下面是网友“gg093”收集的幼儿教育实习心得（共3篇），供大家参阅。
篇1：幼儿教育实习心得
在xx老师的引领下，我们踏入市妇联幼儿园展开了为期五周的实习之旅。这段时间不同于以往只是坐听和观察，而是真正打破了常规。五周的实习匆匆而过，在这期间，我们身着幼儿教师的角色进行授课，更好地将理论与实践相结合。在此感谢市妇联幼儿园赵佳、赵甜、马敏等老师给予我们的指导和支持。首次近距离接触幼儿，这次切身体验让我受益匪浅，逐渐热爱起这光荣的职业。同时也深刻体会到一线奋战的幼儿教师们辛勤付出。我认为实习不仅是传统意义上的教学环节，更是师范生自我提升的过程，通过实习培养各种实践能力，提高专业素养，夯实专业基础，增强实践技能。
一、营造愉快学习氛围
活泼好动是幼儿天性。托三班班主任xx老师、xx老师和保育员xx老师恪守对待幼儿关怀尊重、一视同仁的原则。托三班共有21位小朋友，年龄最小不过两岁半，在她们共同努力下享受着爱与快乐：快乐游戏、快乐探索、快乐学习，每天在幼儿园度过美好时光。她们认真负责、科学教育，让托三班小朋友沉浸在由她们构建的爱河之中。
二、积累经验于实践
1. 渗透专业教育理论知识
在这五周的实习中，我努力将所学理论应用于教学实践中去，并将学到的各类知识与技能运用其中。首次深入课堂遇到许多新问题，明白上好课需要综合考虑知识传授及激发学生兴趣等方面。因此平时注重与同学交流心得、总结经验，并研究如何运用新教育理念于实际操作中。认真备课、撰写高质量教案并定期试讲，在与同学一起探讨提高自己驾驶课堂能力的同时不断完善自身表现。
2、开展别出心裁的集中教育活动，激发幼儿学习的无穷潜能
刚踏入幼儿园的托班小朋友们，我们与指导老师们通力合作，通过各种独具匠心的活动，让孩子们爱上幼儿园，适应集体生活。静静聆听老师讲课、友好交流、感受成就感——这些都是我们努力呈现给幼儿们的体验。因此，x老师她们非常重视集中教育活动。在这些集中教育活动中，我们不仅明白了备课教案的重要性，更深刻认识到如何掌控课堂纪律至关重要；否则即便声嘶力竭也难以取得进展。我对第一个集中教育活动既兴奋又紧张，然后每一次备课我都全神贯注：精通教材、结合幼儿特点、精心准备丰富多样的教具，尽最大努力唤醒幼儿学习的热情，帮助他们理解和记忆。我还会穿插一些小游戏，在玩耍中学习，在学习中实践，并愿意与老师和同伴互动交流，享受语言交际所带来的乐趣。我鼓励学生用自己喜欢的方式简单表达感知操作活动中的体验和发现，享受与同伴交流分享喜悦之乐，从而让他们在快乐中轻松学习知识。从指导老师身上，我们领略到了书本无法传授的智慧：无论是课堂内外、学业生活间，营造“爱”的氛围对于孩子至关重要。唤起幼儿对老师的喜爱和信任，享受与老师及同伴共同游戏、共同学习之时，在愉悦学习氛围中沉浸。
三、倾心致志做好家园工作
这段五周实践经历让我们首次参与社会互动，并与不同家长有所接触。我们努力与每个小朋友建立良好关系，让他们既喜欢又尊重我们。所谓“爱”，即使小朋友都喜欢你及你组织的活动；而“怕”，则是引导小朋友听从你指挥并一同参与活动和游戏。这次实践使我领悟到一些与幼儿相处的方法，并因此收获珍贵经验。同时也发现了自身不足之处：语言表达能力弱化、综合概括能力有待加强；语速、语调以及语感把握尚未精进；语言表达缺少童真感觉，与孩子交流缺少温暖情感投放。在教育方面，则需提高专业知识运用技巧和创新教学游戏活动设计水平。因此返校后我们将持续深入研习教育理论知识、强化专业素养培养，并积极探索新型幼儿课程理念，在为未来教育事业打下坚实基础。
