【导语】下面是网友“diyouyanxun”分享的赞美导师的演讲稿（共3篇），供大家参阅。
篇1：赞美导师的演讲稿
尊贵的导师，亲爱的同学们：
大家好！今天我要分享的主题是《点燃生命的一抹光芒》。
有人曾形容老师为“耕耘的园丁，传递爱心的使者”，也有人称老师为“人类心灵的建筑师”，更有人说老师是“这个世界上最辉煌的事业”。在我看来，他们就像那束照亮我生活的光芒，永远存在于我的周围，给予我无声的温暖。
因为原本教授美术课的老师需要代课二年级语文，所以大约在第六周左右，我们班上美术课的老师换成了一位男教师。他身材中等、略显消瘦，面容严肃但显得十分精神。记得他第一次给我们上课时，或许因为突然变换老师引起了大家的好奇心，在教室里比往常更加热闹。一些调皮捣蛋鬼竟然趁机制造混乱、喧哗不止，甚至还吹起口哨。本以为这位新老师必将发怒、恼羞成怒，然而他却从容不迫。原先那张严肃的脸转化成笑容：“看样子，我的到来似乎让大家情绪高涨，仿佛我拥有超级明星般的风范。难怪欢迎如此盛大!多么特别啊!”他还刻意重复“盛大”和“特别”，拉长语调夸张地说。说完这番话后，老师又迅速收敛回之前严肃的表情。当那些活跃分子认识到来者经验丰富、处事圆滑时便纷纷安静下来，整个教室瞬间恢复了平静。
虽然苏老师常常忙于学校其他公务，在外培训或开会。但只要有时间，他总是全力以赴地给我们上美术课。“书画同源”，这也是他口中不断强调的话语。除了教我们绘画技巧外，他还鼓励我们书写练字。但最令我印象深刻并铭记终身的，并非是他在课堂上所展示出来的才华，而是今年十月份参与南埕社会实践时发生过一段难忘经历。
10月9号那天我们去野餐。午餐前，我在去溪边洗手时被路中横卧树枝绊倒摔倒受伤，在膝盖被尖利石头割伤后露出骨头。剧烈疼痛使我感觉天旋地转。赶来支援的苏老师脸色苍白焦急万分,声音都颤抖了。“小心点,坐车。” 他小心地抱着我放进车内, 让我坐在自己腿上. 车驶向南埕医院.
到达医院后, 医生说首先要消毒再缝合. 消毒时,每擦拭一遍酒精, 都钻心般剧痛, 我几乎不能忍受. 苏老师用力抱着我,"没关系, 忍着点!" 当进行缝合操作时, 我浑身颤抖得厉害. 每扎一针, 那种撕心裂肺 的剧痛使我双眼含泪呼喊,"不行! 痛死了! ....." 无论我的哭闹多么激烈, 苏老师始终牢牢抓住我的手:" 没事, 你闭上眼不要看. 勇敢些, 就快好了!"
不知过了多久，我感到筋疲力尽，再也无法挣扎。医生似乎开始为我包扎伤口了。突然，一滴冰凉的液体落在我的脸上，接着是两滴、三滴……我睁开眼睛，看见一个慈祥的瘦削脸庞，满是晶莹的汗珠滴落如雨;他的头发已湿透，衣服像刚从水里捞出来一样。疼痛难忍，我咬紧牙关努力保持镇定。
七针缝合完毕后，被抱回基地食堂。虽然不想进食，但苏老师坚持让我吃饭以加速康复。只好顺从。
返校后，苏老师时常探望我关心我的伤势，并嘱咐要及时换药。如今腿伤渐愈，在此我要大声感谢敬爱的苏老师!或许伤口留下疤痕，但您对我的慈父般关怀和阳光般温暖将永铭于心。“苏老师，请接受我的感激!”
