【导语】本文是热心会员“h7”整理的农村工作总结（共3篇），供大家参考。
篇1：农村工作总结
在严格遵循上级农村小学远程教育工作规划的同时，结合我校特殊情况，我们将远程设备与实际教育教学相融合，加强研究远程教育资源与教学整合，充分发挥远程设备效能，推动学校教育现代化进程，提升办学水平。以下是本学期工作总结：
一、重视领导，强化管理，确保远程教育设备正常运行。
1.高度重视，机构完善
自开展远程教育以来，我校建立了完善的远程教育项目管理领导小组，并定期召开专题会议讨论部署相关工作。为保证设备正常运行，我们减少了资源教师的课时量，使其专注于设备维护、资源整合和教师培训等工作。
除配置硬件设施外，我们还新增了桌椅、防火等设施，努力营造良好的远程教育环境。同时健全了管理制度，规范了设备使用和管理流程。目前，我校已按计划顺利进行远程教育工作。
2、积极解决设备问题
当远程教育设备出现问题时，我们能够及时协调技术服务人员解决。
二、充分利用远程教育资源，创新开展工作。
1.加强师资培训
为提升老师的电脑及资源应用能力，我们执行多种培训活动。首批培训采取“一带五”措施：一名技术人员负责培养五名优秀计算机操作和教学能力强的骨干老师，在word、powerpoint等软件方面进行系统培训，并有效提高了老师的实用技能水平。这些老师目前已成为我校现代化教学的支柱。
2.合理整合、充分利用资源
我们在利用远程教育资源方面有所创新。通过课件制作培训活动和分类整合资源，在多媒体课堂中提高了课堂效率和质量。
三、存在问题：
1.个别资源老师业务水平较低,需进一步提高计算机操作技能水平。
在某些情况下，由于种种限制，包括条件和人员素质等因素，一些教师在远程教育方面仅停留在被动观摩学习的阶段，而未能充分开发和利用高质量的教育资源。
尽管我们学校十分重视远程教育工作，但在将远程教育资源应用于教学过程中仍有提升的空间。
对未来工作的几点建议：
1. 加强教师培训力度，特别是需注重计算机操作技能、课件制作以及远程教育资源的运用等方面的培训。要充分利用现有设备和现代化手段，切实改善教学工作水平。
2. 进一步整合各项远程教育资源，并结合实际教学需求，合理运用这些资源、发挥其潜力，以提高教育质量。
3. 加强与其他学校之间的交流合作，共同推动现代远程教育事业的发展。
篇2：农村工作总结
在这个岁末时刻，一年的教师工作又顺利落幕。随着新年的临近，我们应该认真总结过去一年的得失，回顾酸甜苦辣，思考如何更好地展望未来。每到年终，我都习惯性地进行这样的总结。总体而言，这一年的工作进展十分顺利，我的成长也相对迅速。
一、政治态度和师德修养
为人民教育事业忠诚，热爱祖国和中国共产党。我不仅履行了教师的神圣职责，贯彻了国家的教育方针，全面实施素质教育，并积极推动二期课程改革。在教育教学中，我关爱学生、身体力行；勤奋认真、严谨治学；因材施教、重视实践；平等对待师生、互相促进；持续学习、不断创新；淡泊名利、热爱岗位并尽职尽责。我始终以县级优秀教师的标准要求自己，在教师团队中努力起到表率作用。
二、学识水平和工作能力
一) 教育研究
我积极参与了校级课题《农村初中提高弱势群体子女学习能力的研究》，并撰写了该课题的二级子课题《农村初中弱势群体子女心理问题及其教育的研究》。同时，在体育教育领域发表了文章《实施“两纲”教育的实践与思考》，并积极写作教育教学论文。
二) 教学业绩
我认真备课，钻研大纲和教材，全面引入素质教育理念，并致力于提高日常课堂的质量。在授课过程中，我能够深入分析理解教材内容，并根据学生实际情况灵活调整授课方式，注重知识传授和能力培养，并突出重点难点。我的语言清晰流畅易懂，动作规范准确。在引入各种先进方法的同时，因材施教，并注重启发引导，在讲授、练习和示范间取得良好平衡。此外，在体育方面也取得了显著成绩。
最后是我的班主任工作，在创建温馨班级氛围方面下足功夫。
三）引领作用
秉承着学高为师的信念，我在教育教学中始终将人放在首位。以身作则，用自己的魅力感染并熏陶学生，探索教育规律，逐渐塑造出独具特色的教学风格。不断学习先进的教育理念，充分发挥县级骨干教师的作用，逐渐成为家长、学生和同事心目中的优秀导师。
努力提升信息技术与课程整合能力。作为校级主讲老师，我积极参加县级教育技术培训，并认真组织学校内部的培训工作，在县级领导的认可下取得了良好成绩。
关心青年教师成长是我的责任使命，担任县体育青年骨干教师研修班指导老师时，我竭尽全力为他们搭建成长舞台。
充分发挥集体智慧是我的宗旨，作为联合体教研负责人，我团结全体成员实行轮流上研讨课制度，相互借鉴经验、交流见解，在钻研教材中努力提升每节课的质量。
在今年月20日举办了市级展示课，在今年1月和6月两次进行新河片联合体教研活动示范课。通过融入二期课改精神和“两纲”理念，受到市专家和同行一致好评。
及时分享体育教育最新动态给同行，并积极参与市中小学体育学科德育实训基地活动。探索二期课改精神，践行“两纲”教育理念，全面提升教学水平质量。
新民中学青年教师高峰老师以及我校朱卫东、张锦佳老师是今年的带教对象，在县教研室和学校安排下。我们每周交流一次，共同探讨教学问题，促使其专业水平迅速提升。同时设立每周开放日邀请其他老师前来观摩听课，真正实现相互促进提高。
即便已经付出最大努力，在未来的工作中仍会持续努力。虽然工作过程中难免有瑕疵，但这是无法避免的事实。因此我不会苛求自己太多。相信只要坚守岗位、尽心尽力、将所有精力投入工作中，定能做到更好！
篇3：农村工作总结
为了推动农远工程教育设备与资源管理的创新，提升远程教育资源在学校教育教学中的效果，以下是总结：
一、构建农远工程管理的全新模式
1、组织机构：设立以校长为组长，一线教师为管理人员的远程教育领导组，加强我校远程教育力度。促使更多人参与课程资源研究和课件利用工作。同时成立以远程教育管理员为组长的远程教育教研组，为远程教育管理和顺利开展工作创造有力条件。
2、维护与管理：制定并完善《远程教育管理人员工作制度》、《远程教育计算机使用注意事项》、《远程教育室管理规定》等制度。严格执行项目管理，保障设备安全，促进远程教育工作进行。修订一系列工作规章制度和制定工作计划。注重设备安全，做好防盗、防火、防湿、防潮等措施。完善相关登记表填写。
二、促进农远教学应用效益最大化
1、推广农远助力各科教学：将农远工程落实到每节课和每位老师身上。目前45岁以下各科老师可规范使用远程教育设备及资源。
2、开展校本培训活动：结合继续教育校本工作，组织观看录像、名师指导，并利用农远资源进行研修观摩课，取得良好效果。
3、推动农远开展教研活动：为教学研究提供平台，举办优质课比赛和教研活动，培养出色的教学能手提升学校的教学水平。
4、运用农远开展各项教育活动：在德育方面发挥重要作用，在安全、卫生等方面进行德育教育。利用专题资源对学生进行德育引导，在预防雷电知识等节目方面获得学生喜爱。