这段实习经历让我深刻感悟到教育的真谛，促使我的思维得到提升，行为更加成熟稳健。站在教育的前沿，明白“传道、授业、解惑”并非易事，但我愿勇往直前。未来，我将持续努力，不断改进自身不足，提升技能水平。感谢学校安排这次实习机会，感谢市妇联幼儿园给我们施展才华的舞台，也特别感谢赵佳老师、赵甜老师以及保育员马敏老师的悉心指导。这两个月不仅是宝贵回忆，更是人生新篇章的开端。我相信在未来的教育生涯中，自己会有更出色的表现。
篇2：幼儿教育实习心得
时光匆匆，眨眼间，我即将结束在贝斯特的为期六个月的实习生活。这段时间让我对幼儿园有了更深入的了解，也让我对从事幼师这一职业有了全新的认识。在这六个月里，我不仅看到老师们身上闪耀着教育者独特的光芒，也领悟到作为一名幼儿教师背后的酸甜苦辣。以往在学校时总觉得当一位幼儿老师会很有趣、轻松，但实际踏入这个领域后，每堂课结束时都让我深感触动，成为一名出色的幼师绝非易事！这段经历让我收获颇丰，内心涌现出许多感悟。
回想起刚来到贝斯特时，在新园进行宣传与环境布置工作。那段日子过得充实而紧凑，早上派发传单、清理环境；下午参与环境创设；晚上还需与家长沟通。这些点滴见证了幼儿园的成长历程，也见证了我们从学生向幼儿教师转变所付出的努力和汗水。开园那天入园46个孩子，所有人脸上洋溢着灿烂笑容和无限喜悦，在那之前的种种辛酸苦辣仿佛已经抹去，这46个孩子身上散发着一股难以言喻的力量，成为我们未来奋斗的动力源泉。正式开园后，我的工作并非授课而是担任前台接待老师，每天与更多家长接触、沟通。这份工作使我更加了解幼儿园，并对不同年龄段幼儿有了更清晰的认知；处理各类家长意见或建议也显得游刃有余。感谢能够承担此项工作机会，在熟悉岗位后决定转至班级参与带班工作。进入苗一班后，首先熟悉环境和班级情况，并开始接触、交流和建立良好关系与各位幼儿；另外，在主班教师指导下熟悉授课方式和教学计划后，则开始听课并逐渐投入正式授课。
在六个多月的实习经历中，我深刻认识到幼儿园是一个紧密合作的团队，不仅需要园长和带班老师的配合，还需要保健医咨询老师的支持，后勤和财务部门更是不可或缺。担任代班老师时，我更加深入地了解并掌握了中班幼儿这一年龄阶段的身心发展特点，以及与大班、小班幼儿在保教工作方面的区别；同时意识到作为一名幼儿教师，除了教育工作外，与保育员、其他老师和家长合作、协调同样至关重要。过去我注重幼儿身心发展特点，但常忽略了生活规律。这次实习让我第一次全面观察了幼儿园日常生活，发现培养幼儿生活规律、行为习惯和自理能力同样重要。初期看到小朋友椅子杂乱、饭菜残余时，我会积极帮助整理；他们要上厕所时，则毫不犹豫地让他们去；他们衣服脱不下来时，我主动协助等等。然而通过主班老师指导后，我认识到我的行为溺爱而非关爱孩子。因此反思后认为幼儿教师需坚守原则，在培养孩子能力的基础上引导。
