【简介】本文是热心网友“kbu365”分享的高校班主任职责总结（共3篇），以供参阅。
篇1：高校班主任职责总结
身兼机械系成型011班主任和大学英语教师的我，与学生的接触频繁。我深信，要做好班主任首先需要赢得学生的尊重和崇敬，才能有效管理班级。因此，我始终以身作则，在工作和为人方面努力示范，赢得学生的信任和敬佩。秉持高尚的师德激励自己，勤奋工作、责任心强，努力将教书育人有机地融合在课堂内外。
从接手这个班级开始，我就致力于建立良好的师生关系。不仅在学业上严格要求学生，在思想和生活方面也主动关心他们。对于家境困难的学生，我积极协助他们寻找校内外勤工助学机会，减轻其负担，并提供一定资助。我经常抽出时间与同学交谈，随时了解他们的思想动态。针对特殊学生采取个性化交流方式，及时解决他们的心理问题，进行有效辅导。我热爱我的学生，我们之间建立了相互信任和欣赏的关系。最让我印象深刻的是，在我的英语课堂上总是洋溢着积极活跃的氛围。
在班级管理方面，我的工作包括：
1.民主选拔素质优秀的班干部门，并成为师生之间的桥梁；同时建立竞争机制,让全班有实力的学生都有机会参与到管理中去。定期保持与班干部联系。
2.注重培养良好学风和提高学习质量。向学生灌输知识价值观念、就业压力意识以及珍惜大学四年时光的重要性。通过与学生共同努力和积极配合，我们班形成了良好的学习氛围，在每个学期补考人数较少。此外，我们还有一批优秀成绩的同学已经开始备战考研，并带动整个班级提升了学习效率。
3.始终心怀爱护之情待遇待人。我注重与学生沟通、平等交流，在课堂上给予肯定鼓励并增强他们自信心。授课时不仅传授知识更结合个人体验与其分享做人之道以及对生活感悟, 既教书又育人。我很少批评或抱怨学生成绩, 每位同窗都有闪光点, 我视其如宝, 并用真心关怀他们, 让我感到欣慰的是, 大多数同窗都能够理解老师专注并愿意配合。
1.竭力协助学生解决困境，成为他们的知己良友。面对学业和生活压力，我班少数学生身心饱受煎熬，容易陷入心理困境。这些学生急需老师的关怀与指引。我深刻意识到这一点，特别关注并定期与他们交心，给予精神上的支持，并邀请心理专家进行辅导。
2.加强班级凝聚力。部分学生缺乏集体观念，过于自我中心。因此，我组织了多次班会和活动讨论这个问题，并鼓励同学们相互交流。目前整个班级更加团结友爱。
3.积极参与班主任例会，及时向学生传达相关信息。鼓励并支持学生参与各类院系活动，通过参与活动锻炼能力和提升自信。
4.保持与任课教师的联系，了解学生情况并及时解决问题。同时也与部分家长保持沟通，将孩子的情况反馈给他们。
5.不断强调对学生成长的重要性，培养他们乐观向上的人生态度。我深信这一点至关重要。尽管教学任务繁重，我的班主任工作仍有欠缺之处，例如精力投入不足。未来我将在工作中不断改进提升。
篇2：高校班主任职责总结
研究生导师职责概述
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所有工作都需要巧妙方法才能事半功倍，毕业班研究生导师工作更是如此。它具有以下几个显著特点：任务复杂、容易出错漏洞、关系重要。每一个细节和事件，一旦出现问题都可能直接影响学生的毕业命运。因此，毕业班研究生导师尤其需要在处理“做与不做、多做与少做、先做与后做”之间找到平衡，在工作中要坚持原则同时灵活寻找解决方案。
从我们学校的毕业条件出发，为大家总结几个至关重要的环节。
一、应当密切留意期末大补考。
期末成绩全部合格是顺利毕业的首要条件，除了平时教育学生认真对待考试外，如果有学生需要参加最后一次大补考，就必须特别注意并及时通知到位。“留意”指的是仔细关注教务处发布的各类考试通知，特别要反复核实涉及09级大补考的相关信息。“密切留意”就是即使已经通知学生也最好在考试前再次确认，考试结束后再跟踪了解学生是否参加了补考，力争无差错。
二、就业工作务必抓住眼下。
就业率和签约率是评估导师工作的重要指标，也直接反映了学生就业现状。成功就业取决于客观环境和主观愿望，为了使学生主观求职意愿与客观环境相符合，导师需采用正确方法帮助他们正确认识自我，并实现自身价值。现代职业指导强调“人岗匹配”，而这种匹配建立在正确全面的自我认知基础上。每年都有部分毕业生找不到工作，并非只因用人单位需求不足，其中一个重要原因是一些学子无法准确评估和认识自己，在某些单位感到“被辜负”。导师应该根据班上学生实际情况，通过个别谈话引导他们客观理性地看待自己、调整提升自我形象，让他们明白如何定位自己以及如何适应当今社会求职需求。
三、充分利用实习报告过程，请辅导老师协助就业工作。
除了使用校园通讯和电话联系外，实习报告辅导几乎是毕业班同学秋季离校后唯一与学校保持联系的方式。除了常规检查学生实习报告情况外，请及时与辅导老师沟通本班同学的就业状态。最好通过这些辅导老师这座桥梁及时向难以联系的同学传达消息，并多渠道获取他们就业状态信息，有效开展就业思想引领工作。
