【导语】下面是会员“bitanggu”整理的时间竞赛小学作文（共3篇），供大家参阅。
篇1：时间竞赛小学作文
这是一篇充满启示的文章，讲述了作者在外祖母离世时体悟到时间宝贵的故事。每次读完这篇文字，我都不自觉地落泪，并非因为其中有多么动人之处，而是对逝去美好岁月的无奈感叹。
从前，我总是心不在焉，上课也漫不经心。然而在阅读这段教材时，仿佛天降启示，或者老师在提醒我：所有流逝的时光都不会回头。这句话使我如梦初醒。放学后，我的内心多了份恐惧，担心时间匆匆溜走，更害怕失去青春的活力。于是我决意改掉坏习惯，但那份恐惧却深深根植于心。
许久过后，原以为那份恐惧会随时间消逝，然而始终挥之不去。当人承受极大压力时，总会感到恐惧和孤独。看着时间一分一秒流逝，内心的惶恐愈发强烈。努力学习、锻炼、充实生活，并没有摆脱那股恐惧。成绩逐渐提高，终于重拾求知欲望，在班上名列前茅。
唯有持续挑战自己才能进步。我们应该与时间赛跑、与自己竞争，方能创造辉煌业绩。有些人整日游手好闲、虚度光阴，则注定碌碌无为；若保持创新、接受挑战，则将从众人中脱颖而出。
因此我们应珍视时间、善用时间。否则再努力也将白费功夫。合理运用时间加上勤奋努力必能成功。
《与时间赛跑》虽非巨著，却让我从梦中惊醒，并领悟生命真谛——一寸光阴一寸金。
篇2：时间竞赛小学作文
题目一看，我要说的绝不是老生常谈，嘱咐大家珍惜时间，而是关于体育课上耳目一新的游戏。
在一年级上册的课堂上，老师直截了当地提出了“与时间赛跑”的概念。场面热闹非凡，老师拿来两根竹竿并排放置，让全班男女同学分成两组，手拉手围成大圆圈。接着选出一个同学站在中间持竹竿充当时钟指针，顺时针转动。圆圈里的同学们需要时刻跳起来躲避竹竿击打脚部，若被命中则需与“时针”交换角色。
游戏开始了，一个同学被选为“时针”，弯腰双手握紧竹竿贴地转动。其他同学有条不紊地跳动如海浪般起伏有序。随着“时针”逼近，我心情愈发紧张，紧握拳头已经快拧出水来。终于，在竹竿临近时刻，我猛地跳开成功躲过。欢呼雀跃之际，看向其他同学也在欢笑间展现各自风采。
观察到女孩们更加有趣的表现：有人微微离地即算完成；有人反应迟缓被击中；还有人笑得前仰后合毫无防备……种种滑稽可爱之态尽显眼前。
突然间恍然大悟，“与时间赛跑”这个游戏名副其实。从高处俯视下去，大圆圈犹如钟面，而竹竿宛若指针不断摆动。同学们奔跑、腾空仿佛正在挑战时间本身。
游戏很快结束，幸运地没有被“时针”击中的我算是成功超越了时间。
篇3：时间竞赛小学作文
在这个令人意想不到的下午，第三节课开始时茅老师迈入教室，却突如其来地宣布：“今天我们要享受体育课！”全班顿时沸腾了起来，如果不是茅老师和班长及时制止喧嚣，恐怕我们会把教室的屋顶都掀翻。
我们走出教室到楼下，在进行了一系列正反转的练习后，接着进行了茅老师口中所谓的“最古老的热身操”，每个人都竭尽全力完成。紧接着是折返跑，当轮到我时，只听见茅老师大声呼喊“出发！”整个队伍像离弦之箭般冲出去，而我也不甘示弱。经过一番激烈比拼，我成功跻身前列。
随后我们开始慢跑两圈，感觉相当轻松自在，并没有太大压力。然而茅老师接下来的安排让我震惊至极——要再跑三圈！还要计时！这就是在我们刚刚消耗巨大体力之后！总共七百五十米！这一幕简直让我怀疑自己是否置身梦境中，为了确认现实性，我重重地打了自己一下。“出发！”茅老师的一声令下将我拉回现实世界，我缓缓启动步伐。眼看陈飞宇领先于我整整半个操场长度，我的心情变得绝望起来。放弃念头萦绕心头，在失去坚持意志的瞬间，我渐渐被超越者追上并落至队伍末尾。回首看向那些坚持到底的同学们，内心充满愧疚与后悔。
他们或许也曾有过放弃的想法，但仍然坚定走完全程。这无疑表明意志力是成功不可或缺的元素；缺乏坚定意志注定一事无成。我深知需要向那些拥有坚韧意志力的人学习！