【简介】下面是网友“px3”收集的中学教师实习心得体会（共3篇），供大家参阅。
篇1：中学教师实习心得体会
在这漫长而又短暂的四个月实习中，我有幸来到石家庄市矿区中学担任高一306班的语文教师。作为一个初次踏入实习生涯，并且是异地新老师的我，最初感到无比的不适应。当我们第一次见面时，我听不懂他们的方言，交流上存在着微小的障碍。随着实习的深入，我渐渐能听懂他们的方言了。还记得那第一堂课，我们探讨的是语文之美，尽管遇到很多意外情况，比如PPT无法打开，但凭借记忆力支撑起课堂进程，始终感觉自己作为新老师的种种不适。指导老师给予我关于本节课重要性的建议，让我扎实打下基础，希望学生们在这节课中深刻体味语文之美。尽管初登讲台，但仍然心怀愉悦，在那堂成功的课堂里展示出自我风采。这节课仿佛是我的自我介绍般展现出对306班更深层次了解之意。
匆匆时光流转间，回忆回溯至我们首次举办于十月秋季举行罗永明杯运动会时。记得你们奔跑时优雅挺拔身姿；记得你们在运动场上坚韧不拔、从容不迫；记得你们为运动员欢呼加油时认真模样。在运动会上，我作为一个计时裁判感到开心能够见证你们冲过终点线的一瞬间。计时裁判身份让我领悟到公平与认真之重要性。看到体育生们专注于自己100米、200米和800米等项目成绩时, 若说高考是非艺术类学生展现风采平台，则运动会便是体育生放飞自我的舞台。他们在运动场上最美好的表现使我感受到青春活力，仿佛置身于高中时期参加运动会的画面中；似曾相识16岁少年重新归来，在这段实习经历里经历了第二次高中生活。感谢这段实习时光带给我的青春回忆。
我的可爱认真的306班同学们以及和蔼可亲的韩老师，请接受我的由衷感谢，在这段共同度过时间中陪伴着我。即将结束的实习并不代表我们要告别。匆匆岁月虽逝去, 我们都留有自己难以忘怀经历, 因为有你们陪伴, 我度过了四个多月实习生活, 感慨万千, 不舍离别. 在最后三天里, 祝大家圆满结束本次实习, 感恩相遇。
篇2：中学教师实习心得体会
在这次实习中，我有幸回到了曾经求学的母校——xx中学。兴奋和激动的心情伴随着我再次踏入这片熟悉的校园，但这一次，我的身份不再是学生，而是一名生物实习老师。在这段时间里，我主要专注于教学工作、班级管理以及教育调研。
在教学方面，我受到邓老师和窦老师的指导，负责高一（14）至（16）班级之间，并担任高一（16）班的副班主任。在实习期间，我上了核酸、细胞中糖类与脂质、细胞核等新课程15节；进行了细胞中糖类、脂质、蛋白质实验2节；参与评讲月底模拟考试卷5次；还组织了3节课外活动，如制作叶脉书签，并监考了物理、数学、英语和生物等四门科目。
每堂课前，我都会认真准备教案和教学课件，并请指导老师进行指导和试讲。通过反复修改和指导后，我进入真正的授课阶段。每节课结束后，指导老师会做出评价并提出建议供我改进。经过长时间的训练，我渐渐克服了对上课的恐惧感，反而越来越喜欢上课。在这次实习中，我从教学中得到了四点深刻体会：
1. 需要仔细分析教材内容，在确定重难点和教学目标时依靠教师用书、教材和练习册；
2. 讲课时要言简意赅且通俗易懂，并尽量联系生活中的例子；
3. 以学生为主体，在课堂活动中积极引导他们参与讨论和练习；
4. 培养学生发散思维能力始于提问。
在实验课上，预先进行实验准备工作至关重要。特别是在检测细胞内糖类、脂质和蛋白质时，确保清晰地解释实验原理对于避免学生混淆步骤至关重要。如果某些学生的实验结果与预期不符，则需要老师提前做好应对准备。
评讲试卷是我的第一次经历。最初以为这项任务很简单，但事实并非如此。由于试卷相对简单，因此需要在一节课时间内完成评讲工作。在开始评讲之前，我会查看每道选择题的正确率情况：通常情况下只有当正确率低于70%时才需要评讲，并且有时也需要结合具体题目和学生情况来判断是否需要介入。对于非选择题，则需逐个查看同学们每道题目的得分情况，并详细评述得分较低题目。然而，在执行评讲任务时，并不总是顺利如愿：我的表达比较啰嗦，没有直截了当地指出问题所在，在时间紧迫下显得效率不高。通过第一次的失败经历后，在接下来四个班级里进行试卷评讲时取得了明显改进。
在课外活动中，我承担起了教授学生制作叶脉书签的任务。这项活动需要实际动手操作，而且颇具创意，同学们都表现出极大的兴趣。我向他们展示了制作过程，指导他们完成叶脉书签的制作和装饰。从这个经历中，我深刻感受到高中生热衷于亲自动手创作作品的喜悦，未来可以多举办此类活动。
