【简介】下面是会员“coxid08”分享的杰出教师获奖感言（共3篇），以供借鉴。
篇1：杰出教师获奖感言
各位尊敬的领导、各位教授和亲爱的同仁们：
在这个金秋十月，站在西子湖畔欣赏美景，仿佛进入了一个独一无二的世界!当我站在国内中学数学教育领域最高奖项的颁奖典礼上，从谷超豪院士手中接过“苏步青数学教育奖”一等奖的证书和奖牌时，我的内心是激动而感恩的。这一刻，“幸运、感激、难忘……”，千言万语涌上心头，想要表达的情感却无法用言语描述。第一次感受到，“谢谢”两个字显得如此单薄无力。但愿我的喜讯能化作鲜花，送给曾经指引我成长道路的小学老师、中学老师、大学导师以及研究生辅导员。正是你们倾注的心血与智慧，才让我的梦想得以实现;正是你们无私的奉献精神，给予我力量和鼓励，引领我走到今天。
此时此刻，怀念起母校——上海市格致中学。这所历史名校培养了九位院士，逾百三十载间积淀了浓厚的数学氛围。正是在这里，点燃了我对数学的兴趣；正是因为那些启蒙于我数学之路上的老师们：庄流琴、刘汉标、俞敦发、黄松年……
提到黄松年，就勾起45年前那段回忆。当时我还是初三学生，在上海享有盛誉的数学名师担任我们代数课程教授。某天我决定将初中代数中函数类型、图像特性以及应用知识整理成一个系统网络表格，并交给黄老师审阅。他不仅进行详细修改，并且将此总结作为初三代数复习提纲，在我的名义下由教务处用优美楷体刻成两张巨幅蜡纸分发给每位同龄人；同时进行了一场难忘而富有意义的深谈, 从数学学习角度延伸至未来责任与使命, 这番话语直击灵魂, 终身受益。
如今若他依旧居于天堂之上目睹我参加今日盛会, 我相信他必然欣喜若狂。每每追忆这段往事, 深深怀念, 浓浓敬意油然而生, 我更加体会到作为一名教师肩负着何等重大责任。老师言传身教真可左右学生终身选折方向, 幸运之至, 我遇见了众多出色好师长。
我的职业进步与组织长期培养密不可分，在回顾这些年在上海所取得成就时尤其明显. 来自松江区“绿叶工程”的支持, 使我得以接触到上海顶尖专家——顾鸿达、顾泠沅、杨安澜、胡仲威等近距离指导与支持; 更拥有机会与区内外诸多优秀教育工作者分享交流，使我的教学水平得到极大提升; 在此平台下先后荣获区级首批名师称号、首批师德标兵荣誉并享受政府津贴待遇, 并最终收获全国优秀教师权以及上海市特级教师权. 饮水思源，由衷感谢组织和同事们长期以来对我的培养和支持。
最后借此机会感谢夫人，几十载来她默默分担家务；她耐心摘抄文献资料；她为我打印文稿；使我有更多时间专心授课与研究。
不久前，当我得知自己荣获“苏奖”这一光荣称号时，内心除了沸腾的喜悦外，也在默默地询问：是时候结束半生的辛勤付出了吗？是时候放下疲惫休息一番了吗？
篇2：杰出教师获奖感言
尊敬的校领导、尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我非常荣幸地获选为本学期的杰出教师，这是校方对我的信任和同事对我的支持。我由衷感谢！获得这份荣誉让我感到高兴，因为我的平凡工作得到了领导和同事们的认可和肯定。近年来，我积极参与学校组织的各种业务培训，不断充实自己的知识体系，更新教育理念，引导学生发挥主体作用，注重能力培养和发展。
同时，我严格要求自己，在教学中钻研业务知识，实践理论，运用多媒体教学手段，个性化授课，并精心备课。过去一年里，通过我和学生共同努力取得了一些成绩，但成绩仅代表过去。我意识到自身仍有许多不足之处，需要继续努力学习。
