【导语】下面是热心网友“vu96138”分享的孩子成长路上家长的心得体会（共3篇），以供借鉴。
篇1：孩子成长路上家长的心得体会
身为家长，我感到幸运，因为孩子有幸就读一所散发着浓郁书香氛围的优质学府。感谢学校营造出培养孩子阅读习惯的良好氛围，感谢全体老师，尤其是班主任老师，为努力培养孩子阅读习惯付出的辛勤劳动。学校开设的家校互动平台给了我们交流的机会，借此机会我也想和大家分享一下在培养孩子阅读习惯过程中的一些个人见解。
一.用平实心态对待孩子的阅读
俗话说“强求不来甜果”，对待孩子阅读习惯的培养也是如此。以平实心态看待孩子的阅读涉及两个方面：首先是对待孩子选择的阅读材料要有平实心态。在培养孩子阅读习惯时，家长不能被功利观念左右，不能只让孩子读与考试或日常学习直接相关的书籍，而认为其他与学习无关或关系不大的书籍毫无意义。在日常教育中，我鼓励孩子看他感兴趣的书籍，包括童话、漫画、科普、历史、地理、天文、动植物以及名著等各种类型。虽然很多书可能超出他年龄范围，但只要他有兴趣，我就不加干涉。每个年龄段都有不同的视角，而孩子可能会看到我们看不到的精彩世界。另一个方面是要以平实心态看待孩子阅读后的效果。阅读应该是一件有趣的事情，并没有其他目标。正是这种“没有其他目标”的状态让孩子喜欢这项活动。阅读之所以重要在于启迪而非灌输。教育细节至关重要，在孩子身上每一个微小细节都可能产生巨大影响。即使有时候我们发现孩子看完书后似乎没什么印象留下来，作为家长也不必强迫他们向我们描述内容或写下感想。只要他们看过了，在脑海里留下了痕迹，就像雁过留声一样，多次阅读积累下来自然会开花结果。
二.多样化的阅读方式和场所
和孩子一起阅读可以采取多种方式，在我的经验中我们共同阅读经历了很大变化：刚上小学时通常是我和他共同翻阅同一本书，随着时间推移已经转变为各自阅读不同书籍。进入初中后，他开始自行选择并独立阅读，在遇到问题才与我们交流。 阅读时间不固定，在晚饭后、睡前或完成作业后都可能成为空闲时间里捧书静思之处。地点更加随性，在沙发上、床上或餐桌旁都能成为他打开知识之窗的地方。曾尝试规范过这些行为, 但发现规则反而削弱了他对于阅读活动本身的兴趣, 因此最终放手让其自由选择何时何地进行阅读, 学生对于知识始终保持着浓厚兴趣, 尽管最好还是引导他在书桌前正确坐姿进行。
三.适度控制购书需求
我家的小朋友一直有着强烈的购书欲望，最初我几乎满足了他所有的需求，不过不到一年的时间里，我为他购买了大量书籍，涵盖了漫画、小说、童话、科普和名著等各种类型。起初我以为他会认真阅读这些书籍，但最终发现他对购买而非阅读感兴趣。也许在座的家长们有相同的体会，孩子对已购书籍的兴趣逐渐减少，大部分书都沉睡在书架上。为了改变这种情况，我尝试着改变策略，在周末或暑假等空闲时段带孩子到新华书店看书。我发现孩子在书店里比在家更专注地阅读，于是我领悟到一个道理：或许我们家长应该尽量让孩子租借或借阅图书。正如古语所言："书非借不能读也"。
四. 营造共同的阅读氛围，家长要身体力行
孩子在家度过大部分时间，打造家庭中的阅读氛围对于孩子至关重要，并且能够潜移默化地影响他们。要培养孩子的阅读习惯，家庭必须拥有统一的理念和态度。当全家共同参与阅读时，目标不仅是父母亲自，还包括背后支持的祖辈等家庭成员，需要共同创造一个浓厚的阅读环境。当我们对阅读产生浓厚兴趣时，孩子也会跟随产生兴趣。每天抽出时间与孩子一起阅读可以使得阅读不再只是孩子个人的事情，而是全家共同参与其中。当每个人都投入到阅读中时，孩子自然会觉得阅读是一件很有趣味性的事。
五. 掌握有效的阅读方法。
针对不同类型文章采用不同方法进行阅读引导, 学会精读、略读和浏览“三种方法”。喜欢的作品可以选择精细地品味每一个词句，并确保理解内容；对于有意义但并非最喜欢的作品，则可采用略读方式迅速把握主题；信息性文章则可以选择浏览以获取所需信息并节省时间提高效率。这三种方法可交替使用，在整体内容上进行略读或浏览，在精彩部分进行深度品味。
六. 养成“爱思考”的习惯。
“学而不思则罔, 思而不学则殆。” 这句话点明了学习与思考之间密切关系。只有勤于思考才能源源不断地发现问题，并提出问题。培养爱思考习惯后能够持续提升学习成绩。李公仆提出了三法：多看活泼生动作品、善于动脑思考、联系实际运用所学知识。“爱思考”之人必将受益匪浅。
中国当代女作家冰心曾言："翻开一本好书，犹如与众多高雅之士对话，深受其益。"这句话启示我们，阅读优质书籍能够带来巨大收获。近年来，在泰安六中推崇尚书之风的影响下，透过与孩子共同阅读，我领悟到做为家长应该拥有的态度：平和、不图回报。唯有家长内心平和，孩子才能心无旁骛；唯有家长坚忍不拔，孩子才能勇往直前；唯有家长求进不止，孩子才能奋发向上；唯有家长自律严谨，孩子才会自我约束；唯有家庭弥漫着书香气息，孩子方能畅游于知识的海洋。由衷希望：学校、教师、家长三方共同合作，培养出具备良好阅读习惯的孩子们。期待泰安六中以尊重书籍为特色的教育取得累累硕果，并祝愿每位毕业于泰安六中的学子都能成就斐然、品行端庄。
