【前言】下面是会员“rfxj13”分享的古诗朗诵活动主持词（共3篇），欢迎参阅。
篇1：古诗朗诵活动主持词
尊贵的导师们，亲爱的同学们：
大家好！
甲：眼睛是灵魂的窗户，书籍则是智慧的明灯。
乙：英国戏剧家和诗人莎士比亚曾言：“生活缺少书籍就如同没有阳光；智慧中没有书籍就如同鸟儿失去翅膀。”
甲：当代散文家余秋雨曾说：“阅读是为了逃离平庸，提早感受人生的精彩；拖延则多一天被平庸所困扰。”
乙：我热爱阅读。因为我知道“书籍是耸立于时间之海中的灯塔。”
甲：我喜欢读书。因为我相信“一个热爱书籍的人，必不会缺乏忠实朋友、优秀导师、可爱伴侣、温暖安慰者。”
乙：我钟爱读书。因为我理解“书籍即朋友，虽无情意，却绝对忠诚。”
甲：我热衷于阅读。因为我深谙“书本是人类进步之梯。”
乙：同学们，请阅读吧！书籍是全球共享的精神食粮。若生命中无书籍，则恰似无阳光；若智慧中无书籍，则宛如飞鸟失羽。
甲：同学们，请阅读吧，捧起一本佳作高声朗读吧！
乙：现在，请让我们尽情吟诵，以你那清脆动听的声音、栩栩如生的表情打动周遭每一个心灵。
甲：你可以闭目静听，用心体味那美轮美奂文字语言所带来的心灵震撼与愉悦。
乙：下面有请郭启源为大家朗诵《炎黄飞天梦》，李响做好准备。
...（以下内容省略）...
甲：我即将朗读的题目是《祖父的园子》，请杨程伟做好准备。
乙：大地震动，天空未曾塌陷，在这一刻，我深刻体会到，我拥有一个强大无比的祖国。请周宇龙做好准备。
甲：为了兑现党交托的使命，为了照顾三位年轻的小勇士，宁愿自己食草为餐、咽下余骨头，最终在青草丛中离世，那位是《金色的鱼钩》中的老班长；为了让其他勇士衣食无忧，自己冰封雪山上殒命，以血肉之躯铸成辉煌纪念碑。是啊，胜利不属于这样的团队，还能属于谁？请欣赏《丰碑》。请臧雅慧做好准备。
乙：接下来，请臧雅慧朗读《和我们一起享受春天》，请张涵怡做好准备。
甲：当你及时回家享用热气腾腾的晚餐时，是否会感念父母？当你在学业上遇困难时，老师耐心解惑是否会令你感恩？反哺之鸦、跪乳之羔羊，我们要学会感恩，《吃水不忘挖井人》。请肖兴茹做好准备。
乙：现在由肖兴茹朗读《无名小花》，请赵佳硕做好准备。
甲：时间如同黄金般珍贵而对每个人都公平。若渴望成功，请与时间展开竞速，《和时间赛跑》吧。请王鑫会做好准备。
乙：切莫总是抱怨别人较之更胜一筹，因其在问题面前善用智慧思考。我们应启发思维、培养观察力、锤炼分析能力。像聪明的羸一样。欣赏《惊弓之鸟》吧，请杨雨帅做好准备。
甲：接下来由杨雨帅诵读《燕子专列》，请张晴做好准备。
乙：若你是只丑小鸭，并不必沮丧自卑。只需坚定不移、百折不挠地前行，总有一日你也将转变成美丽如白天鹅。敢问不信者，请倾听安徒生爷爷所述童话作品《丑小鸭》吧。请刘欣航做好准备。
甲：紧接着由刘欣航表演《一个石头姑娘》，请张佳彤做好准备。
乙：由张佳彤演绎《春的消息》，请王思源做好准备。
甲：两旁小径芬芳、青草盛放、花香满径，在这美景中何以小路消失得无影无踪呢？找寻答案就从课文《美丽的小路》开始吧，请张俊源做好准备。
乙：预知雨水将至前常有何种迹象呢？让课文《要下雨了》告诉您答案吧，请肖炜做好准备。
甲：由肖炜朗读《松鼠和松果》。
（颁奖结束后）
甲: 再次祝贺所有获奖同学们！你们是我们努力奋斗的动力！也是我们学海探索的楷模！
乙: 秋叶金黄点缀秋季华美, 微风清爽进入秋季梦境, 我用普通话书写全新学习篇章!
