本文是热心会员“g20”分享的教师职业道德心得分享（共3篇），欢迎参阅。
篇1：教师职业道德心得分享
作为一位新晋教师，刚刚踏入职场，第一次体验到了在线继续教育的培训，这种感觉非常新奇。这次的主题是《教师职业道德素养》，来得恰到好处，给我的教师生涯增添了不可或缺的元素，就像是一盏明灯不断指引着我的前行路。通过学习，我深刻认识到加强教师职业道德建设的重要性。
一、热爱工作。
俗话说“喜欢本职工作”，既然选择了成为教师，就应该将其视作毕生事业。如果一个人不热爱自己的岗位和职业，那他在人生中将无法取得成功。只有热爱自己的工作，全心投入，才能实现个人的价值，在教育领域和生活中获得收获。
二、关怀学生。
虽然我担任高中教师时间并不长，但我已经深深地爱上了我的班级和学生们。尽管他们有时候调皮顽劣，但既然他们被交付给我，他们就是我的孩子。一个合格的教师首要任务就是关爱学生，并让他们感受到爱意。营造安全、幸福的学习环境，才能让孩子专注学业、茁壮成长、迎接未来挑战。如果一个老师连最基本的爱心都没有，如何去影响孩子，如何胜任教书育人之责呢？
三、育人与传道。
教师不仅是知识传授者，更是育人者。所谓育人即传授生活哲理给孩子们，“传授”其实就是育人过程中至关重要的一环。而在进行育人时，我们自身的道德素质必须优先考虑。如果我们连自己都无法做到良好品行修养，又怎么去影响下一代呢？
四、树立楷模形象。
“以身作则”，无论高低贵贱，在高中阶段尤为重要。尽管这些年轻人逐渐具备辨别能力和独立思考能力，但仍属未成年群体，在某些问题上缺乏准确判断力。因此老师每一言每一行都直接关系到他们，在潜移默化中产生深刻影响。
五、持续学习。
创新乃是民族繁荣昌盛的源泉，是国家繁荣发展的永恒动力。我深信，创新亦是教师进步之灵魂，学校兴旺之不竭动力。而最关键的创新之道在于持续不断的学习。持续学习使我们与时俱进，感受知识带来的喜悦。学生亦如此。俗话说“给学生一滴水，老师得有一桶水”，学生不断进步、吸纳新知识，而作为教师，若停滞不前，在“一桶水”用尽后还能奉献何物？为自己，为学生，请始终保持创新精神，勿忘终身学习。
以上乃我微小心得体会，在教育工作及日常生活中仍有诸多值得摸索、挖掘、学习之处，我将恪守本次培训之宗旨与理念要求自我，并努力成为备受家长欢迎、学生喜爱、国家信赖的合格中学教师！
篇2：教师职业道德心得分享
沐浴在全新修订的《中小学教师职业道德规范》中，年轻教师们获益匪浅。这份规范深化了我对师德教育的理解，囊括了六大方面内容，呼吁我们传承高尚师德，践行师德规范。因此，我坚信唯有在琐碎的工作中，平凡的细节里不断努力实践。
首先是热爱国家、遵纪守法。作为一名教师，不仅要自身热爱国家，更要将这份热爱传递给每位学生，让他们从小树立爱国守法的意识。
其次是热爱本职工作、恪尽职守。身为教育事业的一员，我必须忠于自己的岗位，扎实工作，全心投入，并力求每堂课都达到最佳状态。未来，我将继续以教书育人为己任，严格要求学生并因材施教。
第三是关怀学生成长。我们应当成为学生值得信赖的良师益友，关注他们的健康成长，在他们心田播下关怀之种子，并用爱心精心培育每一颗幼苗。
另外是引导学生正确发展。我们需要引导学生掌握正确的学习方法、培养良好的学习习惯，并在日常教学中提供正面思想引导。
再者是言传身教。孔子曰：“身正不令而行；身不正虽令不从。” 教师的一言一行会悄然影响着学生的思想、行为和品质。因此，我们必须时刻做出楷模般示范。
最后是永远保持学习状态。作为老师，需随时准备用“泉水”滋润“水缸”，成为一个“活到老、学到老”的卓越教育者。
我深知：教师责无旁贷地肩负着培养下一代青少年成才的使命。因此除了恪守《中小学教师职业道德规范》，还应以知识和文明之光耀眼世界，通过自身行动践行崇高师德。
篇3：教师职业道德心得分享
作为一位幼儿教师，我深切感受到教育工作的重要性和挑战。教师这份职业光荣而伟大，我们肩负着培养下一代的责任。在这个过程中，爱心是至关重要的，因此教师的品德和道德规范尤为重要。我们不仅要传授科学文化知识，更要以高尚的人格影响和感化孩子，促使他们健康成长。在面对工作时，安于清贫乐教、甘于奉献是必不可少的。我认为成为一名师德高尚的老师需要：
首先，持续反思自己。作为教师，我们需要强烈的师德意识。只有通过自省，才能不断激励自己进步，在完成工作后审视自己的表现并找到提升之处。拥有自知之明可以避免骄傲自满，并保持积极进取态度。
其次，正确对待幼儿的意见。建立和谐的师幼关系至关重要，处理好教与学之间的关系能实现互相促进、共同成长。了解幼儿心理和个性，并因材施教是成功教学的关键。只有建立良好关系，教学才会顺利进行。
最后，坚持平等对待原则。每个孩子都是独特闪耀的存在，我们应该发掘并珍惜他们各自的优点。以全心全意服务每一个孩子为宗旨，平等看待所有学生并促进他们全面发展。
以人为本，激发孩子的独特思维和见解，是促进幼儿智力与潜能共同开发的重要途径。作为教师，我们要意识到师幼关系并非简单的教育与被教育关系。不应构建权威性的不平等关系，而是保持开放平等的交流方式，让孩子们充分表达自己的想法，并鼓励他们积极思考、创新。这种互相尊重、相互学习的师幼关系不仅有利于培养创新人才，也对教师自身的思维产生启发作用。
良好的师德师风体现在师幼之间保持人格上的平等与尊重。作为“慈母”，我们要关心爱护每一个孩子，并对其负责任。但绝不能滥用权力或利用孩子去达到个人目的。古语有云，“待人需谦卑，得谦莫忘恩”。我们作为塑造孩子灵魂的工程师，需要拥有高尚道德品质，像慈母一样呵护孩子，并持续充实知识修养，紧跟时代步伐，勇担起教书育人的使命。