下面是网友“i3”分享的初中历史教学总结分享（共3篇），供大家阅读。
篇1：初中历史教学总结分享
在本学期中，我执教了初二历史课的三个班级。这段时间以来，我始终秉持着严谨认真的治学态度，勤奋不懈地投身于教学工作。
作为一名年轻教师，我努力制定教案、深入研究中学教学理论，认真备课授课，并积极参与科组和备课组活动。我注重上好公开课和平衡课程，并经常观摩其他老师的授课，汲取经验借鉴提升自身的业务水平。每堂课都是我以最佳状态站在讲台上，用和蔼、简洁、认真的形象面对学生们。我依据初中历史新课程标准进行教学，确保学生掌握科学知识。同时，注重德育教育，在现实生活中引导学生层层善导，全面培养其良好品德和高尚人格。
教育是一项充满爱心的事业，为了培养出更优秀的下一代，我时刻关注着学生的身心健康，根据他们各自的特点进行引导。对于那些成绩较差的学生，我会利用课间时间进行多次交流，鼓励他们建立正确的学习态度，积极应对人生挑战；而对于成绩优秀的学生，则督促他们谦虚谨慎、不骄不躁、勤奋向上，在成功之路上再接再厉。通过现实生活中的案例启发，让学生树立从多方面（德智体美劳）展开自我的意识，并拥有崇高远大的梦想。
作为初二历史教师，我深知自己在教材方面还有所欠缺。因此，在备课过程中除了充分准备相关资料外，也尝试运用多媒体手段如投影、幻灯片、漫画等形式来提升课堂效果。通过培养学生对政治方面的兴趣，调动他们主动性和积极性，并提高整体教学质量。
经过一个学期的努力工作，我能够有效制定复习计划并认真备好复习课程，在培养尖子生、提升中等生水平、帮助差生方面也取得了一定效果。然而由于本学期授课时间紧张且复习内容较多，有部分同学理解能力较弱且缺乏自觉性。同时由于我的教材储备仍需加强，并且需要前往广州进修本科无法全面照顾到所有班级及差生成绩相对落后情况，在某种程度上影响了本学期的教学成绩。
未来在教学工作中, 我将不断总结经验, 力求提高自身的教育水平, 并加强对个别差生的辅导. 相信只要持之以恒, 一切问题都将迎刃而解! 我相信付出就会有收获!
我们教研室将围绕着院系工作计划及重点展开工作, 进一步深化教育改革, 全面推进实践性应用性人才培养. 更新我们的教育理念, 以培养 学 生 的 创 新 意 识 为重点, 真正提升 教 学 效果.
优质 的 教 育 是 学 校 的 生 命 线 , 良 好 的 教 学 质 量 能 推 动 招 生 就 业 等 各 方 面 工 作 . 在本 学 期 , 我们 教 研 室 将 除 做 好 教 学 常 规 治 理 工 作 外 , 还 将 更 加 注 意 如 下 几 项 工 作.
