【导语】本文是网友“uhx7337”分享的中学教务工作总结报告（共3篇），供大家参考。
篇1：中学教务工作总结报告
一、扎实做好教学常规工作。
1、秉持开放之心，追求卓越。开学季，精心策划课程表，精准派发师生用书，严格审核转学考试，审慎检阅两周教案和教学指南等。
2、创新设计校内公开课。开学初即定各组公开课时间，确保同组老师互相启迪，在上公开课前，即在黑板上披露具体节次和地点，促进全体教师交流共赢。
3、定期召集各年级教师大会。每个学期各年级（除毕业班）至少召开两次教研会及相关学生沟通会议，解决班级难题，提出改进方案。
4、为遏制抄袭现象肆虐之势，教务部本学期颁布《关于制止抄袭行为的通知》，严格规范作业行为，并呼吁班主任强化宣传并张贴醒目告示。
5、依据校方要求积极听课，重点对政史地类老师进行实地观摩，并事后深入探讨。这方面尚待加强提升，未来将增加听课频次。
6、根据校际任务安排，每日早晚到岗值班，聚焦监督高三学子自觉早到校并培养良好学习习惯。高三两位班主任每日都早早到岗。
7、组织中期、期末考试以及模拟考试。工作繁忙而漫长，教务人员常加班加点，默默耕耘付出无怨言。
8、完善高一至高二文理分科工作。前期广泛深入宣传分科事宜，后续要求家长逐人申请并签署确认。
9、精心打造家长评价系统。
二、全力以赴推进三项关键考核工作。
高考、中考与高二水平测验是当下重中之重。三项考核成败直接关系到学府存亡发展大计，因此紧盯不放至关重要。
1、高考攻坚：
点燃高三百日冲刺之火，在动员会上学生代表、教职员工及李校长均有慷慨激昂之辞；连续举办六次模拟考试为备战铺路搭桥，并实时剖析成绩情况特别是突出偏科问题供领导科学裁断和老师科学调整提供支撑；多番召开高三教师大会针对模拟成绩展开剖析找出问题所在，并着力纠正偏差；三度举办高三家长座谈会全面评估高三形势，并向家长明确配合要求；密切监督高三教务规章制度执行情况，并及时反馈检查结果；邀请专家参与合肥市高考报告会倾听外援内幕；邀请合肥市专业人士到场授课深挖高考内涵；周详筹备高考送考安排；发布《～年度高考时间表》供每位莘莘学子清楚了然应对之策。
2、中考保驾护航：
通过多次召开九年级教师会议，深度分析时势，明确全体成员的使命与任务；同时也组织了一场独具特色的九年级中考冲刺动员大会，学生、老师以及校长齐聚一堂发表训词，为即将到来的中考冲刺活动注入了无限正能量；4月10日我们参加了合肥市初中毕业学业考试暨高中招生工作会议，会后，我们将有关文件复印张贴在班级，并据市政府相关文件制定《～年合肥市初中毕业学业考试及高中阶段学校招生安排》；此外，我们还组织了中考体育考试和理化实验操作考试，以及认真做好中考综合素质评价工作并及时上报数据；4月28日参加包河区九年级一模分析会，并将精神传达给本校师生。
对于高二学业水平测试工作，我们不遗余力地多次召开高二教师会议，共同探讨如何更好地推进这项重要任务，及时调整课程安排并增加计算机课时；举办高二学业水平冲刺动员大会；积极做好高中学分认定工作；4月21日参加市区高中新课程试验和报告会，并将相关信息传达给全体高二教师；同时也安排了三次学业水平考试的模拟测试。
三、致力于初、高中招生宣传工作的优异表现
这是一项充满挑战且需要投入大量时间和精力的任务。招生质量直接影响学校品质，因此我们必须全力以赴。首先，在小六升初的过程中，我们做出了两年来的变革：接受外校学生报名，并组织了超过300人进行摸底考试。从试卷准备到考场布置再到阅卷登分等环节都有条不紊。对本校小六学生进行严格资格审查，把关严格。成立招生领导团队和工会监督小组全程监管初中招生工作。虽然面对更大的挑战和压力来自于高中招生工作，但我们仍然全力以赴展开宣传。
