【简介】下面是热心网友“yi2”收集的奋斗主题作文（共3篇），以供参考。
篇1：奋斗主题作文
也许你会感到惊讶，但实际上是另一个自己正在与你对话，没错，我是从过去而来的，也是现在的你，甚至还是未来的你。我即是你，而你同样也是我。
从初中开始，是否察觉到自己的学习状态在逐渐下滑？上个学期整整半年时间里，你都未能跻身班级前20名，而这个学期竟然更糟糕地沦为倒数十几名。难道你没有感受到一丝危机感吗？虽然你总是口口声声说能考好，但事实呢……
一次次考试失败，一次次失误导致失去机会，一次次排名靠后。或许刚开始适应不了中学环境可以理解，但已经过去一个学期了，在开学不久的第一次考试就表现成这样！居然倒数！倒数啊！
或许我们以前从未挂科过，但这次怎么办呢？打破了挂科的纪录吧？40分、46分，简直令人目瞪口呆。难道你没注意到吗？和小学时同班的朋友们，他们如今不都比你强得多吗？确实，在小学时期，你曾是众人之中最出色的(全班第二)，可如今呢？居然因为学习而手足无措。真是可笑！每次成绩不好都找客观原因，根本没有找到主要问题所在，总是为自己辩解、推诿责任，并没有认清问题的关键所在！
还记得《野兔和猎狗》的故事吗？猎狗只尽力而为，而野兔却全力以赴。相同的行动结果却截然不同：若猎狗抓不住野兔只会挨骂；而若野兔不全力以赴，则可能付出生命代价。告诉我，你更像猎狗还是野兔呢？选择只尽力完成任务还是全力以赴呢？放弃前途还是坚定奋斗呢？
我们或许都会选择后者作答，但问题在于你总缺乏决心，在努力中半途放弃导致屡遭失败：失败后下决心再度努力、然后放弃、再失败……
这就构成了你“奋斗”的循环过程。那么现在发现自身存在哪些问题了吗？意识到自己的错误所在了吗？
接下来让我们共同努力吧！
篇2：奋斗主题作文
当提及贝多芬这一名字时，也许大家并不会感到陌生，但对他的印象往往局限于“厌世者”。然而，在阅读这本书之前，我也曾持有同样看法。然而，阅读完毕后，我对作为音乐家的贝多芬有了更深刻的理解。我如同崇拜他一般，敬重他，甚至贝多芬的精神成为了我的前进动力！
在海顿和莫扎特相继在音乐领域取得辉煌成就时，贝多芬犹如一道闪电般出现，凭借着坚韧不拔的毅力、执着追求的精神以及对生命独特的感悟，在音乐殿堂中筑起了一座美丽圣殿，并打造了一个让后人难以企及的珠穆朗玛峰！
贝多芬的童年充满痛苦，人生对他而言宛如一场悲惨而残酷的战斗。父亲急于挖掘他的音乐天赋，使用暴力逼迫贝多芬练习各种乐器。稍长大些后，恶运再次袭击贝多芬，失去最亲爱的母亲使他痛不欲生，只能通过写信向朋友倾诉。31岁那年，耳朵失聪成为又一个沉重打击。对于一个音乐家来说，这无疑是人生巨大悲剧。
然而，在贝多芬的音乐中，并非哀叹、哭泣或愤慨所主导。他的音乐永远是抗争与呐喊之声；听啊，请听那令人心弦震颤、充满激情的《命运交响曲》！谁能想到，“厌世者”身份下竟能奏响如此强劲旋律？在贝多芬眼中，“放弃”二字永不存在！即便命运对其不公平，也必将被踩在脚下。
置身贝多芬的音乐世界中，你将不仅聆听到那令人陶醉其中的美妙旋律，还能感受到一个美好心灵——那个用美好眼光看待万物之心灵。正如贝多芬所言：“虽听不见任何乐器发声，但我内心回荡着比世上任何音符都要美妙”的音乐。
读罢此书后，贝多芬告诉我：勿屈服于逆境与困难，在反抗中寻找信念、确信自己定能成功。遭遇困境时别再抱怨命运，用美好眼光坚定信念！
生活虽有缺陷，但奋斗人生意义非凡。留给自己和他人深远回味。
篇3：奋斗主题作文
在我们未能完成某件事情时，常常会安慰自己说：“我已经尽力了。”然而，仔细想想，这些看似尽力却未达成的事情中，有多少只需要再试一次，再努力一点就能取得更好的结果呢？很多时候，正是因为满足于“已经尽力了”，我们选择放弃进一步的尝试，从而失去将事情做到极致的机会。
我对数学颇感兴趣，但我的数学成绩始终不理想。在小学时，遇到不会做的题目就让父亲教我，可惜我的思维迟钝，总是依赖他给出答案后我才能照本宣科。这导致我错失了很多独立思考的机会，基础也跟不上。初中阶段课程突飞猛进，我跟不上节奏，最终选择了放弃。即使到了初三仍无改变，“天赋”便成为我认知里数学的障碍。直至高中阶段，班主任反复强调语数外三科的重要性，并告诉我如果数学不过关文科之路将岌岌可危。仿佛醒悟般，在高一结束前一个月我拼命地攻克数学难题，在课余时间和下课后全身心沉浸于解题中。虽然最终成绩并不理想，但我欣喜若狂——因为这次真正尽力了！如今高二生活中数学仍是挑战所在，但我毫不畏惧。相较于高一时期，在高二阶段取得了长足进步。每日刷题、钻研算法是我的生活常态，收获颇丰；至少面对问题时不再手足无措。
高尔基曾言：“人类天赋如同火花，或被扑灭或燃起。唯有勤劳、再勤劳方能点燃火焰。”对于我而言，唤醒天赋的途径只有一个：坚持努力、再努力！