四、阶段性攻克毕业班研究生成长之路上的各个挑战。
建议在毕业班工作中，时刻保持清晰的主次关系。要熟悉学校规定的任务完成时间和班级工作进展情况，这是每位班主任必备的专业素养。比如就业率和签约率等数据，应随时记录并及时更新每位学生的就业情况，只有了解实际情况才能有效指导他们快速适应工作状态，确保签约率达标。举个例子，像麦当劳打工这类工作一般不稳定，但是否向学生全面说明过从长远角度考虑利弊？这些看似微不足道的问题实际上是班主任需要注意的细节之处。因此，对毕业班各项任务需进行详细分类、灵活调整策略。总而言之，班主任有时需要像优秀销售员一样灵活运用各种技巧。我们所“卖”的是理念而非商品，将自身的核心价值观以恰当方式传递给学生，工作将更加得心应手。若缺乏技巧，则可能招致学生强烈抗拒甚至退避与纠纷。
我曾在09年怀孕期间接手这个班级，一年后交由另一位老师负责。到了11年他们大三再度回到我手中时，有些学生已不认识我了；何况那时他们即将离校，使得各项任务开展颇具困难。在生活和工作压力下，经贸学院学管办的宁主任给予我极大鼓舞，在精神上支持着我与大家共同奋斗。风雨之后必见彩虹，相信大家定能做得比我更出色，在班主任及其他工作中皆能获丰硕成果，并为本院培养人才事业做出积极贡献。
篇3：高校班主任职责总结
在学校管理中，班级管理扮演着重要的角色，培养出色的班干部是关键所在，他们能够增强班集体的向心力；秉持必要的沟通，提升班级的凝聚力；消除学生的逆反情绪，提高班级的战斗力；塑造良好的班风，让学生感受到集体的融合力。这四种“力量”的形成对于班级管理工作具有极其重要和深远的意义。
一、培养出色的班干部——打造向心力
为了成功开展学生各项活动，仅靠班主任单枪匹马是无法做到的，必须培养以班干部为核心的学生骨干团队。班干部是组织和倡导班级各项活动的关键人物，在班级中扮演着核心引领者的角色。班级命运与他们密不可分，如何激发学生干部的积极性，利用他们的优势和挖掘潜力，是成功管理班级的重要前提。本学期初即委任了从初一至今一直备受尊敬且善于管理的学生担任不同职务。纪律委员和学习委员更是经过精挑细选。两位班长之间也展开了竞争，因此整个班级在纪律及卫生方面都取得显著进展。同时也需及时指出班干部工作中存在不足之处，在面对困难时给予适当鼓励，在失误发生时由班主任承担领导责任，并对成绩给予表扬和奖励。
二、坚持必要沟通——增进凝聚力
沟通是班主任工作中不可或缺的内容。没有沟通就谈不上好的带头人工作。通过沟通，我们可以了解学生个体思想、爱好、成就和问题所在，同时学生也会感受到老师对自己真诚关怀和尊重，以及老师渊博知识、高尚品格、善良内心。
本学期我全面改善了自身若干工作方式。分阶段与不同层次学生交流并进行思想工作。针对原则错误决不手软。对于无心之过尽可能采取宽容态度处理。避免公开批评学生，在表扬和鼓励为主，并私下与个别学生进行交流。通过读报和班会课灌输感恩理念来教育学生，让他们明白读书之辛苦和荣誉相辅相成。
三、消除逆反情绪——提升战斗力
如何战胜并消除学生逆反情绪？如何引导和教育那些有“逆反”倾向的孩子？俗话说“解铃还需系铃人”。关键在于教师必须洞悉学生内心状态，把握其思想脉搏，用尊重与理解打开他们内心大门。
这学期班上涌现出几位一直成绩落后的学生在网吧上网的情况。得知此事后，我单独与他们对话，深入分析原因，并向他们介绍网络行为可能带来的危害。同时，对于那些勇于承认错误并下定决心改正的学生，我进行了特殊任命，委派他们担任班级干部职务。通过这种方式让他们感受到老师对他们的信任和支持，相信他们会积极改进。
而对于屡犯不悛的学生，则需要和家长进行沟通，并采取严厉措施促使其自省反思，深刻领悟学习的重要性。我们实施了班级内部学生督导和监管措施，努力让学生之间相互影响。目前看来，上网现象已明显减少，在班级中谈论游戏的学生也大大降低。
四、建立良好班风——提升团结亲和力
学生在集体中学习、生活、成长，展示个人风采和实力、参与各项活动都离不开良好的班级风气。优越的环境能够激发人心，塑造品质。因此我们需要树立蓬勃向上的集体主义精神和追求卓越、热爱学习的敬业精神。
本学期我们开展了一系列班级活动，如田径运动会、友谊篮球赛、诗歌朗诵、作文比赛等，让学生参与其中增强凝聚力和竞争意识，培养自信心。全班逐渐形成了优胜者间健康竞争的氛围，学习氛围日益浓厚，下课后问问题或者练字的同学也逐渐增多。每周一次歌唱活动也坚持不懈，在演唱《朋友》时很多同学手牵手共同感动流泪。由此可见，在日常生活中应该注重情感交流。
班级管理是一项挑战性工作，需要不断摸索最适合自己班级和学生群体的管理方式，才能取得最有效果。