【导语】本文是热心网友“haoxi”收集的自我鉴定训练（共3篇），供大家赏析。
篇1：自我鉴定训练
在这段时间里，我有幸融入了为期十六天的实地学习之旅。意识到这次难得的培训机会，我怀着虔诚的心态聆听了刘良华教授关于《行动研究与教师成长》、陈建伟教授的《如何观课和评课》，以及来自美国专家们的分享。在西关实验小学，聆听了罗丽霞老师精彩的语文常态课《陶罐与铁罐》，毕业班林秋如老师深情演绎的文言文教学课《伯牙绝弦》等一系列高质量示范课。
经历反复的听课、备课、上课、评课、反思、阅读和参加讲座等环节，这十六天的学习不仅让我受益匪浅，也见证了我的成长。通过团队协作备课、上课、研讨等形式，我与其他学员合作互助，从中汲取知识智慧，团队协力展现出无限能量，使我深刻感受到团队力量的巨大价值。
具体表现如下：
一、认真完成跟岗学习任务，并积极参与各项教育教研活动。
1、每日坚持网络学习，浏览博客获取相关信息，并在自己的博客发表教育心得。
2、积极倾听专家讲座并进行比对反思。
3、共听评16堂课，并与组员交流心得体会。
4、撰写了3篇教学反思和5篇读书笔记。
二、收获与体验
在跟岗学习中，我们与主持人及工作室成员一同备课、上课、评课，并展开深度研究。所得颇丰：
1、吸取经验提升教学水平。
我深信听课是提升个人教学能力的重要途径，唯有广泛倾听才能逐渐积累经验。因此我珍视每次听课机会。主要对象包括主持人、西关实验小学老师以及组内成员。共聆听了16堂精彩授课如毕业班林秋如老师的《伯牙绝弦》，其中感慨万分。新一轮改革已满十载，身为语文教师，在开设自主探究合作式学习模式时新思路不断涌现，而实施起来又有多少挑战？林老师大胆放手，鼓励学生多读多思多写，在欢声笑语中促进共同进步。这值得我们借鉴。我的收获颇丰，在驾驭班级氛围方面逐步增长技巧。结束每堂后，结合记录修改备案内容，将他人优点融入本堂授课策略中。
在我日常学习中，除了聆听课程内容外，我积极主动地向同备课组的老师和其他教师请教教学问题。这些老师都热情友好地解答我的疑惑，让我获益匪浅。透过这一过程，我领悟到知识与经验并非凭空获取，而是需要保持勤学好问的态度，像学生一样积极吸收周围优秀老师的一切精华，从而不断提升自身水平。参加梅州中学组织的教研活动和集体备课活动也给了我很多启发。
做好教学反思工作、认真记录读书笔记，并不断总结提高是至关重要的。每节课结束后及时进行反思，回顾课堂亮点和不足之处，并深入总结。将遇到的问题和失误及时记录下来，寻找原因并努力找出解决方案，以此为未来教学积累经验。同时要记录下突发灵感和有效的教学方法，丰富自身的授课技巧。认真撰写读书笔记、教育随笔和教学反思，并加强课题研究和论文写作;抓紧时间加强个人学习、阅读相关专著和文章，并做好笔记。
提升自身课堂调控能力、灵活运用教学方法手段，并深入研究自己的授课方式；倾听学生声音、试图理解他们内心需求是至关重要的。
存在问题包括教学经验尚欠充分、手段略显稚嫩、科研能力有待提高等方面；专业素养和知识需进一步补充，特别是对学生心理状态缺乏深入了解；在科研方面停滞于感性经验层面，缺少深刻反思等。未来需要持续学习、探索新思路，向优秀导师取经、与同行交流，在讨论中完善专业修养。通过这段时间的培训，我深刻认识到“永无止境”的学习态度，“持续进步”的教育使命，并会应用所得先进理念打造更高效务实的授课模式。
跟岗培训自评
篇2：自我鉴定训练
我与全国幼教界的众多园长齐聚一堂，参加了上海市华师大举办的第37期幼儿园园长高级培训班，这次宝贵的学习机会让我备感珍惜。在专家们精彩的讲座中，特别是园长和朱家雄教授的分享，让我受益匪浅，引发了深深的思考。
作为领导者，与人相处要和谐融洽，不断提升自身品位。
尊重他人是与人和谐相处最基本的素质。尊重上级不是阿谀奉承或贬低自己，而是保持独立思考和适度服从。体贴老师、信任同事、爱护下属，在交往中看到优点、见贤思齐，在成功时共享欢乐。作为园长，我牢记：尊重是责任、美德、风度和修养。我的目标是通过促进团结、磨练性格、与同事共渡难关并分享成功来实现这一目标。
