【前言】本文是网友“dengkanxian”整理的放牛班春天观后心得（共3篇），以供参考。
篇1：放牛班春天观后心得
电影中，合唱团的表演轰动一时。就在校长哈珊试图独吞荣耀向公爵夫人讨好之际，戏剧性的转折出现了。蒙丹为了报复哈珊放火烧毁了学校，与此同时，马修和马桑大叔带着孩子们去山上野餐，哈珊怒气冲冲地解雇了马修，并下令禁止孩子们再与他有任何接触。然而真挚的情感是无法被阻挡的，孩子们锁好门窗，在纸飞机上写下名字扔给马修作为告别礼物。随着纸飞机一个个盘旋落下，孩子们伸出手臂挥舞告别……
孤儿佩皮诺一直期待着父母在星期六来接他，最终马修亲自带着他走出这座如监狱般的地方。佩皮诺的坚持得到了回报，他等待的那个星期六终于到来。
"池塘之底"中的沙贝、朗古卢瓦和马桑大叔揭露了哈珊虐待学生的行径，导致哈珊被开除，其他孩子也各奔东西。而马修则继续教授音乐课，对音乐的热爱和执着延续至他生命的尽头。
结局美好温馨，心中充满感动和祝福，默默为马修和那些孩子们祈愿幸福。他们清澈动听的歌声回响在耳畔，深深震撼心灵。只要用心倾听，便会发现歌声中传递着浓浓的爱意……
观影后，内心久久不能平静。老师对于孩子一生有着深远影响，在影片中那位未被看好、却最调皮捣蛋的孩子最终成长为伟大指挥家，正是因为老师给予的鼓励和无私爱意。这种无私之爱深深打动着我。只需用心对待每个孩子，他们将给你惊喜连连！
篇2：放牛班春天观后心得
观影之前，我以为这部电影充满着温暖与善意，没有任何恶意。然而，在片尾时，我才发现自己的预判完全错误。电影就像它的名字一样，“放牛班”是由行为有偏差的学生组成的团体。而“春天”代表着万物复苏、希望开始的季节。这部影片也是如此，将复杂纠结与生机希望交织在一起，观影结束后并不会让人情绪愉快，反而让人感到喜忧参半。
整部电影给我的感觉非常真实，特别是那些调皮捣蛋的孩子们的表演，毫无违和感。饰演可莱蒙马修的演员表现精湛。故事以倒叙方式展开，五十年后变老的贝比诺拿着马修老师当年在“辅育院”写的日记，在一个下雨的夜晚来找优秀指挥家郭和颂。整个剧情按照马修老师日记中描述的顺序展开，人称视角时而是第一人称“我”的视角，时而又是上帝视角客观记录辅育院发生的一切。
这部电影传递了希望，并教导我们要相信教育的力量，相信音乐能净化灵魂、洗涤心灵。它让我相信“环境可以改变一个人。”马修老师用音乐净化了孩子们，使他们变得更好版本的自己，展示出教育的艺术魅力，并引领他们走向彩虹之路。同时也让我坚信通过努力和美好事物，不良环境也会逐渐向好处发展。
篇3：放牛班春天观后心得
马修老师曾经涉足教育领域，他是否还拥有其他杰出学生，这一点我们无从得知。然而，当他踏入这片领域时，似乎是命中注定的邂逅，是一场契合。如果没有这群孩子们的存在，电影开场五分钟就将画上句号。
事实上，教育并非他的长项，过去的挫折也印证了这一点。但正是在这里，他遇见了生命中的“孩子们”。作为一名音乐家，也只有担负着这份身份才能改变他们的人生轨迹。这恰恰体现了音乐的本质，亦即教育的真谛。音乐所传达的究竟是爱、平等和自由。一位优秀音乐家所具备的品质改变了孩子们的未来，并坚定了他对音乐的热爱。
就如同我们对待教育一样，严格或宽容，并不存在必然的边界。西点军校以其严格著称，在世界范围内培养出无数顶尖军事人才。相比之下，哈佛则提倡包容与自由的氛围，同样造就了商业和政治领域中的杰出人才。
我们对教育的期望，并非仅仅依赖于老师勤奋努力就能够塑造出卓越人才或大师。有时候更多地是营造一种沃土，在这片土壤里，优秀种子方可生根发芽，而不会被掩埋湮没。教育不单单是为了培养优秀学生，更多时候是让我们发现更好的自己，在成长过程中感受美好；成功培养出令我们钦佩的学生，则成为我们最大的幸运。
马修老师传授给学生不仅仅是知识，还有在失败时给予鼓励言语，在前途迷茫时伸出援手等等……这些都值得我们作为教育者去学习。很多时候学生需要并不完全来源于我们所传授的知识技能，而更多地源于当他们陷入困惑和无助时急需援手。