四、专心致志于课题研究和其他教研任务
1、积极推动省级课题研究项目。3月3日隆重召开《新课标下的课堂教学研究》和《高中新课程资源的开发与利用研究》两个省级课题的启动会议, 合肥师范学院和市区教育局相关领导与专家出席并就启动报告及实施方案给予高度评价。教务处为启动会议做好充足准备如悬挂条幅、布置场地、启动报告与实施方案等。两个课题组在启动后及时召开组内会议, 落实启动精神, 并展开合作研究。教务处还为课题组购买相关书籍并策划专题研讨活动，《高中新课程资源的开发与利用研究》设立专门的研究博客。
2、召集两次教研组长会议, 安排工作, 交流经验, 探讨问题。
3、推荐李校长和彭江龙参加包河区名师工作室，他们成为了这个工作室的一员，同时也鼓励其他老师加入。
4、发布了第17期《教学研究》专刊，其中包括了关于《有效教学的理念与策略》、《课堂教学的有效性》、《提高课堂教学有效性的几个思考》等精选文章，供全校师生学习和交流。
5、积极支持老师参与市区教研活动，并为他们提供参与活动所需的一切条件。
篇2：中学教务工作总结报告
一、 任务常规
1、教育舞蹈：根据最新的教学大纲和计划，负责全校总课表的制定和监督，设计融合体能训练、阅读素养、拓展课外活动计划，确保每位学生每天能够享受1小时体育锻炼，严格执行课程计划。完成教师因公事或私事需要调课、代课约3000次；进行了超过10次的课程调整，涉及到约100人；负责节假日的上课安排和通知。
2、考试组织和考务工作：负责初期调查, 以及3月、10月、12月的阶段性调查, 初一和初二的校际联考, 初三的模拟考试（园区内）, 初一和初二期末考试等各项考试场地安排和考务组织工作，并成功承办20xx届初三听力口语自动化对话考试、20xx届初三中考、20xx届初三艺术毕业会考、20xx届初二生物地理毕业会考以及20xx届初一信息毕业会考等XX市（区）统一考试，所有考试组织都未发生重大遗漏或事故；
3、管理学生档案：处理转学（转入/转出）、休学、复学等43个案例，审核了4次学籍（包括教育局审核 自审）；熟练掌握并使用全省统一的学籍管理系统。目前学籍管理规范有序，无任何违规操作；
4、提供和征集教材辅导资料：完成20xx年春季和秋季免费教材的征集发放与签收工作，确保每位学生都能获得免费教材；多次组织研究《关于规范征订发放教辅用书收费》文件，坚持一个科目配备一个辅导资料原则，并优先推荐新华书店的书目进行征订，在规定时间内征集发放教辅用书，并由新华书店直接收取费用，总费用远低于苏治联办〔20xx〕号《关于加强全市中小学使用管理教辅材料实施意见》中规定的上限；
5、起草并收集教学过程中产生的资料：听课笔记（纸质）、师徒结对记录（纸质）、授课计划书、科目成绩班级分析表格、年级分析报告表格, 校内教研团队备课检查记录表格以及备课组活动记录表格（包含计划和总结），对教研团队和备课组进行日常过程记录评估；
6. 市区内的教研活动及阅卷安排: 安排并通知老师准时参与市区内举行的专题研讨活动, 安排并通知老师参与市区内统一阅卷工作等, 年度内安排派遣500余人次;
7. 监督并管理教室设施: 定期检查实验室, 设备室, 音乐美术专用室, 计算机房等各类教室设施, 督促编制计划并执行, 统计使用情况, 实验课开设情况等内容, 督促台账完整详实并进行评估。
二. 教育指导