1、在确保教学品质的基础上，持续推动教育理念的创新、制度的变革和工作方式的更新，进一步提升教学方法和手段，积极配合学院的教学改革。
焕发青春，绽放光彩；奋斗人生，蜕变升华！
2、加强课程规划。通过日常教学工作的基础打磨，努力实现历史地理系;xx五年课程规划目标，在三年内将中国近现代史课程打造成省级精品课程。
3、认真组织技能比武活动和评选优秀教师工作。首先是安排xx周岁以下教师参与技能比武，分为专业技能和基础技能两大组别进行比拼。其次是筹备青年教师优秀教学新人评选工作。
4、特别是年轻教师和新任教师，在思想上需得到引导，在工作上需得到指导，在生活上需得到关怀。为此，教研室将推行;师徒计划，每位教授、副教授携手一名年轻教师共同签署;师徒计划合约，明确双方责任与要求，并发挥导师的辅导作用，使年轻教师迅速适应教学岗位，圆满完成任务。
5、全体老师都将被鼓励并督促发表一篇论文或参与书籍编纂以及开设公开课等行动。
6、加强对教学监督力度，增加随堂听课频次，并及时反馈评价结果，从听课评课过程中不断提升自我。
7、加强毕业论文指导工作。本学期将重点指导毕业生选择论题和展开开题准备工作，务求做好充分准备，以保证毕业论文质量。
篇2：初中历史教学总结分享
在即将迎来20xx-20xx学年度次学期结束之际，我满怀喜悦地总结了本学期八班级历史下册教学任务的完成。依据新颁布的《历史课程标准》，我进行了精心设计和教学实践。以下是我在这一学期教学过程中所获得的心得和体会：
一、备课周全、细致，抓住要点和难点
作为资深教师，我坚持认真备课，钻研教材和参考书籍，熟悉最新的课程标准，并虚心向同事请教、交流经验。我提前一周制定备课计划，撰写详尽的教案，并积极参与各类专业活动，不断提升自身的教学水平。每节课我都以饱满的热情迎接同学们，在传授科学知识的同时注重品德培养。
为了确保每堂课都达到最佳效果，我常常熬夜查阅资料，借鉴他人优点来完善自己的教学理念。虽然学校未能支持多媒体教学，但我仍努力制作课件，力求让每堂课备至完美。
在复习阶段，我总结出重点内容和知识要点，给予同学清晰的学习指引，并及时分享最新考试题型，帮助同学明确备考方向。
二、上课条理清晰、层次分明
上好一堂课首先需要充分准备工作，在讲授过程中抓住重点、突破难点，并采用多种教学方法激发同学们的主动性和创造性思维。我努力培养同学们对历史的兴趣，针对不同水平的同学设置问题，并及时进行反思和改进。
三、作业布置有针对性、有层次性
为了减轻同学们的负担，我精心选择作业内容，旨在促进他们的进步和主动性。并且及时批改作业并解答问题。
四、辅导关注整体、注重个别
我在课后根据学生的不同水平，个性化地进行辅导，以满足他们各自独特的需求，摒弃了片面追求优等生而忽视其他学生的观念和做法。尤其是对于那些进步较慢的学生，我加大了辅导力度。我的辅导主要集中在引导他们正确的学习思维，解决问题的同时给予鼓励和支持，让他们逐渐认识到学习的重要性和必要性，并培养起对学习的兴趣。实践证明，这种方式取得了显著效果。
总之，教育工作需要时刻保持更新、永不止步。社会不断进步，时代在变迁，学生的特点和问题也随着社会发展而变化。作为一名有责任感的教育者，我们必须高度敏锐和自觉地发现、探讨和解决教育工作中出现的新情况、新问题，把握特点、发现规律，在工作中勤勉尽责，完成我们承担的历史使命。“身体力行成为楷模”，过去取得的成就已经过去，在未来的教育生涯中，我将一如既往地严格要求自己，努力钻研教育教学方法，不断提升专业水平，为本校教育事业贡献自己的力量!