篇2：孩子成长路上家长的心得体会
教育孩子一直是多种声音、多元智慧的话题，教育并没有单一模式。我希望能够分享家长们的经验和我们教育孩子的方法，与老师和其他家长进行交流。
首先，重视培养思想品德，传承并弘扬尊老爱幼的良好传统。
孩子的成长不仅关乎学业和特长，心理健康才是未来应对复杂社会竞争的基石。我们从孩子懂事开始就着力培养他们学会宽容、懂得礼貌，并简单判断是非。进入幼儿园后，我们教导他们热爱集体、尊重长辈、团结同学，遵守规章制度。因此，在学校里，孩子严格遵守纪律，听从老师指挥。同时，我们经常提醒他要成为一个有礼貌、勤劳、有爱心的孩子，主动问候老师和同学。
其次，充分发挥家长的示范作用，帮助孩子养成良好习惯。
孩子具有高度模仿性，许多性格和行为都来源于父母。家长是孩子的第一任老师，在生活中时刻影响着孩子。正所谓“跟着好人学好人”，因此家长首先要做出表率。
接下来，请增强孩子的专注力，培养认真负责的习惯。
如今大部分家庭只有一个孩子，在生活条件改善的情况下，孩子在家庭中地位日益提升。完成自己开始的事情至关重要，这才算是优秀的孩子。
然后，请培养孩子的独立性和自觉性。
我们常常看到一些报道称大学生缺乏自理能力等问题，这提醒我们：缺乏独立意识永远成不了真正成熟之人。为了让孩子学会独立自主,我们支持她住校。
培养独立自主习惯，并通过住校使她重新认识集体主义是什么意思、如何内化尊敬师长以及团结同学等价值观念,形成由感性到理性转变的优秀思维方式, 让孩子面对失败和挫折, 逐渐产生自我意识, 学会自主地寻求思想上进步。
最后，请学会与孩子沟通, 成为他们真正的朋友.
与孩子交流，最关键的是保持平等，每个人都渴望被尊重，孩子也不例外。在孩子学习过程中，难题时有发生，当她请求帮助或者想要放弃时，避免批评和抱怨，始终信任孩子，给予她时间，并鼓励她相信自己有能力战胜困难。我们可以协助分析问题原因，引导解决问题的欲望，共同享受解决难题后的喜悦。比如，最近女儿向我表达：“感觉学习跟不上了，上课听不懂。”于是我建议她：“先快速完成当天作业，然后复习次日课程，做好准备工作以便更好理解新授课内容。” 我告诉女儿：“数学是基础学科，在许多领域都需要运用到。各门学科看似复杂其实都源自语文问题。除英语外其他学科也需良好的语言环境。” 我深信如果我们欺骗孩子一次，将来她可能欺骗我们百次。对待孩子不同意见时要认真倾听并耐心等待她说完再分享你的想法，在平等立场上沟通交流。
回想大学时期，叔叔曾告诉我，在校园里学到的只是培养能力的一部分，真正的教育从社会中开始。
俗话说：千般易学、一窍难通。因此我作为家长认为当前最重要的任务是做出正确示范和引导，并且引导孩子开启心智并非易事。这些都仅代表了我作为家长对教育孩子的一点简单看法，希望通过交流让大家提升教育技能，使每个孩子都能健康快乐地成长！
篇3：孩子成长路上家长的心得体会
曾听一位外国学者言道：“父母即孩子的启蒙殿堂”。确实，父母的教育伴随着子女的成长，良好的教育将直接塑造孩子的未来。因此，家庭教育至关重要，是一项不可或缺的使命。“盼儿飞黄腾达”是每位家长共同祈愿，每位家长渴望培养出未来能为国家社会贡献力量的人才，这需要我们作为家长在这方面付出更多努力。
“如何进行有效子女教育？”一直以来都是广大家长们共同探讨的议题。社会和学校关注的焦点之一便是教育方式与方法多种多样，针对每个孩子的教育需因材施教，灵活应变。在此过程中蕴含诸多奥秘，根据子女性格特征、兴趣爱好、行为习惯等因素采取相应方法才能收效甚佳。
从“品德、知识、体魄、美感、善心”五方面着手进行子女教育即素质培养。首先，家长需自身做一个道德高尚的好楷模，并通过案例引导孩子，在生活中理解并模仿那些正面形象。
其次，父母应时刻关注子女学业表现，让他们感受到自己受到了重视。与孩子共同设立目标，并实行明确奖罚制度。当目标达成时，按“合约”给予适当奖励；未达标时，则不宜责备或惩罚，而应给予鼓励指导以重新树立信心。同时，培养“虚心求教”的品质、独立思考和善于解决难题等优秀学习习惯，在传授知识时要灵活巧妙运用而非呆板死记硬背。
第三，“健康即财富”，父母须指导孩子积极参与体育锻炼，保持规律作息及早睡早起等有利身心健康之举。
第四，“待人有礼”原则也是必要之事。父母应该从小就培养孩子成为内心纯善、乐于行善、懂得礼仪待人接物之好青少年。
除此之外，家长言传身教对子女影响深远，请注意自身言行举止。表达文雅办事认真展现出最佳形象，并传递人生道理；在家中布置适量任务促使孩童自主成长并制定良好生活习惯。
总结而言，教养方式多种多样，这需要我们作为父母常怀慈悲之心，并投入细心、用心以及耐心。笃信只要我们恪守以上几点，并得到学校社会共同关怀支持下，我辈后代必定能够成为对国家社会有益之人才。