【简介】以下是会员“yunchengguanqiao”整理的做出色的导师读后感（共3篇），以供借鉴。
篇1：做出色的导师读后感
曾经，我以为自己对学生的“爱”是无可挑剔的。然而，读完李镇西的《做最好的老师》后，我深感自己的不足。李老师给予我的深刻印象之一，便是他始终如一地与学生进行心灵沟通。“爱”是李镇西老师永恒的教育信念，他可以和孩子们一同庆祝新年，共同享受雪中拼字、照相的乐趣，真正融入学生的生活，在每一次“师爱”中创造出精彩绝伦的人生时刻。我深刻领悟到，爱并非仅仅是赏识优秀学生，而是“怀着责任心将欣赏和期待投射到每一个学生身上”。爱，“不应只是高高在上平易近人，而应源自内心对朋友般的真挚爱意”。爱，并非对学生错误严苛追究，而应展现出宽广胸怀对待学生的宽容态度。爱，更不应纵容学生过错，而是对他们提出严格要求，甚至施加必要而合理的惩罚。爱，并非单单关注学生的学业、生活、身体状况，更在于“善于融入学生成长历程中理解他们情感世界”，洞察学生成长过程中所承受的种种压力。
未来在教育教学岗位上，我将更加关怀我的学子们。当他们犯错时，我会努力控制情绪，并保持平静了解根源原因；站在他们角度思考问题、了解内心困境；多方面欣赏其优点、鼓励表扬、倍加细致呵护，在进行思想教育时不遗余力激发潜能。我坚信我们每个孩子都有进步空间！
漫漫长路上下求索。未来每一天里，我将坚定那颗永恒不变之心、那份执着之爱。我热爱我的课堂、珍视我的学子、钟情老师这个称谓；热衷于即便满身疲倦也依旧充满激情地前行。无论日复一日, 始终无愧于这份挚爱。
篇2：做出色的导师读后感
阅读了李镇西老师的著作《做最好的导师》，我深受启发。这本书就像是为我这个初入教育行业的人点亮了前方的明灯，指引着我前进的方向。倾听着那些知名教育家们的谆谆教诲，跟随他们成长的脚步，我开始反思自己的言行举止，构筑属于自己独特的教育之路。
“一个备受学生喜爱的老师必定是一位充满人情味儿的人。惟有保持童心，才能唤起爱心；只有滋润爱心，才能滋养童真。若缺乏情感投入，任何教学都将无法开展。”这段话是我在这部著作中最喜欢也最为感悟颇深的片段。期待着有朝一日，我也能够用真挚的童心和爱心来搭建起与学生间纯净而真挚的师生情谊之桥。
“爱”是李镇西老师永恒不变的教育信念，他可以和学生一同度过新年、共赏雪景、玩字谜拼图，真正地融入到学生们的生活中，在每次“师爱”交流中留下了珍贵而闪耀的人生瞬间。
我也把对学生的热爱置于首位，在怀有这份心境下，师生之间便会处于一种和谐状态，很多问题都会迎刃而解。无论是优秀还是平庸的学生成绩，在我眼里都一视同仁；对那些性格内向孤僻的学生，则更多地给予温暖关怀，旨在重建他们自信、摆脱自卑。针对表现较差的学生，我常常鼓励他们，并消除他们内心的自卑感；有时在课堂上提出简单易答题目给予他们回答机会，以增强他们自信心、激发积极学习态度。
通览此书让我明白身为教师最为重要之事乃是怀有真挚热爱之心——去爱护每一个学子。
篇3：做出色的导师读后感
在假期里沉浸在《做最好的老师》这本书中，它是由杰出的教育家李镇西创作而成。这部作品凝聚了李老师25年的教育智慧和思想，全面地探讨了他的教育理念、学生观、班级管理、思想引导、心理教育以及语文教学的实践与理论。阅读过程中，不禁让人为之振奋赞叹，深受启发！每一章节都探讨一个问题，以鲜活的案例和精辟的理论分析展示，其中很多都是取材于李镇西在教学中的真实经历。这使我领悟到了许多清晰而独到的教育见解，并且在心灵上也获得了许多感悟。
书中最令我震撼的是李镇西对教育事业的深刻思考。他对教育工作和学生充满热爱。这种爱源自他内心深处，正是这份热情成就了他辉煌的人生。任何成功背后都需要艰苦努力。从他的人生经历中，我看到了许多值得我们学习借鉴的优秀品质。坚韧、好学、勤奋……这些形成了他独特的魅力。
李老师是苏霍姆林斯基的追随者，在书中强调“没有爱,便没有教育。”在评价一个教师素质时，对学生怀有奉献之心、理解之心、平等之心和责任之心等非智力因素至关重要。他认为我们所教育对象内心绝非贫瘠之地，而是一片已经孕育着美好思想和道德萌芽的沃土。
阅读李老师文章时被他那独特人格魅力所折服。我会不断提醒自己用爱温暖孩子们的内心，成为一个富有爱心和童心的人，热爱学生、生活和整个世界。
我也将努力去“做最好的老师！”从现在起，脚踏实地地完成每一个细微之事。争取今天比昨天更进步，明天比今天更出色！