【导语】本文是网友“boyqg90426”分享的教研成果总结（共3篇），以供参阅。
篇1：教研成果总结
在本学期的工作即将结束之际，回顾紧张而充实的教学过程，我深刻体会到了得与失，并将这些得失进行总结。
一、工作内容：
1、课前准备方面：由于九年级生物没有新教材，要求复习七、八年级上下册的内容。备课工作尤为关键，因为我们采用以学生为主体的新课堂教学模式，所以复习内容要注重学生的记忆、表达和练习能力。第一轮复习需要拓展知识，但又不能过度延伸，因此需要查阅大量资料，抓住重难点，掌握知识逻辑并灵活运用，这样才能有效组织好课堂教学。
2、课堂教学环节：关注全体学生，在信息反馈中调动他们的积极注意力，多角度激发学生的兴趣。提问时要面向所有学生，避免给他们造成心理压力。
3、积极参与听课和评课活动，虚心向他人学习教学方法，广泛吸收优秀经验并不断提升自身教育水平。结合新课堂改革，严格要求自己，努力工作，发扬长处并弥补不足。
二、成绩与反思
本学期，在教学过程中取得了一定成果。不仅传授了学生地质科技和生物实验技能，也推进了个人的专业水平与思想境界。通过新型教室模式的实践应用，激发了学生成长的热情和自主创新能力，并提高了他们对生物科目的兴趣。然而由于每位学生成绩参差不齐，整体表现还有待提高。
三、存在的问题
1、在教师层面
由于经验不足，在及时全面把握学生成绩方面存在困难，导致对于督促和指导未能做到位；同时由于本学期是复习阶段，在监督引导方面也出现了一些疏漏。
2、在学生方面
受考试成绩影响较大，部分同学对地理科目缺乏重视，在课堂上精神无法集中，并且下课后很少进行复习。这种情况导致他们对复习知识的记忆效果不稳定，并且成绩远低于预期水平。
总结来说, 教育事业需付出辛勤努力而后可见硕果累累。我将坚持“勤奋钻研、善思明辨、实干苦干”的原则, 坚定信念, 不断努力, 努力使自己的工作更上一个台阶！
篇2：教研成果总结
本学期，莲花小学区在执行学期初制定的工作计划时展现出了高效团队协作和务实工作态度。全体教师齐心合力，积极贯彻区教研室要求，以规范为基础，有条不紊地加强教学常规管理，专注提升教师教学水平和学生综合素养，推动教学质量持续提升。通过多样化的教研活动，取得了显著成效。
一、主要工作及成效
（一）着力提升教学质量
1、严格规范常规工作。为确保教学工作标准化、制度化、科学化和有序进行，每月的常规检查都认真细致、务实落实，及时发现问题并采取整改措施。本学期除了执行校内检查和师生间互评外，还开展了语文、数学、英语三科的教学常规互评活动。5月11日下午，在历时两个多小时的活动中就一语、二数、五英备课以及三语、六英、六数作业批改进行了相互评估，并记录了评定结果。随后召开各校校长会议，副校长李莲彩详细分析表扬优点，并指明未来努力方向。我们深信，严抓常规必定促进教学品质提升。
2、领导层深入课堂第一线巩固教学基础。各校领导班子高度重视课堂教学质量，积极参与听课活动，专注关注课堂情况。
3、“培优转差”策略持续推进。确立明确对象，全面辅导到位，并详尽记录内容，有效提高了合格率和优秀率。
（二）强化交流研讨促进教育品质
1、加强对教育品质的监测和分析。为全面准确了解各年级各科教师的授课水平情况，每个学期对不同年级不同科目进行随机抽查，并组织人员对检测结果进行深入分析，找出问题与不足之处，并寻求有效方法提升授课品质。
2、精心组织开展研讨活动。
（1）积极支持名师到莲塘、八坊小学“送教下乡”计划，在观摩和交流中汲取名师经验，更新自身教育理念。
（2）各校因地制宜展开研讨活动如：课堂授课技巧研究等。
正是我们坚定认真的工作态度，在本期末考试中看到了成果。
（三）加大视导工作力度
每周三下午，我们会去村校进行视导工作，深入到新教师和薄弱教师的课堂中。这不仅是为了检查教师们的教学常规工作，更是为了进一步帮助那些需要支持和指导的新教师和薄弱教师。我们还会抽查各校2-6年级学生的朗读、背诵以及口算等方面的情况，以确保他们都在正确的学习轨道上。
接下来是加强教师队伍建设：
首先，我们组织相关老师参加区内举办的各类教研活动，如名师论坛、听取语文、数学、英语名师授课等。此外，我们也会组织教师参与市级骨干青年教师研究组的研讨活动。
其次，我们充分发挥名师与骨干教师的作用，通过结对子方式培养青年教师并支持薄弱教师。这种形式已经取得了明显的成效，例如何桂芳老师在“南粤校园党旗红”演讲比赛中多次荣获一等奖等。