甲：如今，成绩和奖项已经不再是最重要的事情。关键在于我们通过这次活动，提高普通话水平，激发学习和使用普通话的积极性，只要达到了这个目的就足够了。
合：尊敬的各位老师、同学们，今天的比赛已经顺利结束。让我们再次用热烈的掌声感谢所有参赛选手的付出，感谢评委老师们的光临，也感谢大家的支持！
乙：志愿军战士踏上异国他乡，与朝鲜人民并肩作战；朝鲜人民心系志愿军战士，共同承担风雨。这种深厚友谊令人难忘，在列车驶离之际，志愿军战士挥手告别时满怀深情：“再见了，亲人！《再见了，亲人》即将开始。”
甲：我选择朗读《祖父的园子》，请杨程伟做好准备。
乙：地动天不塌，大灾有大爱。此刻我深切感受到祖国的强大力量。请周宇龙做好准备。
甲：为了完成党交付的任务，为了照顾年幼小战士们，甘愿吃草根剩鱼骨，最终在草地上殒落。这便是《金色的鱼钩》中老班长的故事；为其他战士有衣穿而自己冻亡山上，在血肉之躯中铸就辉煌纪念碑。胜利属于这样队伍，《丰碑》即刻传唱，请臧雅慧做好准备。
乙：接下来，请臧雅慧朗读《和我们一起享受春天》，张涵怡请做好准备。
甲：回家及时享受热气腾腾的饭菜时是否会想起感谢父母？遇到学业困难时老师倾心解答是否会想起感恩？我们应该学会感恩，“吃水不忘挖井人”即将传颂，请肖兴茹做好准备。
乙：紧跟时间节奏前进，并不断努力奋斗。成功需要与时间赛跑，请王鑫会做好准备。
甲：停止抱怨他人优秀过自己，因为他们遇问题时善于思考。我们也应该开动脑筋、观察、思考、分析如更羸一般坚定前行。“惊弓之鸟”响彻耳畔，请杨雨帅做好准备。
乙：现在请杨雨帅朗读《燕子专列》，张晴请做好准备。
甲：若你是一只丑小鸭，并不必沮丧自卑。只需坚持不懈，总有一天你将绽放成美丽白天鹅。安徒生爷爷童话《丑小鸭》启示着这个道理，请刘欣航做好准备。
乙：接下来请刘欣航阐述《一个石头姑娘》，张佳彤请做好准备。
甲：现在请张佳彤分享《春的消息》，王思源请做好准备。
甲：青草葱翠，花朵绚烂，鸟语花香，小路如诗如画。然而，美丽的小径何处去了呢？想要揭晓答案就请前往《美丽的小径》课文中寻找。张俊源，请做好准备。
乙：你是否知晓雨前的征兆？《要下雨了》这篇文章将给予你答案。肖炜，请做好准备。
甲：请肖炜为我们朗读《松鼠与松果》。
（颁奖结束后）
甲：再次恭喜获奖同学，你们是我们努力的动力！是我们学习的楷模！
乙：金黄树叶点缀秋日之华美，微风轻拂秋梦清新，我用华语书写崭新学习篇章！
甲：实际上，胜负已不再重要，关键在于通过这次活动提升普通话水平，激发学习、使用普通话的热情，只要达到这个目标，我们就成功了。
尊敬的老师们、同学们，在此宣布今天比赛全部落幕，让我们再次以热烈掌声感谢参赛选手的付出，感谢评委老师的光临和大家支持！谢谢！
乙：你是否知晓雨前的征兆？《要下雨了》这篇文章将给予你答案。肖炜，请做好准备。
甲：请肖炜为大家朗读《松鼠与松果》。
（颁奖结束后）
甲：再次祝贺获奖同学们，你们是我们前行路上闪耀的明星！
乙：金黄树叶装点秋意盎然，微风轻抚入秋梦境界，我用国语书写全新学习篇章！
甲：事实上，在场表现和奖项已经不那么重要了，关键是借助本次活动提高国语水平、唤起学习和使用国语的激情。只要达到这一目标，我们就算成功了。
合：尊敬的各位老师和同学们，在此宣告今日角逐圆满收官。让我们再次以雷鸣般掌声感谢所有参赛者的付出，并感谢评委老师们的辛勤工作和大家对活动的支持！谢谢！
篇2：古诗朗诵活动主持词
甲：尊敬的导师
乙：亲爱的同窗们
合：各位好！
甲：华夏文明源远流长，绵延五千载。
乙：经典诗歌如涓涓细流，滋润心灵田园。
甲：赞美古人诗仙对生活的独特感悟。
乙：吟咏美丽诗篇，情景交融，心灵得以陶冶。
合：让我们一同品读千古佳作。
甲：春天是勃发生机、充满活力的美好时节。