1、学校内部教研和备课工作得到了持续的关注和检查，并且已经形成了常态化的运行模式。每周都会有定期的校本教研和集体备课活动，这种规律性的安排不仅提高了教师团队的凝聚力和执行力，也显著改善了教学质量和研究水平。
2、制定了教学教研例会的制度：每个学期开始时召开组长会议明确任务目标并计划工作；中间隔周举行例会，由相关负责人参与并给予指导；学期末总结过去工作并进行优秀教研组评选。整个年度约有20次例会。
3、推动青年教师发展：举办了青年教师评优课比赛和教学设计大赛，通过点评和展示活动促进老师自我反思和提高。此外，还配合进行微课程比赛，选拔出优秀作品展示并促进专业成长。
4、开展公开教学活动：在不同时间举行公开课，覆盖多个学科，吸引了众多来访者，并获得良好评价。同时与其他学校进行交流研讨，拓展校际合作平台。
6、组织各年级教学质量分析：对调研测试结果进行全面分析，提供可行建议促进备课组和年级组的反思与提升。全年共召开12次质量分析会，并有15次网上讨论。
7、支持年级组开展学生家长会：积极支持各年级举办家长会和学生大会，并为其提供具体指导，以加强家校合作。全年共召开家长会6次，学生大会8次。
8、重视指导毕业班工作：建立领导小组管理毕业班工作方案，在数学化学等科进行区级调研并对初三教育起到至关重要的引导作用。
9、在20xx年度，我们全校教师每人平均开设了2节公开课，下半年则分别设置了新进教师展示课、青年教师汇报课和教研课三种不同形式。
10、本学年我们进行了5次校级教学常规督导，由分管校长和蹲点主任参与具体的教研和备课工作。
11、20xx年我们承办了市、区级共计12次教学活动，并接待了来自昆山、太仓、靖江等多所学校或教育团体的访问，积极交流办学理念和经验。
三、促进各类教师、学生竞赛
我们大力倡导并支持教师开设公开课，20xx年共有不完全统计达到一定次数，其中包括省级4节、市级4节和区级4节；同时积极推荐鼓励教师参加评优课、基本功比赛、说课比赛以及各类学科竞赛，在20xx年的各项竞赛中共有69位获奖者，其中国家级10人次、省级8人次、市级23人次和区级28人次。此外，还有13位获得综合教学荣誉的老师，他们分别获得学科带头人、教学能手等多个奖项。
我们也支持并配合学科组指导学生参加各级各类竞赛，并取得可喜成绩，包括国家级80人次、省级140人次、市级63人次和区级33人次，在语文、数学、英语、化学和科技等多个领域都有涉及。
我校一直将对少年儿童法制教育的重要性纳入德育教育和精神文明建设规划之中，并积极开展预防少年违法犯罪工作。通过广泛动员全社会力量参与法制宣传教育工作，从源头上遏制青少年违法犯罪增长趋势。在本学期中，结合六五普法工作全面贯彻了法制教育相关文件，并取得了一定成效。以下是我校本学期法制教育工作的总结：
一、强化领导意识，建立宣传教育共管机制，为做好法制教育提供保障
我们学校的法制教育是由少先队组织主导实施的，积极动员学校教师和家长参与，形成了合力共同推进的格局。将法制宣传教育纳入教师考核目标，并建立统一规划、检查考核制度，明确各教师责任；从领导组织、完善制度、关注教育内容和方法等方面布局法制教育，鼓励社会各界参与，形成浓厚氛围。聘请法制副校长，举办专题讲座解读相关法律法规。多年实践证明，我们学校建立健全了法制教育领导体制和工作机制，形成了校长监督、司法指导、德育处具体实施、师生共同参与、全社会配合的工作格局。这种领导体制和工作机制经得起实践检验，是推动学校法制教育、预防学生违法犯罪的保障。
