【前言】下面是网友“c64”分享的临床实习心得分享（共3篇），以供借鉴。
篇1：临床实习心得分享
要在短时间内掌握这些知识，单凭刻苦努力显然是不够的。之前已经探讨过关于成功实习的经验，现在将深入与同学们分享如何有效地实习。相信这些方法能为同学们的实习提供一些启示。
一、强调基本技能的培养
成为一名医生首先需要掌握一系列必备的基本技能，这是成为优秀医生的基础。作为即将进行临床实习的实习生，首要任务是确保这些基本技能得到充分训练，因为这将奠定未来发展的基础。如果基础不牢固，任何进步都只是空谈。涉及到接触患者、询问病史、体格检查、病历记录、申请单填写、处方开具、汇报病史、诊断分析以及患者管理等内容都属于医生必备的基本技能范畴。这些技能不能仅通过阅读或观察就能掌握，而需通过持续锻炼才能熟练运用。因此，同学们应该专注于提升这些基本技能。
二、重视学习“方法”
大多数同学认为实习就是学习疾病知识，在临床中遇到罕见疾病或体征时津津乐道，但却很少思考如何诊断或发现这些罕见情况。事实上，这是一个常见误区，教师认为实习应该主要学习“方法”，而非仅仅关注疾病。
简单来说，了解和掌握某种疾病只是开始，而了解诊断该疾病的方法则可以帮助发现更多其他可能性，并深入了解更多相关知识。因此，在实习过程中专注于学习和掌握认识疾病的方法比只了解某个或几个特定疾病更加重要。因此，在实习期间应该着重学习和掌握“方法”。
三、采用找共同点法
所谓找共通点即寻找存在共性规律。例如对待疾病认知常从其起因、发展机制、临床表现、诊断标准以及治疗方式等方面进行总结。不论是医嘱书写内容还是门诊记录内容以及特殊申请单内容都有许多相似之处，只是侧重点略有不同。若能掌握好医嘱书写，则其他类似内容就较易处理。总之，在临床实习中会有许多类似规律可循，因此在实践中有意识地总结这些规律可以使你在有限时间内获得更多知识。
四、采用找特点法
世界上千差万别的事物，皆拥有独特之处，正因其独特性而使得事物相互区分。这种独特性即我们所言之特质，把握事物的特质，将助于我们更好地认识这个多姿多彩的世界。在临床领域同样如此，每一种疾病都有其独特之处，每一个学科也具备其独到之点，每一位患者也各具特色。若能洞察这些特点，对于准确理解疾病、顺利完成实习将起到重要作用。因此，在实习过程中，同学们应该学会善于捕捉特质。
一、挖掘疾病的特征，理解疾病的本质
医学生常感叹医学知识太多需要记忆和了解，无论是基础医学中的概念、名词释义、人体生理生化还是病理学等内容；仅教材中众多疾病的致病原因、发病机制、临床表现、诊断及治疗方法就需耗费相当精力进行学习和记忆。确实，医学领域的知识众多需要记忆，但并非所有医学知识都应死记硬背，运用正确方法将带来极大益处。
较好地了解和学习一种疾病最佳方式是把握其特征。以原发性肾脏疾病为例，在教材中描述为：主要表现为水肿、面色苍白、食欲不振、少尿、全身浮肿等，并可出现腹水、胸水、阴囊水肿等情况。辅助检查显示尿蛋白量增加至 ～ ，血浆总蛋白降低，胆固醇升高，并可能导致感染及电解质紊乱等并发症。事实上，该疾病可概括为“三高一低”，即高度水肿、高度蛋白尿、高胆固醇血证和低蛋白血证，并核心问题在于“大量蛋白从尿液中流失”。若能理解该疾患根源在于“大量蛋白流失”，再结合“三高一低”及其他临床表现如水肿、腹水等，则变得轻而易举。由此可见捕捉并理解一个疾患本质与特征之重要性。因此，在认知和学习各类健康问题时，请留意总结归纳其特征，并找出关键环节或本质问题；这不仅有助于深入了解及掌握健康问题，并使健康问题学习显得轻松愉快。
二、发掘各科目之特点，抓住学习方向
在实习过程中, 频频轮换科室是常态之一；由于各科目所涉内容及方法不同, 对实习生来说, 每次轮科都需适应过程；部分科室实习时间较为紧凑, 学生可能未适应或刚适应科室环境, 而转科时间已然到来, 这种频密轮换科室需要让同学们持续适应新环境, 影响了他们的实习效果. 如何在较为紧迫时间内迅速适应新环境, 多获取更多知识呢？
