下面是会员“zishi”整理的幼儿园班主任工作汇报（共3篇），以供参阅。
篇1：幼儿园班主任工作汇报
各位尊敬的领导和亲爱的老师们：
大家好！
我是xx，目前担任蒙二班主班老师，在天津xx阳幼儿园工作。我于20xx年10月加入博苑大家庭，之前在另一所幼儿园实习了三个月。刚开始实习时，由于刚从学校毕业，只有18岁且缺乏工作经验，心气高而又不喜欢接受领导和老师的建议。当时总是认为幼师这份工作不适合自己，想着离开这个职业。结束实习后离开了幼儿园去了一家公司，但很快觉得公司生活枯燥重复，难以满足内心。回到家里闲坐一个月后，发现无所事事并非长久之计。
后来通过同学介绍了解到博苑情况，并前往面试。面试后被安排到蒙五班工作，在加入之初对蒙五班的孩子感到他们太小、哭泣不止需要喂食。然而，我也发现他们是如此可爱。在教室里张硕老师向孩子们介绍了我，并唱起《数鸭子》儿歌，迅速熟悉了班级孩子们，并展开了全新的生活。一周后调至蒙四班，在那里负责保育工作并协助主班老师授课。第一次上舞蹈课时录制视频让我紧张不已，但在王晶老师的鼓励下和孩子们的配合下顺利度过第一堂课。
在总园工作四个多月期间一直在蒙四班任职，并曾送别过班车并值过一个多月夜班。夜班期间因处理一个只有3周半大的小宝宝常常哭闹要找妈妈导致晚上难以入睡，虽辛苦但坚持不抱怨，视之为成长历程中的锻炼。
愿意积极参与总园各项活动，因为从中能学到许多东西。在总园学习阶段没有再像之前那样觉得幼师不适合自己想要逃避，反而每天都渴望积累更多经验、向身边优秀人士学习。因为身边的人都非常出色、值得仰慕，在总园度过每一天都感到充实且快乐。
在三月的某一天，韩蕾老师约见我，提出让我前往天津铭阳幼儿园担任主班。她认为我的活泼性格能够带动这里气氛，尤其是在这个初创阶段需要一个外向的老师来激发团队。当时我既开心又忐忑不安，因为这将是我第一次独自出远门，没有家人或朋友相伴。韩蕾老师与我交谈并给予了许多鼓励，于是我决定把这看作一次锻炼的机会，并相信半年后我仍能回到原地。于是，我接受了这个使命。
挺身而出，踏上生命中的第一步，独自抵达天津。王秀菊老师接待了我，当进入铭阳幼儿园时，我的第一感觉是这里如此渺小：只有两个班级和十几名孩子。老师们友善照顾着我，于是我开始了在铭阳幼儿园精彩而充实的生活。
由于负责班级教学工作，因此最初跟随主班老师适应班级孩子和工作流程。经过一周时间的适应后，我接手了其中一个班级，并开始承担起责任。起初每天都充满紧张，担心家长和孩子们是否会接受我。因此每天都认真向每位家长介绍孩子的情况，在那段时间里感到自己突然之间成熟了许多。
铭阳幼儿园正处于初创阶段，因此周末要组织亲子课程或者营销活动等吸引生源的工作也很忙碌。除了负责自己班级的教学外，还要参与各种大小活动并组织营销推广等任务。虽然工作辛苦且漫长，但看着铭阳幼儿园蓬勃发展仍倍感欣慰。
如今负责的第三批孩子已经成长起来，在我的带领下茁壮成长。我们班总是人数最多，并且几乎都由我单独负责教学工作。现在已经熟悉并掌握了整个工作流程。
汗水、收获、欢笑、忧愁......所有内心深处的情感无需言语表述。无论成果还是遗憾，在回首过去、憧憬未来之际，请听我对这两年多在博苑工作的总结。
一、 自我评价
作为一名幼儿教师，我深知自己的责任重大。我不仅要遵守师德规范，热爱教育事业，更要尊重每一个孩子的个性和特点。不论是活泼、胆怯、安静还是调皮，每个孩子在我的眼中都是独一无二的。我会全心关注那些性格内向的孩子，给予他们更多关爱和支持，帮助他们走出困惑和自卑；对于活泼好动的孩子，我将提供适当的空间展现自我，并积极参与他们的游戏和学习，成为他们真正信任和依赖的朋友。只有用真诚的态度对待每一个孩子，让他们感受到我的爱和关怀，才能够真正引导他们健康成长。