作为一名普通教师，并无惊人壮举或感人事迹。我只是勤勤恳恳地履行我的职责。荣誉将给予我更大考验和动力。从走上讲台的第一天起，我坚守着教书育人之路。虽然进入讲台只需一步之遥，但三尺讲台却是漫长旅程。成绩代表过去，在新学期中，为取得更优异成绩，我将努力做到以下几点：
一、遵守并贯彻学校规章制度, 以服从整体大局为重要原则。
二、深入研究教学方法, 以“每个学生都喜欢你的课”为目标, 认真备课、授课, 并通过多样化方式传达知识, 激发学生主动性及进行个别辅导。
三、持续向其他老师学习, 借鉴他们成功经验, 强化团队合作意识, 促进良好交流沟通以提升共同服务水平。
教师工作辛苦而快乐并存。未来工作中, 我将再接再厉, 将校领导和同事们的信任转化为奋斗动力。荣誉使我欣喜万分, 奖励使我深思不已。意识到自身不足之处后, 我相信通过持之以恒的努力可以做得更好。
篇3：杰出教师获奖感言
尊敬的校领导、尊敬的各位老师和同学们：
午安！
首先，让我代表本校荣幸获得“十佳青年教师”称号的团队，向大家深深致谢。我们由衷感激您对我们教学工作的认可，以及赋予我们如此珍贵的殊荣。
被誉为“十佳青年教师”，对于我们而言不仅是一种光荣，更是一份责任；同时也折射出学校对所有青年教师的殷切期望。这个荣耀象征着学府对年轻教育工作者的关怀、鼓励和指引。我们深知自己只是整个优秀青年教职群体的一部分，历史上涌现过无数杰出的前辈，他们是我们学习的楷模，我们应传承并发扬他们热爱事业、潜心教学的卓越传统。
为适应新形势发展需求，学府党委提出了突出三大核心竞争力建设，并将知识创新与培养高素质、多元化、国际化人才确立为校方发展目标。同时，“格高志远、学贯中外”新校训被提升为上外大学精神理念的集中体现。作为青年教师，我们当积极响应党委号召，在日常工作中践行这一理念，牢记使命。珍惜每分美好时光，倍加努力工作，持续不断地学习进步，提升专业水平；将青春和力量奉献给培养未来高素质、复合型、国际化人才之路；为推动上外早日成为高水平多科性国际化研究型外语大学贡献自己的力量。
身为上外的年轻教师，作为这个庞大集体中的一员，我感到无比自豪。1991年步入上外校门以来，十六载光阴里每一点成就都离不开同事们和老师们的支持。正是上外人那种热爱工作、敬业育人的优良传统塑造了今日的我。虽然我从事教学并不算久，但20xx年调入英语学院后便直接承担毕业班教学任务，而之前在研究所工作，刚开始时心情紧张。幸好，在李光仪、何兆熊等许多资深教授的关怀与指导下，迅速熟悉业务，胜任工作，并且当年被毕业班学生评选为“最受欢迎的老师”。五年来，在老辈教师的引领下，我参与了两门精品课程《高级英语》和《美国文学史》的建设，并担任主讲教师。在学校教务处协助下，成功开设了一门全校通识课程，广受好评。
今年暑假应美国国务院邀请代表中国、代表上外赴美参加当代美国文学暑期研讨班。在短短六周内走访多所著名大学，在海外也能遇到或联系到上外校友。他们虽身在异国他乡求学、工作、生活，却始终牵挂着母校变化和发展。他们竭力为老师提供便利，这份深情厚意令人动容。这即是上外母校之力量！出于对母校荣誉及校友深情厚意的回报，在研讨班上本人全力以赴展现所学知识，在美国及其他十七位国际学者面前获得一致好评。
此时此刻我想说：所有的上外人都是值得骄傲的！最后，在这属于我们自己的美好节日来临之际，祝愿大家工作顺利、身体健康、万事如意。