二、充分利用学校主阵地资源，加强法制宣传教育。
以学校为主要阵地，重点向学生正面加强法制宣传教育。广泛普及与学生学习生活相关的法律法规。充分利用课堂进行法制教育，组织学生认真学习《九年义务教育法》、《国旗法》等重要法律条文。通过深入讲解这些法律条文，让学生了解我国法治体系，增强道德意识和法治观念。自觉遵守法律规定，用法律保护自己。同时，在电视、黑板报等平台对在校学生进行广泛的宣传教育。通过组织观看相关节目、阅读书籍等方式丰富内容形式，提升教育效果，加强自我约束意识。
我们学校注重结合传授法律知识与提高法律意识；将普及普法教育融入思想品德培养和行为规范引导；课内外相结合开展普及普法宣传；形成独特的多元化促进发展模式。
三、因材施教开展多样活动丰富内容 并坚持多元化形式 寓乐于 教 注重 实效
紧密结合学生特点 和时代主题 是我校成功开展 法治 敎 育 的 关键 掌握 学 生 特 点 是 开 展 好 法 律 敎 肴 的 前 提 只 有 这 样 才 能 做 到 有 的 放 矢 现 阶 段 学 生 的 生 理 心理 成熟 较早 自 控 能 力 较 差 含 在 “ 世 界 唯 我 独 尊 ” 不良心理 针 对 这 些 特 点 我 校 法 制 敎 肴 有 针 对 性 地 开 展 一 些 活 动 结 合 学 生 特点 根 据 讲 解 的 法 律 条 文 结 合 学 生 身 边 典型案例 进行 讲 解 深 入 浅 出 浅 显易懂 学 生 容 易接受
倡导普法“黑板报、手抄报”创意大赛，激发学生自主动手的热情，培养他们的创造力，同时融入法制教育元素，唤起学生守法的内在自觉。
通过多样化形式的法治教育，让与学生息息相关的法律法规得到更广泛传播。组织学生积极撰写征文，激励他们学习并运用法律知识。例如举办升旗仪式加强国旗法宣传，提高学生对国旗的珍视意识。另外还召开了主题为“思想道德与法制教育”的班会，以案说法、以事明理，引导学生深入了解法律。
本学年度，我校积极配合园区教育局倡导的“信息化建设年”，全面推进各项工作，并致力于提供优质信息技术服务。巩固并拓展现有信息化成果，在此基础上不断完善、升华，努力打造具有我校特色的信息化建设模式。我们具体实施了以下几项工作：
一、构建教育信息化机构和相关工作
初期阶段，我校精心规划和分工学校信息工作，并制定相应计划和管理制度，在严格执行下形成有效的管理模式。同时完成苏州教育e卡通、家校路路通、校务管理平台等一系列信息系统的数据更新和维护工作，为师生提供及时高效的信息技术支持。
二、积极配合园区教育信息化工作
我校是信息化领域较为突出的一所学校，在配合园区信息化建设年方面做出了重要贡献：
1. 代表参加园区信息化建设研讨会和工作会议；组织各部门参与园区教育座谈会等活动。
2. 成功接入园区教育城域网，协助实现各学校网络整合管理。
3. 推进教育信息化科研
开展研究课题是促进学校信息化发展的关键。今年上半年，在现有应用基础上不断提升，并成功申报通过江苏省教育科学“十二五”规划课题《跨平台多终端初中校务管理系统实践研究》，计划利用此机会打造具有我校特色的信息化项目。
同时，《学校校务管理平台开发及应用》在XX市中小学教育信息化应用创新案例评选中获得提名奖，在园区评比中荣获一等奖。
4. 努力创建信息化示范学校
为了巩固学校信息化建设成果，总结工作经验和不足，持续推进教育管理与教学实践，创造信息化办学特色。我校今年积极申报创建XX市教育信息化示范学校，以此为契机不断强化信息化工作力度，促进教育现代化、科学化。