在实习期间，我带领学生参加南海区“詹天佑”杯比赛。我们以垃圾分类为主题，在学校开展了一系列宣传活动、环保作品大赛、叶脉书签制作和调查问卷等内容。这一过程非常辛苦，我们不仅放弃午休时间，还熬夜策划活动。尽管劳累不堪，但通过在学校组织活动，我积累了宝贵的经验为将来参赛做好准备。
在班级管理方面，我的日常工作包括巡视早晚读、公共区域、晚自修，并处理班内琐事。通过这些工作，我逐渐熟悉了班主任的职责，并获得了宝贵的经验。值得一提的是，在某次管理过程中发生了宿舍盗窃事件。当时班主任因事请假不在校，身为副班主任的我必须处理这一事件。虽然最终没有找回失物，但这段经历让我明白要保护学生自尊心至关重要。
在教育教研方面，与队友合作制定调研方案并分工合作。通过这个过程，我们理解了团结和分工的重要性，并为未来工作打下基础。
总结实习经历，最大的收获就是教学和班级管理方面的锻炼。真正地参与其中让我收获颇丰，并为未来教学之路奠定坚实基础。
篇3：中学教师实习心得体会
度过了六周的实习生活，我深刻领略到了教师这份职业的辛酸与欢乐，也更加感悟到教师所肩负的责任重大。在这段时间里，我全身心以一名教师的身份要求自己严格，做到言行举止得体，关爱学生，尽心尽力完成教学和班主任工作;同时，作为实习生，我遵守学校规章制度，尊重领导和老师，虚心接受他们的指导意见，并圆满完成实习任务。以下是我对本次实习的总结：
经历一个月的实习生活，让我初次体验了成为一名教师的甜酸苦辣，也更深切感受到了担负责任的重要性。在这一个月里，作为一名实习教师，我以教师身份严格要求自己，在言行和仪表上注意细节，在热爱呵护学生方面努力尽责，在班主任和教学工作中全力以赴;同时作为实习生, 我遵纪守法, 尊重领导和老师, 谦虚倾听指导意见, 并与其他实习生团结协作完成布置给我们的任务, 塑造了良好形象, 留下了深刻印象。
1、低年级语文教学侧重于生字认读、书写以及课文朗读引导。
2、通常一篇课文需要两个课时来讲解，第一课时注重生字发音、写法和组词，在教学方法上可采用由字至词至句等方式;第二课时强调体会课文情感，引导学生有感情地朗读课文, 对于不同类型的课文可以采取多种形式如对读或角色分配……
3、低年级的教学方法和措辞应符合孩子们心理特点, 这样才能更容易被接受。
在实习过程中遇到问题在所难免, 关键在于如何解决问题并逐步提高自己。针对自身问题, 我采取了相关措施来处理：
1、备课时反复朗读要授课内容, 一方面练习有感情地朗读, 另一方面通过阅读理解内容. 这样准备教案就不容易出现“忘词”情况, 并提高上课流畅度。
2、备详案时尽量使用儿童友好语言，参考优秀老师的录像资料有利于提高水平.
3、增加趣味环节如开展火车游戏或角色分配朗读等, 提高学生积极性. 同时可通过表扬奖励方式集中注意力。
4、从学生作业中了解知识传达效果，在第二节课时针对错误较多字进行重点复习。
5、将表扬学生的珍贵言辞记录在备课本上，如“你的朗读勾勒出了……的场景，让我身临其境感受到了主角……的情感”，“你是一个聪慧勤奋、善于思考的宝贝!不仅故事道出精彩，更理解其中涵义。你是大家学习的楷模”。这些赞美之辞可通过观看教学实录或倾听老师授课来收集，也可以凭借对课文内容的想象而得。
6、结合教材插图领略课文内涵，既锻炼了学生图像描述能力，又加深了对课文的理解。
7、授课对话类文章时，可以抓住前导语气和神态描写来剖析对话，部分对话还可配以面部表情和动作演绎，有助于激发学生参与热情，也更易于掌握朗读技巧。
8、培养学生完整回答问题的良好习惯，在表达时要求学生将一句话讲清楚。
9、对课文中的成语、谚语和优美句子等进行摘抄整理，养成积累精华语句的良好习惯。
10、传授简单的语文知识，如修辞手法、反问句等。
11、运用多媒体设备辅助教学。
行为习惯塑造：
在教学中注重培养学生良好行为习惯尤为关键，需重视知情意行全方位塑造与引导，在三维目标中，培养情感态度价值观至关重要。养成一项良好习惯即积累一份人生底蕴。除了学业进步外，品德教育同样至关重要。人正心端必行为正。“身教”是最佳示范，我们应当注意自身所作所为，端正品行，做一个榜样。