在教学方面，学校知识只是空洞理论，在实际工作中有较大差距。通过前辈教学体验，感受到幼儿园教学应灵活多变，运用多种方法使孩子愉快主动学习且取得良好效果。教师须满爱心耐心，具备特长技能，并观察孩子表现、培养创新能力。逐渐适应后开始正式上课并备课学习经验。实习让我认识到新人即便有经验也存在差距，并从纪律方面反思改进提高。
在我实习的过程中，领悟到了一项至关重要的原则：因材施教。每个幼儿都是独一无二的，拥有自己独特的内心世界。作为他们的老师，要真正深入了解每个孩子，发现他们闪光的地方。除了关心呵护他们外，也需要帮助他们改正不足之处。这就需要与家长保持密切沟通，共同努力。
在贝斯特幼儿园的每个教室里，都有详细规划的幼儿日常时间表和教师分工计划。在实习期间，我严格按照时间表，认真配合班级老师完成日常工作。
从事幼教需要满怀爱心和耐心。我们面对的是纯真天真的孩子，应该像母亲一样呵护他们。无论是早、午、晚检还是户外活动提醒，我们都要细致入微。尽最大努力照料每一位幼儿，并帮助他们培养自理能力。让孩子在园所感受到家庭般温暖，在童趣盎然氛围中快乐成长。
实习生活虽短暂却留下深刻印记。这六个月让我成长不少，为未来做好准备。将全情投入幼师职业，在桃李芬芳中绽放青春！
篇3：幼儿教育实习心得
即将结束幼儿园实习的时光，让我感慨良多。这段时间不仅让我积累了丰富的操作经验，也为我的职业发展奠定了坚实基础，成为我心中珍贵的财富。在这个阶段，我面对各种生活挑战，学会了执着、坚持、努力、理解与珍惜，这些宝贵经验是学校无法教授的。进入幼儿园后才意识到，在校园里获得的知识大多是理论性质，缺乏实践体验。置身于全新环境中，面对新挑战，我只能重新出发。
作为一个活泼开朗的人，我一直热爱孩子们，并被认为是他们堆中的“领头羊”，具有极佳亲和力。然而刚开始时，孩子们却对我冷漠以待，仿佛将我视为透明存在一般。记得第一天进班时，除了主班老师介绍后简单打过招呼外，孩子们便再无交流迹象，常常陷入被忽视的尴尬局面。
深感失落之余，我下定决心：要让每个孩子都喜欢上我。起初见习期间，在看到孩子们座位杂乱时我会帮他们整理；他们说饭吃不完时，我会建议停止食用；当他们需要上洗手间时，无论正在忙碌何事都立刻放下带去；遇到衣服脱不下来的情况，则主动帮忙解决等等。
当时认为自己在关心照顾他们，但事实证明并非如此。经过老师提醒后才意识到我的行为导致孩子永远无法学会自理能力和良好习惯。我的初衷虽是出于爱护幼儿考虑，结果却变成纵容溺爱。因此反思后认为作为幼儿教师需保持一份准则，在培养幼儿能力方面始终坚守原则。
每天早早抵达学校门口迎接孩子们到来，并迅速记住全班名字只为能在早晨与他们问候。每天早晨亲切问候已成为我与孩子沟通友谊的第一步，在区域活动中像玩伴般陪伴孩子游戏；玩耍时甚至和他们一样调皮捣蛋；犯错也愿意向他们道歉。
利用任何空闲时间与孩子相处、交谈、尽可能深入了解他们内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字；前走后跟地粘着问问题；放学时还记得跟我说再见。努力付出终有回报，在看着孩子那天真阳光笑容时也让我感到欣慰。
以往更注重幼儿身心发展特点及国内外教育研究理论学习而忽略生活规范观察。通过这次实习完整观察了一日幼儿园生活流程后发现培养幼儿生活规范及行为习惯自理能力同样重要且值得关注, 这是非常值得重视的教育任务. 陈老师善于结合计划性教育和随机教育方式进行指导.