三、提升管理水平
1、改版校务管理平台
随着信息化发展，部分模块功能需要调整，部分功能需要扩充。今年上半年开展调研，并在下半年邀请软件公司入驻学校进行现场开发。
2、积极改版各类平台
完成网站和blog平台的改版工作，提升对外宣传面貌。鼓励教师、学科组、社团等在网上开设页面形成学习氛围，并重新搭建优秀学习平台加强应用研究。
3、开展技术培训，提高信息化素养
制定培训计划中包括信息技术培训内容。针对师生需求开展新进教师和管理员的技术培训，并举办观摩研讨活动提高教师技术能力。
四、存在不足
当然，还存在一些不足之处：
1、教育信息化科研工作有待探索加强；
2、老师对资源上传仍有局限；
3、学校网站建设需提高。
总之，在未来工作中要更细致全面，使信息化真正成为教育工作的后勤保障并给予强有力支持。
篇3：中学教务工作总结报告
本学期，教务室全体工作人员在学校的领导下，秉持着以教学工作为核心的原则，主攻全面提升教育教学品质，以务实、务实际、务实效为教学工作的基石，以构建高水准师资队伍为首要任务，以加强内部治理、提升工作效率为关键，将“服务教学、服务师生”视为中心使命，并确立了“内在素养、外显形象、服务卓越、尊重个体”的工作目标。认真贯彻执行学校设定的计划，主动推进素质化教育，完善教学日常管理措施，在发挥教务室指导监督及整合推动功能方面有所突破，进一步加强了服务意识，并圆满履行了初期制订的各项工作计划。学期末到来之际，为了将未来工作质量与效率提升至一个新高度，在此特总结本学期具体工作情况如下：
一、扎实开展教务常规事务。
依据我校教学特色和校长对各部门早筹备早谋划的要求，在开学之前就制定了《三中 学年度第二学期工作计划》、《作息时间表》和课程编排表等文件。新学期伊始即完成了师生用书发放等多项教育物资分发工作，确保新学期工作有序进行。
二、围绕“构筑高效课堂”这一核心理念，深化教育管理力度。
为进一步提升办学品位、规范办学手段，达到市级示范高中标准要求，在认清构建高效课堂重要性的基础上，本学期将构建高效课堂列为主要任务，并积极提供支持和建议，致力于付诸行动。
1、加强常规教育组织管理。
良好的常规管理是提升教育品质关键所在。本学期，教务室进一步加强了常规组织管理。
（1）深化并增强教研组和备课组功能建设，优化活动实施效果。要求各组长认真准备，并精心组织每次活动；确保活动内容和人员安排妥善，并就组织机构建设、教改等议题展开交流讨论；鼓励师生合作精神培养与团队智慧集成。反复召开组长会议并审议相关事宜。深入探讨如何落实构建高效课堂举措，并检查各科目计划执行情况及师资在各环节上的表现。
（2）优化教学管理，深化教学评价，持续提升教育品质，开创三中新辉煌。为了全面掌握师生教学情况；本学期教务处通过多元化途径和方法，加强对教学过程及效果的评估，将备课、上课、听评课、参与教研活动等细分、量化考核，并纳入个人评定体系；教务室还在学期初和中期由教研组长组成的检查团队对备课、作业、进度进行全面审查。从评估和检查结果看，备课、授课、评课质量均有显著提升。此外，高一高二年级依据新课程标准组织科目教学、培训和评估，在课程改革要求下完成各项规定动作，确保我校顺利进行并取得预期效果。而高三年级按高中原大纲和考纲统筹计划教学进程和质量标准，严谨教学，在实践训练中科学备考，在一年的辛勤付出后，20xx届高三在高考中取得优异成绩，再次创造了三中不败神话。
