【导语】本文是热心会员“jicheng”收集的幼儿园小班六月份工作安排（共3篇），以供参考。
篇1：幼儿园小班六月份工作安排
一、举办"六一"儿童节庆祝活动
孩子们在这一天将为家长们献上精彩的表演，还为幼儿们准备了小小的惊喜礼物，让他们度过一个欢乐又难忘的节日。
二、持续开展主题活动"自我保护"
通过各种形式的教育，如日常生活、感官体验、数学游戏、语言启蒙和艺术创作，全面教导幼儿安全知识与应急技能，有针对性地培养他们的自我保护意识。
三、为大班幼儿设计"我要上小学"主题活动
进行各项入学前准备活动，例如：削铅笔、包书皮、认识货币、制作个人课程表、模拟面试体验、参观小学校园、购买文具用品等等。并鼓励幼儿亲手完成毕业册，并拍摄特别的毕业照片。同时，与孩子们共同布置墙壁，打造属于他们的专属空间。
四、夏季防暑降温及卫生消毒工作
随着气温逐渐攀升，合理安排幼儿们的日常生活活动，促使他们多喝水，及时擦拭身体，保持清洁。午休时更换干净背心让孩子舒适入眠。为预防疾病传播，在户外玩耍后勤通风勤消毒桌椅及环境，做好各项消毒措施。为了防止夏季疾病传播，请给幼儿使用驱蚊花露水，尽量减少叮虫事件发生。
五、老师参与户外玩具制作
篇2：幼儿园小班六月份工作安排
一、教学工作：
引领幼儿探索《下雨的日子》主题的延伸活动，深入探讨水的奥秘，激发幼儿对生活中水的无限好奇。
在《冷和热》主题中，带领幼儿感受夏日火辣与冰凉的交替体验，关注食物的温度变化，唤起对自然现象的探索兴趣。通过亲身体验冷热变化，培养幼儿敏锐的感知能力，并学习保护自己健康清凉的方法，如游泳、享受清凉、使用空调电扇等，让他们成为一个健康快乐的夏季小达人。
二、保育工作：
1、在天气酷热时，引导幼儿养成勤洗澡、换衣服、涂抹护肤品等良好卫生习惯。
2、炎炎夏日，提醒幼儿多喝水，在阴凉处活动并及时休息。
3、督促幼儿养成优良洗手习惯，不玩水不胡乱泼洒，并尊重同伴。
4、午间休息时保证室内通风良好，并提醒孩子将手放在被子外面以确保舒适睡眠。
5、提示家长及时更换薄被并铺设凉席等来给孩子创造舒适环境。
三、家长工作：
1、建议家长带孩子到公园等场所感受节日氛围，并赠送有意义礼物给孩子。
2、利用晚间时间陪伴孩子玩耍互动。
3、教育孩子关注夏季个人卫生和饮食卫生，避免过多摄入冷饮和冷藏食品等。
4、指导家长合理安排孩子夏日活动并告知其人们常规行为方式。
5. 让孩子观察冰箱及其内容并了解其中物品的低温特性。提醒他们吃冷食可能会影响消化系统舒适度。
< p >6. 加强家园沟通，利用成长档案等形式与家长交流共同努力促进幼儿全面发展。
< p >???? 四, 其他方面：
< p > ????1. 在儿童节后组织幼儿分享：你是怎样度过六一国际儿童节？分享节日快乐情绪。
< p > ????2. 评选表彰优秀学员和家长，并完成期末整理工作。
篇3：幼儿园小班六月份工作安排
经过对上个学期的情况进行细致观察，我们三位教师发现本班幼儿在身体动作发展方面整体呈现出较低水平。从大肌肉动作到小肌肉动作，再到自我保健和生活能力等各个方面，都存在着一定程度的滞后。特别是在小肌肉动作的发展上表现不佳，有几位幼儿体质较弱，另外一些幼儿手眼协调能力欠缺。大多数幼儿还未能很好地控制自己的行为和情感，虽然他们天真活泼、喜欢和小伙伴玩耍，但在与他人相处方面仍有不足，部分幼儿适应性较差，哭闹情况严重。鉴于此，我们根据小班幼儿的生理、心理特点以及常规教育规律，从园所活动、卫生习惯、饮食、午睡和离园等几个环节入手，制定了本班的保健计划。
一、孩子们的日常活动目标
1、愉快地来到幼儿园，并向老师问候。
2、携带手帕并穿戴整洁服装，在晨检时能够高兴接受检查并正确插放晨检标记。
3、学会轻柔地移动小椅子。
4、逐步养成饭前便后以及手脏时洗手的习惯。
5、在洗手前把袖子卷起来，并按照顺序认真洗手。
6、洗手时不玩水，学会用毛巾擦干净，并注意使用肥皂彻底清洁。
7、能主动告诉老师如厕需求，并逐步养成每天排便习惯。
...（后续内容同理）...
二、具体措施：
1、热情接待家长和孩子们，并细心询问孩子在家中的健康状况。倾听并遵守家长的建议，并解答家长提出的问题。
...（后续内容同理）...
5、与小朋友一同制定独特有趣的洗涤规则，避免混乱局面的发生。例如排队轮流上厕所，上完厕所后自行冲洗并洗手，分组进行洗脸和洗手。
6、随时向小朋友传授卫生保健常识，对于个别小朋友进行重点指导。
7、引导小朋友如何正确穿好裤子大便，并关注保暖，帮助他们在大便后穿好裤子，注意保持腹部温暖。
8、打造宁静愉悦的用餐氛围，通过创新教育方法鼓励小朋友享用饭菜，教导正确使用餐具，培养良好用餐习惯。缩短小朋友等待时间，在用餐后组织10~15分钟的散步活动。
9、有计划地引领小朋友有序地进行散步。
10、热情接待家长，向家长反馈小朋友在园所里的生活情况以及身体状态等信息。
11、为小朋友构建充满创意且能激发想象力的环境。
（1）提供宽松和谐的心理环境;
（2）提供可操作的玩具材料，让小朋友在玩耍中自由发挥和创作，促进想象力和创造力;
（3）让小朋友参与环境营造。例如：让他们自由组合和选择活动区域；自主选择角色扮演；根据需要选择玩具和材料；自主选择活动形式等。只有这样，教师提供的环境才会受到小朋友的欢迎。
（4）根据小朋友身心发展需要及时改变环境。随着幼儿与周围环境互动不断成长，在他们发展过程中也应适时更新环境。如果周围环境长期不变，则会失去教育价值甚至阻碍幼儿发展。因此，构建的环境不仅要富有新意还应经常变化，促使幼儿积极融入并参与其中。
12、在家园间开放心理教育专栏。指导或交流孩子心理成长问题，促进亲子间及孩子与同伴间情感交流。
13、利用游戏、讨论、表演等多种方式，在日常生活中引导幼儿学会自我保护方法。
14、根据年龄特点，在游戏活动中培养小班幼儿处理生活问题的能力，使其逐渐学会应该自己做的事情如吃饭和穿衣服……让幼儿感受到学会自理的乐趣。同时紧密配合家长共同培养幼儿独立思考和自理能力。
15、在愉快心情下进行锻炼促进健康，关爱生命。例如每天两小时户外活动赤脚行走跑步等等。