乙：春天是多彩斑斓、充溢希望与力量的季节。
合：让我们共同踏入《春天》这第一章乐曲之中。
请欣赏《春夜喜雨》《咏柳》《清明》《游园不值》等诗篇。
甲：春风撩动诗人无限遐想。
乙：祖国山水令人向往不已。
合：让我们一起驰骋于《山水篇》这第二章音符中。
欣赏《望庐山瀑布》《望天门山》《望洞庭早发白帝城》等名篇。
甲：人生阅历悲欢离合，月有圆缺阴晴变幻。此事难全尽在古今中。
乙：面对离别，古人留下怎样的话语？
合：让我们步入第三章音律，《友情篇》，共读《赠汪伦》《送元二使安西》等佳作。
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篇3：古诗朗诵活动主持词
男：清风徐来，五彩缤纷，我们随着秋天的舞步在绚丽的校园里享受生活。
女：奇文共赏，读书千行，我们随着诗人的意境在充满诗意的校园中感悟经典。
男：当芬芳的桂香打开了中国诗歌的宝库时，一首首唐诗宋词从历史的深处跃然而出。
女：当金秋的暖阳洒落在祖国花朵的笑脸上时，一首首唐诗宋词由他们口中传颂而出。
男：字字珠玑，句句传世！
女：声声吟咏，意味悠长。
男：泱泱华夏，历史久远；唐诗宋词，千年传承不衰。
女：万众齐庆，祖国欢欣，全国同胞振奋精神，迎接祖国xx周年华诞。男：我们如何庆祝祖国母亲的生日呢?
女：热爱中华文化，传承文化经典，吟咏唐诗宋词，这难道不是我们迎接国庆的方式吗?
男：太棒了,那就让我们一起吟咏思乡之情吧!
女：泸州七中佳德国际学校小学部五、一班
男：“悠悠中华情，切切赤子心”思乡古诗词背诵表演赛
合：现在开始!
男：在诗人眼里,每一个细节都有深意;
女：在诗人心间,明月有情云也知情。请欣赏一小班同学为大家表演。请四小班做好准备。
男：悠悠广袤苍穹,切切故土之情;汉子含泪不轻弹,即便到达伤心之处。
女: 明月有情应认我,年复一年相见异乡。孤灯伴影,浅声轻语,述不尽思乡之忧愁。请观赏四小班表演，请五小班做好准备。
女: 一行行佳作整洁排列着,我们看到其美丽;品味其中蕴含的意境,同样感知其美丽。连忧愁也在此间变得安详美好。请观赏五小班演绎，请二小班准备就绪。
男: 天下四方——东南西北,自然四季——春夏秋冬,人生四味——酸甜苦辣。诗人将情感溶入万物之中,二小班以别样方式展现了诗人心绪。请观赏二小班表演，请十小班准备就绪。
女: 若说古文是文化花园，则其中每个佳话皆为艳丽花朵;若言古文如优美歌曲，则其中每个音符皆为传唱经典。十小班同学用深情吟咏传递了古文独特之美。请观赏十小班表演，请八小班做好准备。
女: 八小班是本班最团结之队伍,总是齐心协力、为荣誉战斗至底.今日他们会带来怎样惊喜?请观赏八小班演出，请七小班预备就绪。
男：思乡难免让人心情沉郁，但是否可以用别出心裁的方式来诠释呢?
女：七小班采用了与众不同的方式演绎古人思乡之情，让我们一同见识一番!请三小班做好准备。
男：七小班的表现着实出乎意料啊!然而，五言要婉转低吟，七言则需豪放高歌，古诗词朗诵有其独特的技巧，我们应该更加深情地演绎才是最佳选择!接下来，请欣赏三小班的表演，并请九小班做好准备。
女：同学们，前面九个小班的演出精彩纷呈，但精彩依然在后头!让我们热烈鼓掌迎接九小班的精彩表演!
男：今日，在诗海中畅游，我们心胸更显壮阔;
女：今日，在诗巅上屹立，眼界更加辽阔;
男：品味中享受诗意盎然，朗读中感悟经典之美!
女：悠扬的朗诵声将长留于校园上空,
男：愿五千年文化璀璨夺目,
女：祈愿中华子弟豪气满怀，再创新篇章
男：让我们学诗、用诗、赏诗、写诗, 让经典之美丰富生活、润泽心灵;
女：使生活拥有诗意, 心怀诗情, 成为一个感性丰富、内心高尚、懂得生活、热爱生活之人, 让我们：
合：将经典朗读融入日常, 张开双臂高歌飞向未来。