二、 教学
在没有蒙氏培训背景的情况下，我通过观看视频、观察其他老师上课以及阅读教案来不断摸索经验。为了让每位幼儿专注听课并掌握知识，我会认真准备五大领域课程，并针对理解较慢的孩子进行单独辅导或请其他老师协助。坚持面向全体幼儿教学，并重视个体差异。
三、 保育
我将细心打扫教室、做好消毒工作，并安抚新入园的每一个孩子。了解每个孩子生活习惯，促使他们快乐健康地成长。对待每个孩子如同对待自己的孩子般细致周到。
四、 安全
曾经面临班级孩子受伤事件时的无助与恐惧使我深刻反省。在处理类似情况时，首要任务是及时处理问题并通知家长。即使内心充满焦虑和自责，在调整好心态后也要勇敢道歉并跟进处理后续事宜。通过这次经历，我意识到了自身存在的不足并加以改正，在后续工作中更加严谨细致地确保幼儿安全。
五、 带班
我已成功引导过两批孩子，目睹她们每天都欢快快乐地成长，内心充满了欣慰。正如耕耘有收获一样，我们付出了辛勤的汗水，才见到孩子们进步的成果。当看到她们高高兴兴地升班时，我知道我的辛劳没有白费。
在孩子们眼中，我或许是一个严厉的老师，我会严格要求每个孩子，促使他们全方位发展。只要发现他们存在不足或不良习惯，我都会提醒并指导他们改正。
我规定班级内的每个孩子必须在上课前9点前到园所，并由排名第一的同学进行点名和考勤登记。孩子们几乎每天都能准时到达园所，基本实现全勤。这一点也让我感到非常开心。
对于实习老师，在工作中我会认真指导，并分享我的相关资料。每天下班前，我会对实习老师当天的表现进行评价，并提出进步之处和需要改进之处。实习老师也将虚心接受并加以改善。在听取实习老师授课后，我会仔细倾听并及时纠正存在不足之处和需要改进的地方。鼓励实习老师与幼儿进行沟通，虚心接受实习老师提出的问题，并学习她们优秀之处。
六、家园共育
积极开展家园共育工作，主动热情地与每位家长沟通交流。利用早晚时间与每位家长深入交流，并力争不冷落任何一位家长。当家长遇到教养问题时，我能够及时解答；当家长提出合理建议时，我能够虚心接受；当家长反映孩子问题时，我能够及时认真解决。在铭阳这段经历中，我得到了很多成长。
总结过去、规划未来，为了更好地工作，我将踏实前行、兢兢业业，在幼儿园美好未来中贡献自己的力量。
篇2：幼儿园班主任工作汇报
时光匆匆，三载时间里我一直投身于幼教领域。作为一名平凡的幼儿园教师，虽未创造惊天动地的业绩，但内心深爱这份职业。孩子们给予我无限快乐，同事们给予我无限关怀和鼓励，激励我不断创新。在这充满爱意的环境中，即使事业平凡也足以让我自豪骄傲。
一、个人修养
作为班主任，我深知肩负重任。为更好履行职责，工作之余勤阅各类书籍，并将所学应用于实践中，不断丰富更新管理理念，调整工作方式。勇于尝试探索新的教育观念与模式，提升专业水平。
二、成为孩子喜欢的老师妈妈
对待这群纯真活泼的天使们，我们需深入了解他们内心世界，怀有真挚爱意和宽容无私之心。透过敏锐眼力洞察孩子需求，在他们遇到问题或缺乏信心时给予鼓励、拥抱，传递母爱温暖。
面对习惯性尿床的幼儿，我会陪伴在旁呼唤提醒，并让他们感受到我的关爱。在孩子游戏时共享欢笑，在孩子高兴时一同畅快大笑！真正融入孩子的世界。
三、紧密合作促进幼儿健康成长
班主任需与配班老师真诚和谐相处、相互信任支持、取长补短。以身作则引领榜样示范精神，并共同检查记录并营造愉快工作氛围。保持教育一致性与持续性，在观察研究讨论中定期召开碰头会。
四、注重“养成教育”的培养 构建良好班风
