仅规范着教师个人行为，更是塑造学生成长的关键工具，在实践中扮演着“以身作则”的引领角色。因此，一名优秀的教育工作者必须首先拥有崇高的道德情操，方能以德治校、以德育人。
四、通过《新课程教学问题解决实践研究》的探索与学习，我汲取了大量关于课堂教学艺术与技巧的营养，同时解答了过去在教学中遇到的困惑。这让我仿佛看见了一束明亮温暖的光芒，给予了我前行时刻向往和信心，在我的教学实践中起到了极为重要的指导作用。
五、通过专业技能学习，我的教学水平和科研水平得到显著提升。
继续深造之后，我首先意识到自己与杰出教师之间存在着巨大差距。虽然曾经涉足各年级教学并对所授课程略有把握，但只停留在表面。因此，在日常授课中需要加强对教材内容的分析，运用所学理论进行备课和备班级工作，并致力于精心讲授、钻研练习题。逐步取得了一定成果，在45分钟内使学生充分吸收新知识，减轻任务压力，并腾出更多时间去体验、发展其他素质。
这次持续性进修给予我的收获丰硕无比，引发了更多思考，并增添了广泛知识储备，使我的师德修养达到更上一个层次。对于一名教师来说，研究即是学习、反思、成长和发展的代名词，并且与专业人士之研究有着本质区别。它代表着以问题解决为目标的实证性研究及从实践中获取多视角、多层次分析和反思经验。通过不断努力深入研究自身，我们摆脱“既有自我”，迎接更新改变。“过去自我”与“现在自我”的交流对话过程中，“不断焕发新生”成为我们永恒追求。切记：努力挖掘自我潜能始终是提升、发展和更新自我的唯一路径。
在学生成长的路上，教师扮演着一位守护人的重要角色。他不仅是学习者，还是研究者和实践者。教师不断吸收实践和理论知识，同时也向学生学习。作为研究者，教师引导学生积极参与科研项目。实践中的教师意味着“变革”，因为教育的每一个细节都可能影响一个孩子的一生。最珍贵的品质在于从日常教学中领悟到教育的真谛，并发现那些充满新鲜芳香和高尚情操的教育细节。
学生拥有巨大塑造力，是具有创造力和自立能力的个体。在教育中，“启发自觉”并引导心灵朝着真善美方向发展至关重要。无论时代、地域或学段如何变化，“师生平等”都应是基本原则。教师和学生相互尊重，共同探索求知之路。
在教育过程中，教师需通过言行感染学生，打动他们的内心。只有展现出真挚爱心和善意，才能赢得学生信任。“亲其师，信其道”，必须借由交流建立起心灵共鸣。语言需要富有魅力、人情味以及理性，才能达到有效传达目的。
除了更新教育理念外，我们还需结合个人情况和特色来贯彻应用这些理念。这是一个自我发现和完善的过程，在坚定信念与追求下持续进步。
篇2：个人心得体会分享继续教育之路
结束了三天紧凑有序的继续教育培训，我依然深陷其中，重新体验学校生活的怀旧情感涌上心头。这次培训不仅加深了我的会计学习，还让我对公司未来发展方向有了更具体的认识，收获颇丰。
第一天的课程带来了惊喜，虽然与财务学习看似无关，但实际却有着密切联系。只有了解公司未来战略规划，财务才能更好地转型为管理会计。如今社会高速发展，知识更新速度日益加快。国际经济一体化进程加快要求会计准则实现国际趋同。本次培训中，老师通过案例比较国际和国内会计准则，分析其差异利弊等内容。这些帮助我们更新知识结构，理解国际与国内准则的区别，在转换过程中更从容自如。税务问题一直是我们工作中的难点，在培训中老师结合生动案例和税法条例，使我对相关税法有了全新理解，并解答了日常工作中遇到的问题。
尽管培训已结束并获取相关知识，但对财务深入理解之旅远未终止。我们将返回各自岗位，但老师指导、同事分享的知识掌握将对未来业务和工作产生深远影响。在未来的学习生活中，我们将相互激励、勤奋工作，不断进步成长。
