以下是热心会员“oyjsb04646”收集的班主任期末工作总结报告（共3篇），以供参考。
篇1：班主任期末工作总结报告
班主任，是一个班级的心灵引领者。虽然班主任的工作看似平凡琐碎，实则蕴含着深刻意义。在我担任四年级班主任期间，为了塑造良好的班风学风，促进学生全面发展，提高他们的多方面素质，我做了以下工作：
一、深入了解学生，化身为学生的朋友。
多年经验告诉我：“只有真正理解和亲近学生，只有真心喜爱他们，才能赢得他们的喜爱。只有用满怀爱心去教育孩子们”。因此，为了快速拉近与学生距离，我积极融入班级氛围，并通过其他老师和家长迅速掌握本班学生的各个方面表现。长时间接触中，我发现我们班的学生年幼但个性鲜明，绝大部分具备强烈接受力和较高学习积极性。然而许多同学行为不端，上课时喧哗、自律能力欠佳；班干部缺乏威信无法有效管理班级；在卫生和自习方面缺乏自觉性；还有一部分同学懒惰、没有耐心、缺乏上进心，常出现不交作业等问题。
针对这些特点和问题，我并未急于采取措施。相反，在“亲其师才能信其道”的理念下，我寻找机会与学生交流、关心他们的生活和学业，并体贴入微地倾听他们的心声。透过这种方式，使得学生愿意靠近我，并乐于倾听我的建议和批评。经过一段时间努力后，许多不良行为得到了改善。
二、加强思想教育培养良好习惯。
良好习惯的形成对于顺利开展班主任工作、打造优秀班集体至关重要。而这种培养必须从思想教育入手。因此，在本学期的工作中，我以加强学生思想教育为重点来培养他们各方面优秀习惯。
首先是规范行为教育包括法制和社会公德教导。由于同学年龄尚幼且自律能力较差，在行为规范方面需要持之以恒。开学初阶段组织同学认识相关规范内容，并促使他们提高思想认识；平时及时表扬表现良好者，在全班树立榜样，并及时纠正不当行为。通过设立班干部分工负责制度让同学自我管理，在发现问题时给予提示和指导；针对言语粗鲁、随地扔物品、完成作业不按时或不专心听讲等问题进行及时指出并要求改正。一个学期下来，绝大多数同学都能自觉遵守规范行为准则，并共同维护集体荣誉。
首先，我们要注重个性教育。每个学生都是独一无二的个体，需要被尊重和关爱。在开学之初，我们通过引导学生进行自我探索、表达个性等方式，让他们更好地了解自己，树立正确的自我认知。同时，我们也鼓励学生积极发挥自己的特长和潜能，在集体中展现出独特的价值和贡献。
其次，我们强调团队精神的培养。集体主义不仅要求个人服从集体，更重要的是要让个人意识融入到集体意识之中。为了增强学生对集体荣誉的珍视和保护，我们组织了各种多彩丰富的活动，并倡导团结合作、互帮互学的理念。通过参与这些活动，学生们逐渐培养起“一荣俱荣、一损俱损”的集体观念，大大提升了班级凝聚力。
最后，在教育过程中要突出学习的重要性。有些学生在学习上存在基础薄弱、缺乏主动性等问题，因此我们着重引导他们明确学习目标，养成良好的学习习惯。通过与任课老师密切合作、设置结对子督促任务完成等方式，帮助这些学生建立起对学习的热情和责任感。同时，在日常工作中给予他们积极正面的激励和鼓励，在轻松愉快的氛围中引导他们不断进步。
三、加强家校沟通。
除了在校内教育管理上下功夫外，与家长的密切联系也至关重要。特别是针对那些行为调皮、学习状态欠佳的同学，更需要与家长共同合作来约束和引导。及时与家长沟通反映孩子在校表现，并共同商讨解决方案，以期望孩子能够得到家庭和学校双重支持，在成长道路上稳健前行。
这学期，经过我们班全体师生的共同奋斗，已经打造出一股清新正能量，学术氛围浓厚，同窗情谊深厚、努力进取、相互支持、守纪律的良好景象，塑造了一个具有强大凝聚力、核心力量和向心力的集体。然而，在本学期的工作中，仍存在许多需要加强和改进的方面。比如学生整体能力较差，自我约束力不够强，课堂习惯欠佳以及自我管理水平不足等问题都有待加强。
总之，小学班主任工作内容繁复，任务艰巨。但只要我们怀揣着真挚的“爱心”，加深自身理论修养，在实践中不断完善自我，并建立系统科学的班主任工作方法，就能够轻松胜任并出色执行。未来，我将发扬优点避免缺陷，竭尽全力，将班主任工作做得更上一层楼。
篇2：班主任期末工作总结报告
提及班主任这个工作，我们很容易就会想到“琐事繁多”这个词汇，尤其是担任小学生班主任，每天都要面对一群活力四射的孩子，同时又要引导他们养成良好习惯，塑造他们人生最初的模样，这份工作既光荣又艰巨。这需要我们具备耐心、细心和严谨的品质。因此，要胜任这项工作，需要付出大量精力和努力。我对本学期工作进行了如下总结：
一、抓住日常管理，持续培养优秀习惯
学生从早到晚的日常规范与文明行为对于形成良好集体以及学生成长至关重要。在担任班主任期间，我着重从日常琐事入手，加强日常管理，培养学生良好的学习和生活习惯，为他们打造一个和谐整洁的学习环境。开学初期，我根据班级实际情况明确了各岗位职责分工。例如：班级卫生检查员、校徽检查员、纪律检查员等，帮助学生保持优秀习惯。
二、亲近学生，深入了解学生