在这段实习经历中，我目睹了老师们身上散发出的耀眼光芒，给予我的思维带来了深刻的启示。在校期间，我总是以为当一名幼儿老师会很有趣、轻松，但实际踏入这个领域后，我的想法彻底改变了。每次结束一堂课都让我感慨万千：成为一名优秀的幼师真的不是一件容易的事！
观察着导师如何给孩子们授课，我认真学习她的授课方式和管理课堂纪律的技巧。尽管努力学习，但仍然面临许多在校期间从未接触过的挑战，因为试教和正式上课时的心态截然不同。在开始自己讲课后，孩子们像预料中那样热闹不安，完全不听从我的指导。后来我通过组织小组比赛来维持纪律，在激发团队合作精神的同时也为课堂注入活力。
逐渐地，我发现孩子们开始接受并喜欢我，这让我感到无比欣慰。原来对待孩子需要用心呵护，并给予更多关爱，他们自然就会对你产生好感。
策划幼儿园艺术节时，我与班里小朋友一起准备节目。虽然实习生活很忙碌，但内心充盈满足。同时也意识到要成为一名优秀老师除了拥有丰富专业知识外，还需具备其他领域知识，在与学生相处时既能促进亲近又赢得尊重。这时我才明白其实当幼师也可以很美好，只要以正确态度面对。
整个实习生活充满忙碌和收获，在这一年中经历的每一天都在我的心中留下永恒记忆。见证自己蜕变成长使我认知到人生观、价值观的重要性。时间无情流逝着，谁都不愿被时间遗弃；随着时间推移我们也在成长。
曾经舒展纯真已被风雨洗礼转变成成熟，在此过程中付出代价即是正常成长之路。每一次经历多加收获一份、再迈向成熟之境。这段岁月里所学非校园所见，在老师身上看到园丁般闪耀光芒给予实习生活深刻启示。
校园日常让人误以为当幼儿老师会充满乐趣、轻松；但实践告知我：要做好这份工作绝非易事！结束每节课都深感触：当好幼儿老师真非易事！
初次聆听导师与孩子们互动上课时便认真借鉴她掌握教学方式及保持纪律秩序方法。尽管如此仍遭遇许多未曾体验过、甚至未曾设想过的挑战；毕竟试教时与正式上课时心态大相径庭。同时也钦佩老师应对孩子们手法。
通过小组比赛来引导学生的纪律，不仅可以培养团队合作精神，还能为课堂注入新鲜活力，让学习过程更加生动有趣。刚开始尝试授课时，学生们可能会有些淘气，不太配合甚至“捉弄”我！尽管采用了老师的教学方法，但慢慢地发现他们逐渐接受并喜欢上了我。这种被学生接纳的过程是实习中最令人高兴的事情之一。因此，让孩子们接受一个新老师需要时间和耐心。如今，他们也逐渐开始接受我这位新来的老师。
这让我对自己的工作更有信心！除了课堂教学外，我们还承担班主任工作，并组织了一次主题班会活动——幼儿园艺术节。在活动中，我协助班级小朋友们安排节目，并策划了两个班级的画板展示。实习期间虽然忙碌但却感到非常充实。同时也意识到做好一名教师不仅需要丰富的专业知识，还需其他方面的知识技能，这样才能赢得学生尊重和共鸣。度过了一年繁忙而充实的幼儿园实习生活，每一天都在努力做好幼儿园实习工作总结。
在教学工作中，我努力完成教案准备、教具准备等工作；虚心接受同事提出的问题和建议，并将优秀意见吸收融入到自己的教学中。在教学活动中，以幼儿感兴趣的事物为起点，在活动中发挥孩子们的长处，营造开放环境让孩子畅所欲言。
在保育工作中，与保育员老师密切搭配，“教中有保、保中有教”。在户外活动时及时为孩子提供毛巾、调整衣物；回到室内后督促孩子洗手；饮水时要求安静，并播放优美钢琴曲给孩子听，培养良好饮水习惯。
观察每位幼儿进餐情况，在进午睡前进行巡视并给予周到关怀。日常生活中引导幼儿认识集体关系、培养礼貌待人品质。通过品德教育使幼儿成为道德智慧礼貌的好孩子，并与家长紧密联系、听取家长意见、根据幼儿表现个性化指导。