另外，在校本培训方面我们也在不断努力，通过提高老师们的素质来促进整体发展。老师们积极参与各类学习培训，并认真撰写教学反思。他们定期进行政治学习和业务学习，并结合自学和集体学习相结合的方式进行培训。这些举措使得老师们不仅达到了区要求的培训学时，并且写作水平有了大幅度提升。
最后是精心组织活动，彰显学生个性：
首先，在营造书香校园、培养读书习惯方面，我们采取了多项措施：征订语文、数学、英语等学科报刊以及组织课外阅读活动，特别是利用午读时间指导学生阅读，从而培养良好的学习习惯。
其次，在给予学生多彩舞台、展示能力方面，我们开展了多项活动如作文竞赛、课文诵读比赛等，旨在激发学生写作兴趣和朗读能力，并通过比赛提高他们的表现机会。例如韦彤同学代表区参加市“南粤校园党旗红”演讲比赛荣获第一名。
3、三年级学生参加全国语文能力竞赛决赛，一、二年级则参与市拼音识字竞赛，同时部分学生还积极参与了市举办的智力七巧板比赛。
4、每月为三至六年级学生组织举办语文知识竞赛活动，这一举措有助于增强学生对知识的积累。
5、在5月份的全国小学生英语能力竞赛复赛中，两名同学获得全国二等奖，另有三人获得全国三等奖，并有12人荣膺区级奖项。此外，在五年级数学育苗杯比赛中，三位同学斩获市、区级奖项。
（六）积极开展课题研究工作
本学期，真光中心小学和莲塘小学的语文教师们精心完成了关于《传统文化与语文教学》这一国家级课题的子课题结题相关工作。他们收集整理了实验学校关于该课题的论文、教学案例和教学录像，并提交给评审委员会。共有18人次获得奖项，其中一等奖1人，二等奖9人，三等奖8人。
整理完课题资料并撰写结题报告后，许多老师明确了如何完成结题过程，为下一个课题研究打下坚实基础。英语科组也顺利完成了立项工作。
二、存在问题
1、部分村校教研活动缺乏扎实性和创新意识，缺乏针对性，未能发挥应有的作用。
2、个别老师的常规工作仍然存在马虎现象。
3、培优扶差的方法和力度需要进一步加强（尤其是在村小方面）。
4、需要加强学生的养成教育。
5、下乡指导力度不足，时间难以挤出进行更全面指导。
6、在教师论文撰写和联校教研方面仍需进一步加强。
7、 学生知识竞赛成绩不尽如人意，辅导方式亟待改善。
三、努力方向
1、深化新课程研讨，并通过听课和评课为主要形式开展教研活动，推行创新评优课活动，并加强青年教师培养计划。
2、继续依托校本培训机制，并通过强化日常教学提高教育质量。
3、重视加强学生成长教育，培养良好的学习习惯特别是书写技能。
4、加强教师理论学习，并鼓励阅读更多教育刊物和撰写反思性及高质量论文。
5、争取在各类师生竞赛中取得优异成绩。
&#;&#;我们相信昨天的成就只是一个起点而非终点。它将激励我们不断前行，在未来岁月里，我们区必将持之以恒，在教学方式、理念及手段上持续突破创新。
篇3：教研成果总结
在经过学校领导的大力支持和全体语文教师的共同努力下，本学期我校语文教研工作取得了令人瞩目的成就，以下是我们的总结：
一.创新教研制度，践行常规要求
1.加强专业学习，提升教育理论水平和教学能力。我们坚持每周两个晚上进行专业学习，组织教师认真研读《教学大纲》，观摩优秀课堂教学视频，培训课件制作技能，所有学习任务都圆满完成且收获显著成果。这不仅提升了教研实力，也提高了教师的授课水平。
2.充分发挥备课组的作用，认真推进备课小组工作。我们积极展开教育教学研究活动，深入探讨教材内容，明确课程设置意图，精心备写每堂课的详细教案，“功夫在课前、利于课后”贯彻落实。每周五定期签查教案以避免拖延情况。我们还多次进行校内教案检查，并为有问题的案例提供专业指导。对于出色表现的老师予以表扬鼓励，对马虎应付者给予反馈指导。
二、注重课堂实践，推动新课程改革
素质教育最核心环节在于课堂实践。为促进教师认知提升和思维转变最终落地到课堂实践中去，我们采取以下措施推动课堂改革。
1.深刻领会新课改理念，善用新型教材。开学初阶段，以年级备课组为单位组织全员研读大纲和新版教材，确保全体师生对本学期授课目标清晰可见，并有利于制定合理的授课计划。
2.激发全体师资投入新课程改革实践中，在集体备课活动中展现积极性并提升整体授课水平。本学期为优化授课示范效果, 学校通过年级组合作方式进行集体备课活动, 年级科任老师都参与备課, 其中一个主导, 其他为辅助, 取得了良好成效。
辛勤耕耘必有所获。语文教研工作充满甜蜜和汗水，在“勤奋、思考、务实”的原则下我们将再接再厉不断改进工作表现。