为了应对这一挑战，可以采用“发现特质法”。每当同学们开始在一个新的科室实习时，就应该着眼于探寻该领域的独特之处，包括研究内容、工作方法以及临床思维方式等方面的特点。举例来说，在外科实习中，对需要手术的患者进行诊断和治疗通常分为术前、术中和术后三个阶段。在术前阶段，需特别关注手术适应症和手术时机的选择；术中则侧重医生的操作技能；而术后则强调观察和护理。而在内科，诊断过程更注重逻辑推理；而神经内科的诊断则强调定位和确定性诊断等。这些都是各个学科的独特特质。如果同学们能够总结并归纳出每个实习学科的特点，并能灵活地掌握这些特点，那么就能更快地适应环境、理解学科研究内容、明确学习重点、把握实习方向，在有限时间内获取更多知识。本书在指南部分提供了帮助同学总结临床各科室特点和学习方法的内容，旨在帮助同学在有限时间内把握住学科特质，获取更多知识。
三、找到患者的独特性，制定诊疗方案
在临床诊治患者过程中，同样可以运用“发现特质法”，找出患者的独特之处有利于患者的诊断和治疗。
每位临床上遇到的患者都具备其临床独特性，在讨论病历和制定诊断分析时首先要总结患者的临床特征。因为只有抓住了患者的临床特征，才能较准确地分析出患者所罹患疾病，并抓住主要问题，从而做出正确诊断和适当治疗。因此，在处理患者时要紧抓住其个体差异性，并围绕这些差异采取相应诊断与治疗措施。
四、认真记录实习日志
记录实习日志即通过写日记记录自己实习过程中所获得的经验。日记内容十分广泛，可包括每天学到的知识及不足之处，也可涉及对某一名患者情况或某种症状体征之理解，在临床实践中遇到难题等等。总而言之，实习经历都值得被纪录于实习日志之中。
在实习生活中，记录实习日记的同学寥寥无几，更难得的是坚持不懈地写下去。也许大家还未意识到写实习日记的益处所在。而事实上，写实习日记有诸多好处：首先，坚持写实习日记能够让同学们每天花时间反思自己的实习体会和不足之处，有助于不断改进实习方法，提升实习质量；其次，写实习日记可以成为积累临床经验的有效途径；第三，定期记录日记有助于培养勤于思考的好习惯，提高观察分析能力，这对未来临床医生至关重要；第四，通过实习日记可以清晰地看到自己的成长历程；第五，在日记中记录遇到难题和解决问题的过程可能成为事业成功的契机，正如许多科学家手稿中蕴含着后来重大科学发现的线索一样。因此，对于正在进行实习的同学们来说，养成写实习日记的好习惯将带来巨大收益。
五、进行诊治总结
撰写诊治总结即对自己管理的每位病人进行总结，尤其是处理典型病例时更应如此。总结内容包括病人的临床特点、诊治体会、经验教训等方面。详细内容和方法可见于管理病人章节，在总结过程中加深对疾病本质的理解、提升认知水平和掌握临床思维方式具有显著作用。这些能力和方法是实习中难点与重点所在，因此同学们务必做好这项工作。
六、撰写科室实习小结
每个科室结束后都需要编写实习小结，但很多同学把这视为一种应付任务而非真正思考反省之机。然而总结阶段是检视收获、查找问题并明确未来努力方向的关键时刻。写好科室阶段小结应着重于了解何种程度掌握了哪些疾病知识、临床思维技能及基础技能是否有所提高，并针对存在问题提出解决方案。
七、专题学习法
专题学习法指针对某类疾病或特定症状集中进行深入学习。在实习过程中，应根据临床情况及时展开专题学习。比如遇到中枢神经系统感染患者，则需深入学习相关诊断和鉴别诊断知识；遇到发热患者，则需专攻发热待查相关内容；遇到贫血患者，则需致力于贫血诊断与鉴别诊断学问。专题学习过程中不能仅满足于教材介绍内容，还要查阅图书馆资料以拓宽知识面、增强对某类疾病整体把握能力以及提高诊断与鉴别水平。若某个专题引起浓厚兴趣且查阅资料全面，则可选择编写临床综述以供发表或备今后临床科研之用。
八、基础与临床相融法
在医学实践中，基础医学的指引是不可或缺的。因此，在临床实习过程中，务必及时将临床经验与基础理论相融合，这样的学习方式不仅有助于巩固已学知识，还能更好地认识和理解疾病本质。结合临床与基础知识进行学习主要涉及以下方面：①用基础理论解释疾病发病机制，深化对疾病本质的认识；②运用基础理论分析临床表现和体征；③利用基础理论解读辅助检查结果。
总而言之，实习方法多种多样，希望同学们在实践中持续总结经验，唯一目标是做好实习，为未来的临床工作奠定坚实基础。
回顾医学生毕业实习心得体会，虽然实习早已结束，但留下的思考却历久弥新。那些感受、思路在脑海中反复浮现。自那段经历后，个人发生了变化，并持续着变化。这份实习心得似乎比以往任何作业都更具挑战性，许久难以动笔。头脑中塞满了各种想法，却难以整理出清晰思路。如果接下来述说过于混乱，请谅解。