篇3：初中历史教学总结分享
岁月如梭，四季更迭。蛇年已逝，骏马奔腾。伴随着新年的烟花绽放声渐近，我们的教育工作也即将告一段落。回首往昔，我们满怀喜悦，我们的辛勤付出、汗水在教育之路上留下深刻印记；展望未来，我们欢乐迎接新春到来，期待更丰硕的收获。
本学期，在校长和教导处的安排下，我担任七年级六个班的历史教学工作。在这段教学旅程中，我不敢有丝毫懈怠，虚心向年级组组长请教建议，并向陈佳宁、付芳、陈凤仙等同事学习教学方法。认真钻研教材，深入研究课标，确立明确有效的教学目标。结合三维目标精心设计导学案，并虚心向办公室同事请教交流。在实践中不断学习进步，在探讨中不断前行。经过一个学期的努力，全面推进导学案制度、有效实施课堂改革、全面提升素质教育水平，并积累了许多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学总结。
一、洞察情况 制定计划
初入七年级的学生来自不同背景和基础差异较大，整体上基础较为薄弱。他们还在适应新的学习环境阶段，部分家长和学生对于教育规律认知不足，在指导方面存在盲点。另外一些同学由于年龄偏小尚未从小学模式中解脱出来，对于为何要学历史以及如何去理解历史都感到困惑。部分同学能积极参与课堂互动并独立思考问题，但优秀生居多而尖子生相对稀少，带动全班进步颇具挑战性。因此，在制定计划时需要充分了解每位学生现状，并结合课程标准制定切实可行的教育计划。
二、深度研究 精心设计导引案
作为埇桥区导引案推广基地之一，我遵循领导要求：以学生为核心、以老师为引路人、以课本为主线、以课堂为主战场、以自主合作探究为主要方法。充分调动起同学们的积极性与自觉性，开发他们潜能并培养其能力。在设定教育目标时根据初中历史课程标准结合实际情况确定三维目标，并注重能力培养；强调重点难点内容；自主探究环节设置有渐进式题目供各类同学使用；并注重合作探究环节设计题目涉及日常活动和可能产生问题进行探索；最后在复习巩固环节设计多样化题型提供给所有类型同学使用，并鼓励反馈收获与反思以促进更好地进步。
三、激情投入 组织课堂活动
在探索过去的同时，历史作为一门社会学科，扮演着塑造学生品德、激发爱国情怀和提升综合素质的重要角色。教学中不仅注重科学性，更强调政治性。通过引导学生积极主动参与课堂活动，包括阅读、实践、演讲、表演和辩论等形式多样的方式，激发了他们的兴趣和能力，加深了对知识的理解，提升了思想认识和价值观。在这个过程中，尊重每个学生的特长和需求是至关重要的。
四、及时批阅作业反馈教学
及时审阅课堂作业可以帮助教师及时发现自身教学中存在的问题和差距。通过分析作业可以更全面地了解学生的实际情况，因材施教，有效提高授课效果。针对个别问题进行单独解决，针对普遍问题采取集中处理策略，确保所有学生都得到有针对性的指导。
五、补差补缺加强课后辅导
由于学生基础知识和技能水平存在差异，仅仅依靠短暂的课堂时间难以解决所有问题。因此设置历史学习反馈小组，并利用下午第三节课后时间和晚自习帮助那些需要额外指导的学困生，使他们不被落下。通过这种方式培养他们历史学习技巧、方法，并丰富其历史知识面，提高其整体素养。
六、向同事学习请教提高素养
身为中年教师，在认识到自身存在知识滞后、能力不足以及方法僵化等问题后，主动寻求年轻同事的帮助并积极借鉴新颖的教育理念。通过参与各类教研组活动、备课组活动以及经常听取其他老师授课经验来不断改进自身教育水平。注重结合德育与实际情境进行教学，在培养科学知识的同时也着眼于品德塑造和人格提升。
七、探寻不足，持续努力
历史作为一门学科，对学生来说，熟悉又具挑战性，但也能激发他们的兴趣。要想教好历史，就必须让学生热爱历史，让他们对历史产生浓厚兴趣。否则，学生可能会因畏难而退缩，无法持之以恒。因此，我采取了一些策略，尽量多讲一些关于历史人物的故事，鼓励学生将课堂打造成一个引人入胜的“故事角”，帮助他们了解历史、热爱历史。只要付出努力就会有所收获，在本学期末考中，我所教班级取得了显著成绩。
但无论成绩如何高低，都是我这个学期教学工作的体现。我意识到这并非最重要的，更关键的是在未来如何自我提升，并共同提高学生成绩。因此，无论困难重重，我都会不断努力、勤思考、向同事请教，并争取进步。
以上便是我在本学期的教学总结。由于经验尚浅，存在一些不足之处，在未来日子里希望在各位领导老师的指导下取得更好的成绩。