把握分寸，掌握尺度至关重要。孟子的名言让我深有感触：权衡轻重、掌握度量。在一个女性主导的幼儿园环境中，处理琐事常引发矛盾。对待类似事件时，我意识到过于严厉可能会产生反效果；因此应该以礼待人、理智沟通，并在必要时果断行动。同时，在面对家长问题时也要冷静处理、善用理智与情感，并保护好自己和老师。
坚守原则但灵活变通。情感如云般飘忽不定，唯有理智如树根般坚定稳固。遵循上级政策是园长义不容辞的责任，在处理问题时需按章办事。然而不能僵守原则，需要具体问题具体分析，并注重内外沟通和协调能力。接受上级赋予的责任就要学习广泛知识、听取多方建议，并灵活应对各种挑战。
激励进取，抚慰滞后。每个单位都是一个微型社会，在这个社群中应容纳各类人士。而我最自豪的是在我们幼儿园有相当一部分教师表现出色、品德崇高。对这部分教师除了在心灵上多加鼓励外，还应该在物质上给予奖励刺Ji。如果单纯强调老师要无私奉献，即便思想再高尚的教师也难免产生倦怠感，因此鼓励先进必须设立“Ji励机制”，实现物质和精神奖励相结合，优秀者得到更多回报。
管理被视为硬科学，领导则被看作软科学，这句话深深铭刻在我的心头。面对那些思想相对滞后的教师，不能采取强硬手段或轻率批评，最好是冷处理、适度交流和谈话；转化滞后者需具备等待能力，需要耐心等待这一过程。
本次培训安排我们前往不同幼儿园进行实地参观与观摩，每到一处大家都认真记录、仔细聆听，并用手中的相机录下宝贵的第一手资料。实地参访与观摩体验丰富而深刻。首要任务：需转变思维与理念。先进的教育理念和思想是我们必须探讨的问题，反思我们操作中存在的缺失和不足之处。在活动中，教育理念直接影响并约束着我们选择和设计教学方法，并且决定了活动的品质与效果。若能面向所有幼儿，全方位培养他们的创新精神和能力、实践技能以及自主学习能力，则意味着我们跟上了新理念步伐。在活动策划时常只考虑“我作为老师如何指导”，而忽略了“幼儿应如何学习”的问题。通过培训了解到作为老师需要发挥引导作用成为“指引者”，引导目标主要是使幼儿通过这种引导学会自主学习、探索。在活动中应该善于营造情感氛围。开展良好活动不仅是知识信息传播过程，更是心灵交汇场所。如果老师在活动中表现平淡无趣、缺乏Ji情，则孩子们情绪也无法被激起。因此我认为在活动中唤起幼儿的情感、体现出老师自身情感至关重要，这直接影响到活动成功与否。需要重视儿童心理发展规律、关注孩子经验与兴趣，并利用现代化学习工具使幼儿学习成为在老师指导下主动并具有个性的过程。因为教育是科学的需求真实性, 这就需要亲身经历去提炼问题, 所以通过活动促使幼儿自行发现问题所在, 对于幼童提出问题需具体情况具体分析, 让孩子多说说自己的见解。
非常感谢许昌市教育局提供如此精彩的学习交流机会，让我能汲取他人长处、吸收各领域知识，并不断扩展我的眼界. 我将以此次学习为契机, 好好审视自己的教育管理行为, 将所学知识运用于实际工作, 让幼儿园各项工作不断迈向新台阶！
篇3：自我鉴定训练
在经过精心策划后，我参与了XX教学培训第XX期的学习体验。在整个培训过程中，我恪守班级纪律，绝不迟到、提前离开或擅自缺席。内心充满对知识的渴望和进步的决心，怀着提升自己素养的热切愿望。
在学习方面，我严格要求自己认真聆听、思考和记录笔记，及时完成布置的作业，并每天进行自我反思。主动向老师请教，注重理论与实践相结合，在课余时间积极涉猎图书馆资源，收集对未来工作有益的资料，努力提升科学文化素养。
工作中，我以认真负责、具备良好组织能力为特点。担任班长期间尽责尽忠，多次协助班主任处理各种事务。生活上有条不紊、规律清晰，养成健康生活习惯和严谨处事态度。性情热情大方、言行诚信、乐于助人，与同事和睦相处。
在这段实习培训中，我掌握了课堂讲授技巧并取得显著进步。通过创新形式激发学生的爱好：
1、采用丰富多彩、栩栩如生的视觉图像激发学生求知欲，并促使他们熟悉并练习英语；
2、开展多样化有趣的课外活动是培养英语学习爱好的有效途径；
3、强调口语教学，并通过互动形式提高学生阅读和写作能力。营造趣味学习氛围。
深受启发的一点是xx老师强调英语课程应该以兴趣为主导。唤起兴趣才能赋予教材生命力和价值。只有培养出爱好，学生才会愿意学习并享受其中。因此，在我看来，激发兴趣是英语教育的关键所在。总而言之，在这段时光里收获颇丰，并将成为我未来道路上宝贵的财富！