篇2：赞美导师的演讲稿
金秋时节，丰收的钟声敲响。老师，是这个季节最美的画卷。岁月如歌，我们永远感怀您的恩情。
教师，您是四季轮回中春天的清晨露珠，唤醒我们初生的梦想;您是夏日午后微风，吹拂着我们成长的心田;您是秋日甘霖滋润着我们向往的未来;您是冬日暖阳，温暖着我们前行的脚步。
老师，您如湖面翩翩起舞的白天鹅，引领我们穿越风雨走向光明。风雨时，您宽广的胸怀是我们避风港湾，让我们远离危险;机遇至，您悦耳的声音是我们前进之号角，助力我们抓住每一个机会;远航途中，您智慧的指点是我们前行之灯塔，在生命之海中畅游自如。
老师啊，您就是我们坚定不移的航标!尽管常因顽皮而让您牵挂与烦恼,以为还年幼无法理解您辛勤付出的艰辛。其实早已长大了。我们懂你。您那宽广深沉内心包容着环卫工人、执勤舵手及母亲、园丁、天真无邪老友……所有一切都只为学子全身心奉献。
在我们成绩辉煌中凝结了您汗水洒下之艰辛，在成长路上更有您为我们指引方向,严厉责备乃“爱铁心寒”关切,言传身教则见“盼龙成王”殷切祝愿,何以不体谅?说三尺讲台树立了高贵形象；挥动两尺教鞭展示了优美人生；一生信念述说了奉献故事。老师啊，请放心！
为国家事业倾注心血者；为人生选择毫无遗憾者！用生命谱写光荣传奇、用热血书写美好篇章、用激情打造伟大丰碑！
亲爱的导师，于我心间永不熄灭火光。肩负神圣职责者，在我眼中地位崇高无比,感恩戴德！高声歌颂导师：有你才有我；有你才有璀璨祖国！颂扬你, 祖国园丁!
最后以朴实纯挚语句呐喊——万分感谢、老师!
篇3：赞美导师的演讲稿
在中华文化的长河中，崇高的师德源远流长。正如诗人所言：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这些古语颂扬着教师们的无私奉献;“人类灵魂的工程师”、“辛勤的园丁”，这些比喻赞美着教师们的高尚情操;“学为人师、行为世范”，这样的标尺衡量着教师职业的伟大与崇高。从古至今，中国教师传承着崇高的师德，生生不息。
在我国，有许多老教师倾注了一生心血于教育事业。他们以深沉的爱国热情、卓越的造诣、耐心细致的精神、超脱名利的风范和正直为人之道启迪并造福了我们。就拿我们学校的××老师来说吧，他对学生充满热爱，关怀每一个学生成长，并将全部心力投入到教书育人之中。作为班主任期间，他用火热激情感染学生，用真挚爱心滋润学子，在思想工作上深入细致培养出各类优秀人才。在塑造良好班集体、培养杰出学生干部和改变后进生等方面积累了丰富经验，并多次在县级及校内推广。当学生遇到困难时，他不仅给予微薄援助，还组织同学相互帮助解决问题。许多接受过他关怀支持的学生在升入高校或毕业后表达了感激之情。他引导的学生成员无不钦佩他，在我们评选活动中也常是最受欢迎教师之一。
×老师所展现出来的是崇高的师德。那么这种崇高又来自何处呢?它源自波澜壮阔新时代历史进步，源自人民教师内心深处恩爱之情。历经岁月考验, 代代人民教师淡泊名利, 甘于奉献, 坚守三尺讲台, 守护着祖国和民族未来. 他们毫无保留地传授知识, 以培养学生成长进步为己任. 不论是温润如玉地悉心谆谆教导还是坦诚直率地严格要求, 都流露出浓浓厚爱与殷切期盼. 当灾难降临, 学子性命岌岌可危, 他们挺身而出, 用身体与生命构筑起安全屏障.
永远铭记一位老师——谭秋千老师，在2008年5月12日下午2点多钟发生地震时依然坚守在讲台上向学生授课。当房屋剧烈摇晃起来时，谭千秋立即意识到危险并大声喊道：“快跑!什么都别拿!快!”同学们迅速逃离教室奔向操场。房屋愈发剧烈摇晃伴随着刺耳声响和滚滚尘土……四名同学已无法逃离，谭千秋立即将他们拉到桌底下，并自己弓背撑住桌子用身体遮护四名同学。房屋坍塌了，谭老师权衡自己生命以换取四个孩子存活机会……