让我印象最深刻的是王教授分享的“结合临床量表治疗强迫症患者”内容。那堂课让我首次全面了解如何撰写患者病历。
书写患者病历需包括以下几个部分：
1. 患者一般情况：姓名、年龄、职业、籍贯、住址等信息。
2. 主诉情况：即由患者家属提供有关患者情况的描述。
篇2：临床实习心得分享
在内科的实习经历中，我遭遇了一系列临床疾病：脑出血、脑栓塞、蛛网膜下腔出血、小脑出血等。此外还包括头痛、急性脊髓炎、麻醉意外性脑瘫等多种病症。观察这些常见疾病，我们发现以下特点：首先，老年人更容易患上内科疾病，随着人口老龄化趋势加剧，他们的器官功能逐渐减退。其次，个人生活方式与健康密切相关，高盐高油的饮食结构和不良的生活习惯导致“富贵病”和“三高征”的普遍发生。再者，这些疾病大多由外因引起，例如饮食不当、情绪波动以及体质虚弱。最后，在农村地区医疗条件相对滞后且费用昂贵，导致许多患者错过治疗时机，加重了病情。
因此，应重视老年人群及相关疾病的防范工作。通过合理饮食、低盐低脂食物的推广、改善不良卫生习惯、积极运动以增强免疫力等措施可有效预防与减轻这些常见内科问题。提升农村居民生活水平有助于早期诊断和治愈，并延缓慢性疾病进展。
在本次内科实习中，我学会了书写标准的医案记录表，并深入了解了各类常见疾病的临床表现、体征检查方法、辅助检测手段、诊断治疗方案以及护理预后等内容。例如，在神经内科中要关注血压监测和神志变化等指标；心血管科需注意心电图与肌钙蛋白检测；肾内科应重视水肿程度及电解质调节；对于贫血患者要询问是否长期喝茶史等综合处理策略。
总而言之，在这段时间里我积累了丰富的临床经验和知识储备,并将继续努力提升自己的专业能力。
在医学领域，对待疾病的方式和方法一直在不断创新发展。现代西医临床常用的诊疗手段包括全面询问病史、进行体格检查，并进行一系列常规检查如肝肾功能、血糖血脂、心电图以及胸片等，辅助确诊疾病。治疗过程中会采取抗感染、保护心脏、胃部护理、扩张血管、降低血糖压力、利尿等措施，根据具体情况支持性治疗。出院后，关注饮食习惯、充足休息、避免受凉并继续接受当地医院的治疗。预防很重要，结合中医内经的“治未病”理念，强调中西医结合防治疾病的重要性。
在临床实践中，我认识到西医治疗能够迅速缓解症状，如降压药和降糖药等立竿见影；同时也意识到单纯使用西药存在局限性和潜在危害，例如某些药物可能引起副作用。虽然我能够初步诊断常见疾病并了解相应治疗方案，但对于西药剂量规范仍需进一步学习。此外，在临床技能操作上还有所欠缺，在未来需要加强动手能力的培养。
作为医生这一神圣职业，良好的医德与责任感至关重要。我们每位临床医生都应该对患者和疾病负责任。要成为智慧型医生，具备自我保护意识以避免医患纠纷，并耐心地向患者家属解释病情严重程度以改善沟通。互相理解与配合可以促进更好的交流与沟通，提升医患关系。将患者和治愈放在首位，并秉持着减轻他们苦楚为己任的原则对待每个个案。
作为中西医结合专业学生，在西医实习期间能够深入了解多种疾病类型和常用技术，并逐渐掌握相关技能。但是，在中医方面的望闻问切和辩证论治等方面仍需加强学习。
篇3：临床实习心得分享
在这短暂而充实的半年实习生活中，时间飞逝，仿佛转眼间已经过去了。我们所属的护理部是我们成长路上重要的一站，在这段旅程中，感谢医院领导、科室护长以及带教老师的指导与支持。五个实习生共同努力，取得了令人满意的成果。感谢带教老师对我们赣州卫校实习生的肯定。
我们实习组只有5人，虽然人数不多，但我们团结合作，互相支持。在整个实习期间，我们没有迟到、早退或旷工现象，也未受到医院批评。我们展现出良好的动手能力，深受科室老师喜爱。
严格遵循学校和医院护理部的要求，我们努力学习护理理论和临床实践知识，并积极完成带教老师布置的任务。在临床操作中认真细致，善待患者并虚心请教。通过不断总结学习方法和临床经验，提升自己独立思考、解决问题和工作的能力，并坚持全心全意为人民服务的崇高思想和职业道德。
除了履行临床工作外，我们还积极参加医院组织的各项活动：参与庆祝中国成立65周年大合唱比赛。尽管隔行如隔山，在共同努力下最终获得成功。无论结果如何，团结就是力量！
未来的实习生涯中将更加努力学习，进步更多。让我们一起加油！