（3）严格考试治理，保障考核审查可信度和权威性。强化教育品质监督，进一步规范期中、期末考试管理。规范考务管理同时对学生进行诚信培养。考前认真做好各项准备工作：监考老师领卷、交卷，认真监考并记录考场情况，确保每次考试公正反映学生学习情况。加强备课组集体备课出卷及质量分析工作。结合考试成绩认真分析师生情况，提出有针对性的改进措施，并将质量分析转化为行动，使师生家长皆获益于考试中共同努力形成合力。
（4）加强本部门辅导工作管理。多次召开本部门会议突显辅导工作重要性，增强辅导人员服务意识明确各成员工作任务责任。本学期准时完成了学籍信息采集、高考报名、电子照相、学生体检以及高考事务等任务；及时完成了本学期教材、辅导资料征订发放工作。理化生实验室根据任课老师需求认真准备操作各类实验指导。
2. 突显“构建高效课堂”这一核心任务。
在本学期，学校倡导老师们采用“四三四课堂教学模式”，构建高效课堂，这一中心任务引领着教务室持续努力探索创新。从推门听课活动到基础竞赛，再到联动观摩研讨，我们组织了多层次的公开课活动。校级公开课超过100节，总听课人数超过500次。评课实效性是我们关注的重点，强调真实、建设性的评价，避免套话和片面性评价。大部分公开课采用小组合作教学模式，学生通过自主学习解决问题，在展示与点拨中不断完善提升。
三、深化教学改革，加强师资队伍建设
教学改革驱动学校发展，师资队伍建设决定未来。除了常规管理外，我们采取多项措施搭建平台提升教师业务水平和教改能力。
1、校本培训与外出轮训相结合。学期初组织新课标培训、新教材学习，并参加地市两级的教学评选活动。安排外出学习促进了教师水平提升和教育质量提高。
2、明确规定必须参加的教研活动。定期掌握最新权威信息，集体备课促进互相交流和学习，改进方法优化结构提高效益。积极参与已成为教师自觉行为。
3、充分利用网络资源优化教学工作。为适应新课程实施需求，老师积极进行电脑技能培训以更好服务于教学工作。
4、着力雕琢教师伦理风采，提升教师师德涵养。在塑造学生能力的同时，尤需重视教师的品格。教师不仅是知识的传授者，更要成为道德楷模，在政治思想、品德修养、学养风范等各个方面引领示范。作为人类心灵工程师，教师必须自觉以身作则，率先树立榜样。这种精神贯穿于每一位教师言行举止之中，体现在具体的教育实践中。本学期，教务室通过多样灵活的方式积极开展师德教育活动，引导全体教师注重个人修养，倡导民主意识，加强法制观念，倡导建立新型互动式师生关系。
四、强化非统考科目的授课和管理，确保学生成才全面发展
对非统考科目的课程教学应立足学校实际情况规范管理，并严禁学生随意活动以确保安全。特长生的体育训练应有计划有记录，并按照规定时间进行训练。重视文体工作，确保“两课、两操”安全高效，并就相关问题召开专题会议研究对策；关注学生健康，推广阳光体育运动。各年级加强体育课程；完成国家体育健康标准数据录入并上报市级数据中心；举办秋季运动会。
当前阶段是学校高速发展并崭露头角的黄金时期，因此，我们必须继续保持积极进取、勇攀高峰的精神状态和必胜信心，在精心策划整校教学计划、落实各项工作并及时改进问题的基础上提高管理效率，为追求新目标而不懈努力。
1、加强常规教学管理力度，转变教育观念。
2、深化教师评价奖惩机制，并持续完善。
3、积极与其他学校合作交流，在比较中找出不足之处，并采取针对性措施以达到更好水平。
4、将优质辅差工作执行到位，争取提升我校声誉。
总之，教务室工作任务繁重艰辛，在始终坚持下去！过去一个学期，在正确领导下取得了一些成果但与上级部门要求还有差距，我们必须正视问题并不断努力将工作做得更好。