篇3：个人心得体会分享继续教育之路
在这次幼儿园继续教育培训班中，我有幸聆听了张迪、阿甲老师的精彩讲座。他们以生动的案例和丰富的知识内涵，结合精深的理论表达，给予我们强烈感染和深刻引领。通过这次培训，我更加深入了解并掌握了新课改的发展方向和目标。与其他老师进行交流和研讨，拓宽了视野，更新了教育观念，提升了理论应用水平和教学创新能力。
社会不断发展，科技不断进步，这要求教育必须持续更新走向可持续发展之路。面对全面而深刻的教育改革，作为幼儿园教师，我们需要不断学习与创新。在这个飞速发展的21世纪教育中，在专业道路上不断成长就意味着努力将教学与科研相结合。这个启示对我影响很大。
通过参加这次幼儿园教师继续培训，我更深入地了解并掌握了新课改的发展方向和目标，使我的教育观念得到更新。以下是我在培训中获得的几点体会：
一、广泛学习科学的教育理论。
张迪老师关于“艺术欣赏与创”以及阿甲老师关于“图书的赏读与妙用”的阐述简明扼要而又精辟，在教育科学理论方面为我们提供了清晰指导，并为实践注入活力。他们结合幼儿园实际工作方式让我们了解如何开展有效的教学。
幼儿园教育应该坚持多方位教育相互渗透、有机结合。根据幼儿身心发展规律，符合年龄特点、注重个体差异，并因材施教，引导幼儿个性健康成长。面向所有幼儿进行爱心教育、坚持积极鼓励、启发潜能。合理整合各类内容于日常活动中，并充分利用各种手段相互促进。打造适应性良好环境，并为幼儿提供表现机会和条件；游戏作为基本活动方式，将教育融入各项活动之中。
教育者的使命是相通的，热爱事业，热爱学子是首要任务。幼儿时期不同于小学阶段，孩子们的自我保护意识较弱，这是塑造品德和行为习惯的关键时期，他们善于模仿，在道德观念萌芽阶段需要我们幼儿教师展现更高尚的人格魅力，坦率、亲切、温柔、可爱，因为可爱才会让人心生美好。我们既要给予母性般的关怀，又要提供高于母亲的启蒙教育，在思想和品质上深度影响着他们，引导他们形成清晰的是非观念，并培养出关爱他人、积极乐观、实事求是的品质。
幼儿教师必须怀揣“敬业、乐业、专业、创业”的奉献精神，公正地对待每个孩子，我们应该给予他们最美好、最公正、最无私的爱。
其次，在技能与个人能力方面不断提升。
张迪老师分享了他在幼儿园美术教育领域的实践经验，展示了一些美术作品以及美工区域。通过他介绍我们学到了一些幼儿园美术教学方法和手段，领悟到美术活动之丰富多彩，在制画框等方面有着独特讲究。课程内容完全遵循幼儿身心发展规律，并符合幼儿心理特点，值得我们认真学习与研究。
阿甲老师分享了“图书赏读与运用”的课程内容，通过案例示范和讲解拓展了我们对幼儿阅读活动的视野，并紧跟最新教学动态。
本次培训让我意识到必须转变教育理念和思维方式。先进的教育理念是每位幼儿教师必须深思熟虑的议题。在活动设计中，教育理念直接影响着我们选择和设计教学方法，并决定活动质量和效果。在设计活动时常只考虑“如何去授课”，而忽略了“幼儿如何去学”的问题。作为幼儿教师，引导作用至关重要, 但引导目标主要是为了促使孩子自主学习、探索。开展一个成功活动不仅仅传递知识信息, 更象征着心灵间碰撞与交流。如果在活动中表现平淡无趣, 缺少激情, 小朋友也难以产生共鸣和情感共鸣. 因此, 活动中唤起小朋友情感体验, 教师自身情感表达至关重要, 直接影响到活动成败.
继续受训结束后留下深刻回忆, 还有珍贵财富. 牛顿曾说：“我之所以成功是因为我站在巨人的肩膀上.” 这些成功经验构建起未来优秀教育基础, 缩减查找真理路径.