本文是热心网友“a533”分享的舞蹈学习心得体会精华（共3篇），以供借鉴。
篇1：舞蹈学习心得体会精华
在合肥师范附小举办的中小学合唱和舞蹈培训活动于20xx年8月15、16日开幕，这是一场为期两天的独特体验。培训课程由安徽师范大学指挥陈老师和省歌舞蹈团陶老师联袂主讲，我有幸参与其中，受益匪浅。陈老师在上午向我们介绍了合唱排练的正确步骤和指挥技巧，例如四二拍、四三拍等内容，并与我们互动交流。下午，陈老师现场示范教学合唱曲《飞来的花瓣》，并与包河区所有音乐教师配合演示，培训现场气氛热烈激动，所有音乐教师积极参与。通过这次培训，我不仅增加了理论知识，还学到了更多实践经验。与来自全区的音乐教师们共同聚集一堂，相互交流工作中遇到的问题和经验，全面提高了我的理论水平和合唱指挥技能。
合唱艺术是声音的共性艺术形式，通过多层次的处理手段达到高度协调一致。它强调集体而非个体，在群体中彰显个体价值，因此是群体艺术的杰出代表，呈现出有机组合的和谐整体。
在排练合唱时，重点是让学生掌握打节拍和关注指挥。要牢记只要开口就要打节拍，并时刻留意指挥的动作。正确的排练步骤包括准确识谱、填词、分析理解及表达演绎等过程。特别需要注意防止识谱错误，在挑选合唱队员时应考虑年级以及人员分布情况。音准至关重要，并非每个孩子都适合参与合唱。在进行排练时应遵循“合唱魔方”的九项原则：音准、节奏、速度、力度、发声方式、乐句处理、发音清晰、声部均衡以及结构变化。对于乐句处理来说，必须从头部清晰明了、腹部充满力量到尾部轻盈优美。
通过陶老师的教导也给我启发颇多，在为中小学生编排合唱时不能只追求歌声本身，更应该让孩子们愉快地共同演唱。对于当今儿童教育而言，艺术是精神心灵之美的展现方式，在引导孩子们参与时应该着眼于他们内心真正感到欢愉之事。因此将舞蹈元素融入到合唱作品中无疑会更受孩子们喜爱。
然而，成为一名优秀的合唱指挥并非一朝一夕之功，并非几堂课便可驾驭得了。我将以此次培训为契机，将所学知识转化为实践经验，并不断提升自己，在传播歌声之余也致力于丰富孩子们的艺术活动经验，并提高校外艺术教育水平做出贡献。
篇2：舞蹈学习心得体会精华
当我们倾听自然界的声音时，会感受到世界的和谐与美妙；当我们领略山水间的神韵时，能体悟到自然的丰厚与灵香；看着花开花落，能体验生命的纯美与淡定；回首舞蹈培训之路，我深刻感受到了收获带来的喜悦与满足。今天有幸参加了县幼儿教师的舞蹈培训，首先要感谢领导给予我这次宝贵机会，也要感谢博奥幼儿园为我们所有教师搭建起的学习平台。
培训开始时，博奥幼儿园的张倩倩老师向我们传授了舞蹈理论知识以及幼儿舞蹈的创编技巧，并详细解析了在创作舞蹈时需要注意的问题。整个活动中，三位博奥幼儿园老师带领我们一同学习当天的舞蹈内容。上午主要学习了小、中、大班律动表演，在学习过程中我意识到这些内容是我们日常工作中最需要运用到的。今天所学律动与平时在教学中创作出来的有很大不同，新学到的律动给我的感觉是，不只是简单地进行律动表演，更像是在进行一场优美的舞蹈表演。