我认为优秀教师不仅要照顾孩子还要与家长建立良好关系。“家园共育”的模式有利于幼儿全面发展。在实习期间，我努力与每位家长沟通交流，分享孩子在家园表现上取得的进步。令人振奋的是随着时间推移，孩子们进步明显、家长对我的信任也逐渐增加。
幼儿们天生擅长模仿、充满好奇心和提问欲望，但由于他们的生活经验和知识有限，需要依靠老师的指导和启发。作为一名幼儿园教师，如果缺乏广泛的学习兴趣、求知欲不强，又缺乏思考习惯，那又怎么能培养出身心全面发展的幼儿呢？因此，作为一名幼儿园教师，应该拥有多样化的兴趣爱好，喜欢思考问题，并且能够形成独特见解。这次实习对我来说是一次非常有益的锻炼和尝试。
眼下即将结束的实习生活所带给我的收获将会使我受益终生，我会珍惜剩余时光！经过一年的实习，我更深刻地了解到幼儿教师工作的本质；深入领悟并掌握了中班幼儿在身心发展上的特点以及与大班和小班幼儿在保育教育工作方面的不同之处；同时也意识到作为一名幼儿教师，除了要做好孩子们的教育外，还需重视与保育员、其他教师和家长之间合作协调工作的重要性。
很庆幸能够跟随中班小朋友及几位优秀老师度过了一整年时间，孩子们给予我无穷无尽的快乐，而老师们的指导与启发则是宝贵财富。特别是陈老师，在她音乐课上开阔了我的视野，让我受益匪浅。实习期间她认真审阅我们的教案，并听取我们意见后提出建议。课程结束后她会主动与我们交流讨论，在指出不足之处的同时促使我们持续改进。
实习期间最大的感受就是现实与理想之间存在巨大差距。认真备课并在脑海中反复模拟上课流程后，可能觉得上节课会很顺利进行，但事实往往并非如此。控制上课时间、连接各个环节、引导幼儿情绪、维持课堂秩序等种种不确定因素都对组织能力和控制力提出了更高要求。这些也是未来我需要关注和提升的地方。
串联起实习期间点滴经历，在短暂一个多月里，我的观念、态度和能力都在逐渐变化着。作为新教师领悟到必须戒骄戒躁，并始终保持学习态度对待工作，重视经验积累、观察有经验老师如何授课并借鉴其优点以不断提升自己。
这是一个成长过程也是必然经历，在谦虚态度下仔细观察、适当吸收后定能取得进步与提高。此外新教师还应努力建立个人魅力塑造良好形象从技能技巧及品格等方面下功夫。
有些小朋友总是这样说：“我超爱某某老师，她的歌声简直太迷人了！”“我特别喜欢某某老师，她跳舞简直太优雅了！”等等。可以看出，要拉近与小朋友的距离，打造自己独特的魅力和技能是一个很好的方式。同时，教师还应该言而有信，言出必行，遵守承诺，不应该欺骗小朋友，只有尊重了小朋友才能得到他们的尊重，并树立良好形象。
一位经验丰富的幼儿教师曾说：“在幼儿园里，建立形象要做到言行一致，对于小朋友提出的要求必须坚决执行。当然这些要求并不会过分。比如，在活动中有活动规则；在游戏中有游戏规则，教师必须在细节处展现自己的权威。如果在细节上不用心，那么其他方面就更难得到尊重。建立权威并不是让小朋友害怕你，而是确保他们遵守规定。”可见，在塑造个人魅力和树立良好
形象方面，需要关注生活中的点滴和微小之处，遵循原则和耐心，而不是依靠几次成功的表现，因为这并非一蹴而就的事情。每天度过的时光都在我的内心留下深刻印记，因为这见证着我全新成长。让我领悟到正确的人生观和价值观。时间无情地流逝着, 谁也不想被时间抛弃, 我们也随着时间
实习期已结束，在一年的实习工作后我写下了简洁明了的实习心得体会, 实习给予我的经验最珍贵. 我将努力向“吃得苦中苦, 方为人上人”的目标前进, 并相信自己定能实现。