下面是热心会员“shimiyongxiashuo”分享的初二年级数学教学安排（共3篇），供大家阅读。
篇1：初二年级数学教学安排
一、教学理念
积极引领教学风向，践行九年义务教育，贯彻新课改，倡导创新思维。通过数学课程的传授，培养学生掌握现代化建设所需的数学基础知识和技能，培养他们的计算能力、逻辑思维能力以及问题分析与解决能力。
二、学生情况分析
本学期我将继续承担八（二）班的数学教学工作，该班级的数学成绩存在明显的两极分化现象，许多同学基础薄弱，问题较为严重。在上个学期镇组织的期末统考中，本班数学成绩仅处于中游水平，为了在本学期取得理想成绩，师生需要加倍努力，填补知识漏洞，注重方法论，并夯实基础。
三、教材概述
本学期共包含五章内容，各章节之间互相联系紧密。以下是对教材目标、重点难点的简要分析：
第十六章：二次根式
此章节是在开方运算基础上展开的，在算术平方根概念的抽象和延伸之上。重点在于简化和运算二次根式，难点则在于正确理解二次根式性质和运算法则背后合理性。
第十七章：勾股定理
直角三角形作为一种特殊三角形具有许多重要性质，如两锐角互余、30度角对应直角边等于斜边一半等。勾股定理作为直角三角形性质之一非常重要，在本章分为两部分介绍勾股定理及其应用以及逆定理。
第十八章：平行四边形
本章主要涉及认识平行四边形及几种特殊四边形，并通过图形操作或度量使学生直观认知图形属性。通过猜测逆命题、验证操作和逻辑推理证明等过程使学生理解并掌握判定图形方法以提高数学思维能力。
第十九章：一次函数
此章主要涉及函数基础知识以及一次函数图像、性质和简单应用。函数作为数学中重要概念之一揭示了数量相互依存和变化实质，在刻画研究现实世界变化规律方面起到关键作用。这也是进入函数领域的起始阶段同时也为深入研究函数奠定基础。
四、教学目标与要求
以培养学生基本能力为核心，注重打下扎实的基础知识，致力于消除学生之间的差距，努力让每位学生都能够迅速进步，全面提高教学水平。
五、提升教学质量的关键举措
1、深入研读最新的课程标准，深刻钻研新颖的教材，根据最新课程标准进行内容拓展，认真备课授课、批改作业辅导，并精心设计测试试卷，引导学生自觉用心学习。
2、引导学生积极主动地参与知识建构，在民主和谐平等自主的氛围中开展探究合作交流分享的愉悦学习体验，让学生感受到学习的快乐并享受其中。鼓励学生撰写小论文、制定复习提纲，使知识由学生构建而来。
篇2：初二年级数学教学安排
一、引领理念
在本学期中，我们数学教研组将以学校工作计划为指导，以全面提升教学质量为核心，以集体备课研究为重点，深入探讨教法和学法，并运用富有创意的教学理念引导着教学实践。
通过贯彻执行教学常规，加强课堂教学探究，探索适应新课程改革的教学模式，促进师资队伍的观念更新与教学水平提升。总结新课程改革中所获得的经验及挑战，在努力提高我校数学教学质量的同时，致力于打造一个强大有力的数学教研团队。基于相关规定，并结合本组实际情况，特制定了本学期的数学教研组工作计划。
二、任务与目标
1、准时完成本学期的教育工作计划并做出总结。
2、撰写足够数量的备课内容，每位数学组成员要完成54节备课。
3、认真准备并上好一堂公开课。
4、积极参与听评课活动，每位老师需至少听12节课以上，组长要超过15节。全组需进行三次以上集中评课，并在各自公开课后展开自主评课活动。要求每位老师积极发言并做好记录。
5、积极参加校内优质课比赛，争取在县级比赛中取得名次，并推举王英红老师代表本组参赛。
6、严格执行数学教育常规，争取今年我校中考成绩跻身六校联赛水平，并再度上一个台阶。
7、努力争取评选为“优秀教研组”。
三、工作要求与措施
1、认真研读新的课程标准，深入研究新的标准和材料。要求所有老师了解初中数学的全部内容, 特别是所任阶段知识点, 重点难点以及应对策略.
2、优化课堂授课, 强调质量意识. 杜绝未备案上台授课, 杜绝不充分准备导致仓促上阵. 努力提高每堂授课效果, 要求45分钟内达到预期效益.
3、注重反思, 及时记录每节授课得失. 不断积累经验.
4、认真批改每份作业, 定时检查学习成果, 确保单元测试有效及时进行. 对典型错误迅速给予反馈, 满足孩子们迫切想知道正确答案的心理.
5、加强培训优秀生源, 补充差生. 全面提高数学教育质量.
6, 在期末前两周安排一次八年级数学模拟考试.
7, 积极观看录像资料, 借鉴优秀同行经验, 提升个人授课水平.
希望全体老师团结一心, 相互支持合作共同进步！让我们共同努力把我们的数学团队打造成卓越而杰出的研究团队！
篇3：初二年级数学教学安排
欣欣向荣的新学期已经拉开序幕，为了在这段教育征程中展现更加出色的表现，根据学府蓝图和科研室计划，特制定下面这份全新的学期教育大计：
一、洞悉学子心声
我将继续承担初二数学教育工作。这两个班级总体情况是：学生基础薄弱，优秀生稀缺，后进生约占班级人数的40%。少数学生热爱学习，作业及时完成且量化严格，自我要求严苛;而大多数同学对学习不够认真，课堂听讲和作业仅仅应付了事，缺乏主动性，因此导致基础掌握薄弱。要想在本学期有所突破，则必须激发学生的求知欲望，填补漏洞，奠定坚实基础；同时注重培养学生逻辑思维。
二、教育策略规划
1、深入研读新课程标准，精通教材内容，努力构建和谐互动式授课模式，提高教育效果与质量。
2、精心设计各类数学活动以培养探索合作能力，在变式训练中培养灵活思维。尤其在函数一章节中结合数字形象化方法，努力培养数理建模意识与技能。
3、认真批改作业并进行针对性辅导，及时弥补不足。
4、设立互相帮助的小组以引领后进生，并促进优秀生共同进步。
三、落实教育常规
1、备好精品课程是成功授课的关键也是提升课堂品质的要点，在备课过程中深度挖掘教材内容，正确把握难点与重点，并确保备好环节齐全。
2、明确目标引导，在充分了解学情基础上帮助学生解决困惑。处理难题时需面向所有学生确保每位都得到知识收益并有所成长。
3、层层分配作业以关注不同水平的学生成绩。认真及时批改作业并多给予鼓励性评语，并根据具体情况辅导并完善。
4、进行个别辅导提升优秀生能力巩固基础知识;
四、教育研究工作
积极参与科室和研究小组主持的各项研究活动。结合双思三环六步方案讨论如何优化设计方案以提升教育效率，并进行交流分享心得。在打造完美每堂课程的同时及时总结反思并发布。通过不断创新独特教育理念提高专业水平,
五、助推困难转变计划
根据具体情况选定困难群体制定有效辅导计划, 为未来成绩取得更大进步铺平道路.