下午，我们主要学习了几支大型集体舞曲。由于平时练习较少，有许多动作总是做得不够到位。看着其他老师们都能掌握得很好，我心里焦急不安。特别是那支新疆舞《来吧姑娘》，其中有不少快速转圈动作，我总觉跟不上节奏。休息时，我默默回忆每支舞蹈中每个动作，在心里后悔平时未多加锻炼、学习。
通过今天对舞蹈技艺的训练和学习，陶冶情操、沉浸其中使我以舞会欢笑。在本次培训中，博奥三位老师“以声带情”、“以情带舞”、“尽情飨宴”的教导让我的舞技得到进一步提高。实际上，在学习舞蹈过程中多思考、多练习、多体会才是找到共鸣之道。看着老师们优雅动人的姿态、听着悦耳音符响起，我的心沉醉其中。可以说，舞蹈作为一门艺术赋予我们无限想象空间。
舞蹈本身就是一种美好教育形式，通过真善美的舞者形象渗透入人心灵深处，影响着人们思想品质和情感状态。我将所学到实用且精彩的儿童舞蹈应用于工作中，全心全意教育孩子们，使他们真正领略世界真善美之美！
篇3：舞蹈学习心得体会精华
从20xx年10月起，我有幸获得了参加绵阳卡思特舞蹈学校教师培训的机会。在这里，我要真诚地感谢学校领导给予我们这样珍贵的学习机会，并感谢赵老师以及其他老师们无私的付出。在为期半年、共六次的舞蹈培训中，我受益匪浅，学到了许多平日工作和生活中难以获取的知识，同时也结识了众多优秀的老师，从他们身上汲取了宝贵的经验。
这次舞蹈培训已持续半年有余，老师们设计丰富多彩、内容精彩纷呈的培训形式，与以往不同之处在于开拓了我的视野，提高了我薄弱的舞蹈素养，并促进了我对生活持积极态度，在团队合作中体会到团结互助与共同进步。
参与培训过程中，深切感受到自己的不足之处，需要掌握的知识和技能繁多。通过这次培训，更深刻激发了我对舞蹈的热爱，并体会到舞蹈之美。反复琢磨、勤奋练习、深切体验是掌握技艺关键所在。看着赵老师和其他老师优美的动作，聆听悦耳音乐声，在那一瞬间沉醉其中。舞蹈被视为一门艺术，为我们提供丰富想象空间。赵老师热情洋溢地传授和展示给予我全新视角和启发，舞蹈是一门综合艺术，透过人体语言表达情感世界。它激发情感、拓展想象力、增强自信心与自豪感。舞蹈训练需科学方法指导，在兴趣中打好基础功夫。本次舞蹈技能培训为我们提供了一个品味美、追求美广阔天地，滋生出愿将此美传承给学生们的渴望。
虽然培训遇见辛苦疲惫之时，但陶冶心灵、收获美好其中乐趣无穷。整个经历如开启一扇窗户向我们展现清晰目标，在每一次领悟中释放清新活力。因为对生活充满热爱而欣喜参与这次培训，在水平尚待提高之际教授学生确实充满挑战与考验。总而言之，这段舞蹈技能培训使我更加热爱并向往将这份美好分享给学子们；尽管旅途曲折坎坷，但其中陶冶性情、品味美妙时刻令人难忘。
舞蹈教育是一场灵感的盛宴，如同德国美学家席勒所言：“有助于身心健康的教育，有助于认知启发的教育，还有促进鉴赏力与美感的教育。而这最后一种教育目标在于培养我们的感性和精神力量，使其达到最完美的和谐。”正如赵老师开展的卡思特舞蹈教师培训活动，对参与其中的舞蹈导师们来说，是难得而珍贵的机遇；而对那些接受舞蹈美育培训的学生们来说，更是一次宝贵之旅。
透过这几次精彩而富有创意的培训，我不仅汲取了丰富专业的舞蹈技巧与知识，在众多导师身上更领悟到了无数关于教学方法的智慧。未来，我将把所学所得运用于美育工程中学生们的舞蹈培训中，为提升他们综合素质而不遗余力！