教育如同池塘之水不可或缺一般重要，就像没有水的池塘无法被称之为池塘一样；同理，在没有爱的教育也难以被称之为真正意义上的教育。因此可以看出，所有成功的教育都建立在爱的基础上，并借助于爱来实现和归结。爱是教育的核心和本质。“只有用爱才能教育孩子”。实际上，一个老师要去爱护学生并不难，难的是真心地爱护班里每一个学生，包括那些成绩不理想、纪律问题或者资质较差的学生。我深刻感悟到这一点，在踏上讲台之初便立下宏愿：在未来工作中平等对待每个学生，并且不偏袒任何一个人。让每位孩子都能感受到老师的关怀！起初我做到了：耐心地引导违反纪律的同学、用心辅导困难学科的同学、真诚地鼓励进步明显的同学。然而随着时间流逝，我的耐心减少了，真诚也变得淡漠起来, 取而代之则是频繁地批评指责和牢骚满腹。当看着这些孩子逐渐失去笑容, 眼神黯然无光时, 我内心感到说不出来 的痛苦。仔细思考后发现，在整个班级中最需要关注和支持的恰恰是那些“困难户”、“问题儿童”吧？他们承受着比其他同龄人更多压力, 每天面临家庭责备、同龄嘲讽以及老师冷眼相待, 他们内心挣扎所经历之痛楚又有谁能理解？如果老师此刻送给他们一缕温暖目光, 一番鼓舞言语, 一声亲切问候, 都将倍受感动并铭记于心. 这也是我们成功转化后进生工作有效方法。
三、培养高效率小干部队伍
在我刚开始担任班主任的时候，每天都是忙得不可开交，但却发现效果并不尽如人意。这让我感到相当困扰，绞尽脑汁后渐渐明白，培养一支高效率的班级干部队伍就像是灵丹妙药一样重要。班主任、班级干部和学生三者之间的关系，就如同伞柄、伞架和伞布相辅相成。一个优秀的伞柄如果没有坚实的伞架支撑是无法撑起整片天空的。
四、善于观察，耐心细致解决问题
通过平时对学生进行观察，结合其他老师的描述，在课余时间巧妙地为学生做思想工作。孩子们在二年级还十分纯真，所以一句训斥或警告往往能够产生良好效果。同时，我根据对学生的深入了解，抓住他们的心理特点用道理启迪他们，并用情感动他们。这样不仅不会损害学生的自尊心或引发逆反情绪，反而会让学生乐于接受。
五、加强家校联系
孩子教育离不开老师和家长共同协作。家长只能通过家庭环境来了解孩子在家中的表现，而老师则可以及时向家长反馈学生在学校的表现。只有两方共同努力，才能取得良好教育效果。因此，我积极与家长保持联系，将学生表现情况及时告知家长，并共同商讨应对措施。
当然，我的工作还远远不够，担任班主任责任重大且漫长。曾经有人说过，发现问题并解决问题本身就是一个成长进步过程。我相信在未来的工作中，我会更加充满信心和热情投入其中，努力解决问题、引导学生成长。
篇3：班主任期末工作总结报告
在新年即将来临之际，我们一起回顾过去一个学期的点滴经历，心中涌动着千言万语。初二七班的学生们正在跨越懵懂少年时代，迈向青春的大门，踏上成熟人生的征程。我努力帮助他们迈出青春的第一步，为未来奠定更好的基础。以下是本学期班级工作总结：
一、班级基本情况
我们班共有44名学生，其中男生26人，住校生22人；女生18人，住校生10人；午休生5人，通校生5人。在过去的一个学年里，同学们逐渐适应了初中学习生活，行为规范也日益规范。大多数同学养成了良好的学习、卫生和生活习惯。当然，在面对青春期的挑战时，他们可能会感到困惑和不安，需要引导培养审美能力和审美情趣。
二、本学期取得的奋斗目标
1. 努力提高文化成绩，培养学生成长良好的学习与生活习惯。
2. 进一步提升行为规范执行标准，让每个学生都能发挥潜力，全面发展自我。
3. 鼓励艺术发展、锻炼身体、加强体育锻炼，并提升审美情趣及综合素养。
4. 进行爱国主义、集体主义和理想教育，培养责任心与公共道德感。
为实现以上目标，我们将采取以下措施：
三、本学期工作措施
1. 在军训首周组建班委，并明确分工任务，使班委工作正常运转。加强班干部队伍建设，在纪律、行为规范、卫生等方面带领全班取得更大进步。同时开展“一帮一”学习小组以辅导那些遇到困难的同学。
2. 及时进行班风校纪教育，并通过常规管理规范各项管理要求，重申校内各方要求以防患未然。
3. 组织观看电影《冲出亚马逊剪辑版》，增强纪律约束力和自我控制能力；还有电影《开学第一课》，培养爱心观念——分享、力量、承担与荣耀。
4. 强化礼仪教育与人文素质培养从饮食起居等方面入手，在培养良好卫生习惯同时优化人文素质环境以增进集体凝聚力。
5. 结合教师节制作黑板报，并配合校内系列活动教育爱国爱校爱老师爱学习。
6. 设立小组监督管理机制并创造民主氛围以促进每个人参与管理及承担责任。
7、制定了贴合班级实际的各项管理规章，进一步规范同学们的思想行为。
8、结合国庆长假等假期，引导学生安全出游，平稳享受假期。
9、严格执行班级量化处罚制度。
四、 班级主要活动内容安排如下：
第一周：精心开展学生返校思想工作，纪律整顿，并组织观影《开学第一课》，培养学生爱心。
第二周：指导学生观赏电影《冲出亚马逊剪辑版》，增强学生纪律约束力和自我控制能力。同时进行正面思想引导，倡导文明新风。
第三周：提供学习方法指导和交流机会，引导并协助学生有效学习。