"榜样力量无穷"特别是对处于成长期的幼儿而言，老师的表率至关重要。幼儿对我们观察细致入微，“她说最漂亮了”就是因为老师如此穿着。“某某老师就是这样做的”，可见其影响力之大。要注意言行举止，并通过日常生活中每个细节培养好习惯。
五、家校沟通
在班级管理中，家长的配合至关重要。作为班主任，需要及时向家长反馈孩子在园表现的情况。与家长交流时，要展现出对孩子的热爱和关怀，让他们感受到老师是出于对孩子的爱心而给予帮助。只有这样，在指出孩子不足之处时，家长才能更容易接受。
我一直以真诚对待家长、以爱心呵护孩子来影响家长。他们对我的工作给予了极大支持，积极参与各项活动而没有怨言！前段时间因生病在家休养，收到了一半家长打来的电话和留言，每一句关心都让我备感温暖。正是因为老师的努力付出，才赢得了家长的信任和牵挂。
回顾过去的工作经验，虽然有所进步，但依然存在不足之处，需要更加努力学习提升自己。要踏实工作、关心照顾每个幼儿，并提高自身专业水平，向经验丰富的老师请教幼教工作方面的知识。我会勤奋阅读书籍获取专业知识，积极思考不断充实自己，在学习和工作中成长进步。努力成为一位让领导放心、让家长安心、让幼儿快乐的优秀老师。
篇3：幼儿园班主任工作汇报
携一颗心而来，却不带走丝毫草叶，陶行知先生的智慧箴言至今嘹亮回响在耳畔。我深刻感受到作为一名人民教师的责任重大，也体会到身为人民教师的光荣之处。幼儿教育被视作一项富有挑战性的工作，要想做好这份工作着实不易。然而我坚信，只要满怀热忱和敬业精神，必定会有所收获。在我的精神世界里将永存一种无以伦比的喜悦。
投身于美好事业是令人愉悦的。曾有印度诗人说过：“取得果实的事业是伟大的，享受花朵般甜美的事业，体验树叶那平凡的事业。”幼儿教育被视为平凡职业之一，而我正从事其中，“孩子们的欢笑即是我最大的幸福”。因此，我时刻感受到工作之美好。
在即将结束的这学年中，始终秉承“以幼儿为本”的理念，铭记自己是位幼儿教师，面向全体幼儿进行教学指导、言传身教，在注重培养幼儿个性及全面发展方面做出努力，并尊重每个幼儿。爱与严格要求并重。着眼于提升自身知识结构以持续提高教学水平，在这一学年里，在担任班主任期间认真履行了教育使命。主要工作涵盖以下几个方面：
一、对每位幼儿怀着热爱和尊重
怀有此种心态可使师生关系保持和谐状态，并让许多问题迎刃而解。热爱幼儿包含尊重信任他们、关心呵护他们；无论活泼顽皮或胆怯者，我都一视同仁。针对性格孤僻者给予热情支持，助其建立自信、摆脱自我评价误区。
对于活泼开朗的孩子，则提供适宜空间展示其特长。人际关系相辅相成，学生能够感知到老师真诚之心。坚持热爱、尊重每位幼儿，并与他们平等相待，则能获得他们接受你及你所传授知识的积极态度。
二、加强家长与老师之间沟通
每日放学后我们及时向家长反馈孩子当天表现和学习情况，并给予及时鼓励和表扬或者请求家长配合纠正不足之处；让家长了解孩子在园所内情况同时我们也了解孩子在家中的环境；相互倾听意见和建议并共同努力促进孩子更全面地发展。
通过家园联系建立起友好和谐关系，并赢得家长信任、赞誉与支持。从家长亲切微笑、信任目光与赞扬话语中我们确信：唯有与学生及家长共同努力共同发展才能取得更大进步。
三、“人无完人, 金无足赤”
我仍有发展的空间，有时候会偏宽松，未来要不懈克服个人短板，争取更进一步。身处幼教领域，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我的知识储备还需加强，只有持续学习、接受挑战，才能实现更大突破。
回顾过去、展望未来，在新的一年里，我将持续努力，以积极态度面对各种挑战。